第13课《唐诗五首》同步练习（word版含答案）

部编版八年级语文上册《唐诗五首》课堂检测精编
（温馨提示：加横线的词语意思写在第一行，句子翻译
的意思写在第二行横线上）
A组（课内字词句一网打尽）
野 望
王绩 〔唐代〕
东皋 薄暮 望， 徙倚 欲 何 依 。
树树 皆 秋色， 山山 唯 落 晖 。
牧人 驱 犊返， 猎 马 带 禽 归。
相 顾 无相 识 ， 长歌 怀 采 薇 。
B组：课文内容精析
1．本诗的作者是 唐代著名的诗人 。
2．本诗寓情于景，于萧瑟恬静的景色描写中流露出 的心情。
3．分析开头景物描写的作用
4．本诗描绘出了一幅怎样的图景？
5．体会“欲何依”这一细节，表现了诗人怎样的心情？
6．发挥你的想象，用生动的语言再现树树皆秋色，山山唯落晖”的景象。
7．“相顾无相识，长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感？
C组：走近中考：
1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：( )
2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：( )
3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：( )
4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：( ) 。
黄 鹤 楼
崔颢 〔唐代〕
A组（课内字词句一网打尽）
昔人 已 乘 黄鹤去， 此地 空 余 黄鹤楼。
黄鹤一去 不复 返 ， 白云千载 空 悠 悠 。
晴川 历 历 汉阳树， 芳草 萋 萋 鹦鹉洲。
日 暮 乡关 何处 是？ 烟 波 江 上 使人愁。
B组：课文内容精析
一．名句赏析：
1. 赏析“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”。
2. 赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
二．理解作答：
1.诗中最能概括作者感情的是哪一个字 在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
2.这首诗的前四句中，“黄鹤”三见，“突”字重出，是否有重复之嫌，为什么？
3.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？
4.诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？
5.李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗 请说说你的看法。
C组：走近中考：
1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：
( )
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：( )
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：( )
4、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：( ) 。与马致远《天净沙 秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
使 至 塞 上
王维 〔唐代〕
A组（课内字词句一网打尽）
单车 欲 问 边 ， 属 国 过 居延 。
征 蓬 出 汉塞， 归 雁 入 胡 天 。
大漠 孤 烟 直， 长 河 落日圆。
萧关 逢 候 骑 ， 都护在燕然。
B组：课文内容精析
１、“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么 诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情
2、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？
。
3、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
4、王国维说：“一切景语皆情语”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？
５、请简要分析诗歌表达的思想感情。
C组：走近中考
1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：( ) 。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：( ) 。
2、不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子
是：( )
王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句
是：( )
王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句
是：( )
5、( ) 两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。
6、由名句“( ) ”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：长烟落日孤城闭。
7、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：
( )
8、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：( )
9、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的
句子是：( )
渡 荆 门 送 别
李白
A组（课内字词句一网打尽）
渡 远 荆门外， 来从 楚国 游 。
山随 平 野 尽 ， 江 入 大 荒 流 。
月 下 飞 天 镜 ， 云 生 结 海 楼 。
仍 怜 故乡水， 万里送行 舟 。
B组：课文精析
1.从表达方式看，诗的首联属于 ，它交代了远渡的 和此行的 。
　
2.诗的颔联描写了一幅怎样的图景？是从哪一角度来写的？试用散文语言改写这两句诗。　　
3.颈联的描写视角与颔联是否相同？这两句的描写角度又有何不同？诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么？试用散文语言改写这两句诗。
　　
4.诗的尾联用了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？诗人为什么称面对的长江水为“故乡水”？“万里”一词与诗的首联中哪个字相照应？
　　
C组：走近中考
1．李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的
语句：( ) 。
李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句
是：( ) 。
3．李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的
诗句是：( )
李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的
