部编版语文八年级上册第3课《“飞天”凌空》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
“飞天”凌空
—跳水姑娘吕伟夺魁记
1、了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。
2、认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。
3、细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。
4、体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
导入新课：
播放跳水视频：
十米跳台运动员像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走进这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。
作者简介：
夏浩然：男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。
樊云芳：女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。
创作背景：
本文选自1982年11月25日《光明日报》。有删改。1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。
新闻特写
所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
检查字音
优
yǎ
雅
lüè
掠
过
收
敛
liǎn
qiáo
翘
首
dūn
敦
煌
bǐng
屏
息
zhōnɡ
衷
由
línɡ
凌
空
kù
酷
似
bēng
绷
直
缭
liáo
乱
自主阅读，思考课文：
1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
整体感知,自主学习
跳水姑娘吕伟在印度新德里亚运会上赢得金牌的事。
课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
2、本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。
本文按照时间顺序来记叙的。
课文分为2个部分：
第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。
第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。
合作学习，精雕细琢
1、吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？有何作用？
写法上重点采用了特写镜头。
描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。
2. 文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？
还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写。
衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
巧用环境作烘托，动静结合、对比衬托。
“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”
动静结合。先写“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注， 为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。
深入探究——1、描写方法美
正面描写（细节描写）
分析1-4自然段运用了哪些描写手法？
对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。
深入探究——1、描写方法美
侧面描写
通过记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，裁判的高分，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
品读5-8段，思考运用了哪些描写手法，有什么作用？
深入探究——1、描写方法美
这则新闻为什么以飞天凌空为题？
明确：标题“飞天凌空”指吕伟跳水时腾空而起的瞬间。作者从下方仰视，看到吕伟起跳后腾空的画面就像飞天高升到空中。作者又用敦煌壁画中凌空翔舞的飞天形容吕伟。写出她跳水过程中动作轻盈，形体优美。
这则新闻以“飞天凌空”为主标题，不仅揭示了文章的主要内容，生动地呈现了吕伟跳水的运动之美。也为文章增加了文化气息。表现了作者对中国运动健儿的赞美，流露出民族自豪感。
语言赏析：
明确：
1、那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
运用比喻的修辞，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。
明确：
2、如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
运用侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中。“震耳欲聋的掌声和欢呼声”写出了观众被吕伟的表扬征服，用掌声和欢呼声表达澎湃的激情。
明确：
3、她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。
动静结合，以漂浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若，风度优雅”的特点。
4.“像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻。展现了吕伟入水动作的轻盈、迅速、完美。表达了作者的赞叹之情。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
告诉大家好吗？
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在1.7秒的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
学而不思则罔，思而不学则殆
—— 孔子
教师寄语