语句
是：( )
5、《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：( ) （反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象）
钱 塘 湖 春 行
作者：白居易
A组（课内字词句一网打尽）
孤山寺北 贾亭 西， 水 面 初 平 云脚 低。
几处 早莺 争 暖 树 ， 谁家 新 燕 啄 春泥。
乱花 渐 欲 迷 人 眼 ， 浅 草 才能 没 马蹄。
最爱 湖东 行 不 足 ， 绿杨 阴 里 白沙堤。
B组;课文精析
1.这首诗的作者是 ，诗中他最迷恋“ ”这一景致。
2全诗以 为线索，以 季为着眼点，写出了自然界的美景，诗中的“钱塘湖”是
指 。
这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？
4.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。

5.展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
7.概括这首诗的内容。
8.从诗中找出最能体现作者情感的句子：请概述作者抒发了怎样的感情？
C组：走近中考
1、抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：( ) 。
2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：( ) 。
3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：( )
4、白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：
( )
白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：( )
6、（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是：( )
7、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子
是：( ) 。
野 望
A组（课内字词句一网打尽）
加黑线词：
东皋（gāo）：诗人房舍东边的高地。 薄暮：傍晚。 薄，接近。
徙倚（xǐyǐ）：徘徊，来回地走。 依：归依。 落晖：落日。
犊（dú）：小牛，这里指牛群。 禽：鸟兽，这里指猎物。
采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。
译文：
黄昏的时候伫立在房舍东边的高地怅望，徘徊不定不知该归依何方。
每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。
放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。
大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。
B组：课文精析答案：
1． 王绩。
2．孤独抑郁。
3．渲染气氛，奠定基调，表达感情，照应开头，点明故事发生的时间，地点、环境等。
4．这首诗描绘了一幅山野秋晚图，画面以诗人登高远望为中心，看到是落日的余辉中树叶凋零、山山错落、牧人驱犊猎马带禽返家的一派萧瑟景象，这一景象和诗句“相顾无相识”“徙倚欲何依”结合起来表达了作者落寞欲隐的心情。
5．“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
6．每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的余晖。树叶黄了，落到地上，山后的太阳余晖落在山上。举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
7．作者说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士了，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。（伯夷、叔齐在殷亡后，隐居首阳山，采薇而食。怀采薇，诗人在隋亡后入唐，有易代之感，表示避世隐居之意）流露出诗人孤独抑郁 的心情。
C组;走近中考：答案：
1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。
3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
黄 鹤 楼
A组（课内字词句一网打尽）
加黑线词：
昔人：指传说中的仙人子安。 乘：驾。 去：离开。
空：只。 返：返回。 空：深，大的意思
悠悠：飘荡的样子。 晴川：晴日里的原野。
川：平原。 历历：清楚可数。
汉阳：地名，现在湖北省武汉市汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。
萋萋：形容草木长得茂盛。 乡关：故乡。
烟波江上：烟雾笼罩的江面上。
译文：
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。
B组课文精析 答案
一．1.末句用烟波浩渺的长江烘托愁思，使这首诗又回到开头渺茫的境界。
2.内容：天气晴好，汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂。
二．1.“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
2.不重复。由于气势贯通，自然天成，读来并不感到重复。
3.本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂（2分），展示了一派生机勃勃的自然美景（2分）。
4.一、二两联表达的是寂寞、惆怅，尾联表达的是思乡之情 。
5.该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。
C组 走近中考答案
1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
4、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。与马致远《天净沙 秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
使 至 塞 上
A组（课内字词句一网打尽）答案：
加黑线词：
使至塞上：奉命出使边塞。使：出使。 单车：一辆车，车辆少，这里形容轻车简从。
欲 ：要。 问边：指慰问守卫边疆的官兵。
属国：附属国”。 过：到。 征蓬：随风飘飞的蓬草。
归雁：这里是指大雁北飞。 胡天：胡人的领空。这里是指唐军占领的北方地方。
大漠：大沙漠。 孤烟：狼烟，烽烟。 长河 ; 黄河。
萧关：古关名，又名陇山关，故址在今宁夏固原东南。
候骑：负责侦察、通讯的骑兵。 都护：这里指前线统帅。
燕然：燕然山，这里代指前线。
译文
轻车简从将要去慰问边关，我要到远在西北边塞的居延。
像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔北方的天空。
大沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日正圆。
到萧关时遇到侦察的骑兵，得知主帅尚在燕然前线。
B组 课文内容精析：
1.“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。
2、诗人以“蓬”、“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。
3、“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。
“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
4写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”(或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可)的意境；表现了孤寂的情感。
５表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。
C组 走近中考答案
1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2、不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
3、王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
4、王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
5、征蓬出汉塞，归雁入胡天两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。
6、由名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：长烟落日孤城闭。
7、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：：大漠孤烟直，长河落日圆。
8、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：大漠孤烟直，长河落日圆
9、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。
渡 荆 门 送 别
A组（课内字词句一网打尽）答案：
加黑线词：
荆门：山名。 远：远自。 楚国：楚地，指湖北一带。
平野：平坦广阔的原野。 江：长江（水）。
大荒：广阔无际的田野。 流：流入。 月下飞天镜：明月映入江水，如同飞下的天镜。
下：移下。 云生：云层出现。结：生成，结成。
海楼：海市蜃楼。 仍：依然。 怜：爱。一本作“连”。
故乡水：指从四川流来的长江水。因诗人从小生活在四川，把四川称作故乡。
万里：喻行程之远。 行舟：远行的小舟。
译文：
我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。
山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。
江面月影好似天上飞来的明镜，云层出现生成海市蜃楼。
我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟
B组 课文精析
参考答案：
　　1、记叙。地点、目的
　　2、颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象。是从动态的角度来描写的（诗人乘船，山和江水随着船的移动而逐渐远去）。
　　连绵的群山随着平原的出现消失了；江水奔流着涌入了无际的旷野。
　　3、不同。颔联是以动态变化的角度来写景，而颈联是以静态的角度来写的。“天镜”指的是月亮，“海楼”指的是云彩。
　　抬头遥看万里长空，只见一轮明月，犹如天上飞下的明镜，皎洁澄澈，普照大地。那飘荡在碧空的朵朵彩云，忽而连结在一起，构成了壮观的海市蜃楼的幻影。
　　4、拟人的修辞手法。抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。诗人之所以称长江水为故乡水，是因为诗人在蜀地（四川）长大，长江流经四川，为表达对家乡的浓厚爱恋之情。
　　“万里”与首联中的“远”字相照应。
C组、走近中考答案
1．李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
2．李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
3．李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。
4．李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
5、《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。（反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象）
钱 塘 湖 春 行
A组（课内字词句一网打尽）答案;
加黑线词：
贾亭：又叫贾公亭。
水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚平了湖岸。 初：副词，刚刚。
云脚低：指云层低垂。 早莺：初春时早来的黄鹂。
争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。 暖树：向阳的树。
新燕：刚从南方飞回来的燕子。 啄：衔取。。
乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐的。 欲：副词，将要，就要。
迷人眼：使人眼花缭乱。 浅草：刚刚长出地面，还不太高的春草。
才能：刚够上。 没：遮没，盖没。 湖东：以孤山为参照物
行不足：百游不厌。 绿杨阴里：成排杨柳的绿荫里
阴：同“荫”，指树阴。　
译文
从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。
几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。
最爱的湖东美景百游不厌，成排杨柳的绿荫中穿过一条白沙堤。
B组;课文内容精析答案：
1、白居易 绿杨阴里白沙堤
2.、行 春 杭州西湖、
3、初、早、新、渐、浅、
4、“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。 评分：本题共3分。找出动词1分；赏析2分，每个要点1分。意思对即可。
5、.莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。
6、 对钱塘湖早春景物的喜爱之情
7、描绘了钱塘湖畔美好的早春风光，表达了对大好春色的喜爱和赞美之情。
8、最爱湖东行不足；对西湖春天美景的迷恋与赞美。
C组、走近中考答案
1、抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4、白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
6、（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
7、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。