9 《美丽的颜色》 同步练习（Word版含解析）

9* 美丽的颜色
测试时间:20 分钟
一、基础题
1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是( )
A.炽热(chì) 酸渍 (zì) 笼罩(lǒng)
B.吹嘘 (xū) 咽喉(yān) 踱步(dù)
C.尘污(chén) 相貌(xiàng) 窒息(zhì)
D.沸腾(fèi) 领域 (yù) 轮廓 (kuò)
2.下列各组词语中无错别字的一项是( )
A.愉快 残破 简陋 令人厌繁
B.躁热 冻僵 荧光 骤雨猝至
C.抚摸 练制 钥匙 筋疲力尽
D.闪耀 沥青 气氛 平静专注
3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )
(
．
．．．
B
.
每
当我们犯错了，老师总是和颜悦色地告诫，从不斥责我们。
)A.路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。
．．．．
(
．
．．．
D
.
我们只有用能力证明了自己，才会赢得旁人的吹嘘。
)C.五一假期，我们去爬了云台山，累得筋疲力尽。
．．
4.下列关于“传记”的说法有误的一项是( )
A.传记是记述人物生平事迹的作品， 一般由别人记叙； 自述生平的， 称为“自传”。 B.传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。
C.小传记述较简略， 篇幅也较短， 因此要通过叙述一些典型事件， 体现人物的特 点。
D.传记一定要对人物进行细致的描摹，这样才能真实体现出人物的典型性格。 5. (2022 浙江杭州余杭期中)下列句子没有用到夸张修辞的一项是( ) A.她独自一个人就是一家工厂。
B.列夫 ·托尔斯泰长着一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻， 仿佛被人一拳打塌了的
样子。
C.朱德母亲纺的“家织布”有铜钱那样厚， 老大穿过了， 老二老三接着穿还穿不 烂。
D.棚屋里炉子烧到炽热，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气， 可是离开一步，立刻就回到寒带去了。
二、提升题
6.读语段，找出表述有误的一项( )
然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀矿的设备极
其简陋， _________没有把有害气体排出去的 通风罩 ，炼制的大部分工作
就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至， 这两位物理学家就匆忙把设备搬 进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒息。
A. “极其简陋”“物理学家”都是偏正短语。
B.横线上应填的关联词是“由于”。
C.两个方框中应加上引号。
D. “简陋”“匆忙”“流通”都是形容词。 7.某校八年级(1)班以“走近玛丽 ·居里”为主题开展综合性学习活动。阅读材 料，按要求回答问题。
材料一 居里夫人经常在夏天水果上市的季节，购买便宜的水果自制成果 酱， 以供冬天时食用。除了做实验外， 她还煮饭、烧菜、洗衣、照顾孩子及年迈 的公公。
材料二 我国杂交水稻育种专家袁隆平不讲究吃穿，办公室的设施也很简 单。他捐出十多万元作为科研基金，自己添置衣服时却挑选很便宜的。有一次， 他花 100 元买了 7 件衬衣回来， 还和大家夸耀可以穿好几年。他非常关心农民后 代，捐助了多名困难学生。
(1)这两则材料的共同主题是什么？
答： _________________________________________________________________ (2)如果让你以记者的身份采访材料中的一位人物，请你根据材料内容设置一 个采访问题。
(
答：
)_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. (2022 浙江杭州余杭期中)下面是作家贾平凹写的自传，这篇小传有什么特 色？
姓贾，名平凹，无字无号。生于 1953 年 2 月 21 日，孕胎期娘未梦星入怀， 生产时亦没有祥云罩屋。先读书， 后务农； 又读书， 再弄文学； 苦于心实， 不能 仕途； 拙于言辞， 难会经济； 捉笔涂墨， 纯属滥竽充数。若问出版的那几本小书， 皆是速朽玩意儿，哪敢在此列出名目呢？如此而已。
(
答：
)_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、阅读题
阅读下面的选文，回答问题。
谢道韫：从《三字经》里走来
①1600 多年前， 她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅琊王
家齐名， 钟鸣鼎食之家， 诗礼簪缨之族， 合称“王谢”。“旧
时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”说的就是他们。
②《世说新语》记载： 有一年冬天， 谢安给几个孩子上课， 他望着窗外漫天 飞舞的雪花， 随口问道： “白雪纷纷何所似？”谢朗抢先答道： “撒盐空中差可 拟！ ”谢安还没有来得及评价， 一旁的谢道韫不慌不忙站起来说： “未若柳絮因 风起。”谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”。
③转眼间， 谢道韫到了该出嫁的年龄， 谢安把目光投向了能与谢家平起平坐 的琅琊王家。都说婚姻是女人的第二次投胎， 命运的走向却往往不遂人心愿。虽 说王羲之书法独步天下， 儿子个个风流儒雅， 气宇轩昂， 但谢道韫的夫婿凝之却 略显愚钝。她与他精神世界不在一个层面上，她是一朵立于寒风中灿灿的梅花， 衣袂飘飘， 青丝飞扬， 骨子里透出一股淡淡的傲气； 而他， 是一棵躲在秋风里瑟 瑟发抖的老槐， 资质平平， 褶皱里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望， “大薄凝之”。 尽管对丈夫的畏畏缩缩不太满意，但她还是恪尽妇道，该干吗干吗。
④尽显魏晋风流的王家， 是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画界名 流都喜欢在他们家诗酒唱和， 谈玄论辩， 兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合， 虽不能抛头露面， 坐在帘后听他们思辨， 也是一种享受。有一次， 谢道韫听到小 叔子献之与客人辩论，献之竟然被大家说得理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了，
她遣婢女出去， “欲为小郎解围”。一言既出， 语惊四座， 大家纷纷为她鼓起掌 来。她在屏后引经据典， 旁征博引， 娓娓道来， 讲得入情入理， 环环相扣， 宾客 们被她驳得哑口无言，甘拜下风。
⑤读书多的人， 通身带着一股书卷气， 慧黠幽默， 清雅睿智， 在俗世纷扰中 自成一方天地，挡也挡不住熠熠闪烁的光辉。
⑥日子就这样在精彩与无奈间切换着，一天天过去了。
⑦晋安帝隆安三年， 孙恩叛乱， 会稽被围， 城中大乱。作为会稽最高领导的 王凝之， 并不急着派兵， 而是在府中设坛祭神， 祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子， 他依然不为所动。后来城破兵败， 王凝之被砍了脑袋， 他们的儿子也被杀了。谢 道韫横刀在手， 抱着年幼的外孙， 杀出重围， 终因寡不敌众， “手杀数人， 乃被 虏”。孙恩要杀她， 谢道韫神态淡定， 气势凛然， 那是知识与智慧的沉淀， 是深 入到骨子里的高贵。孙恩胆怯了， 他对才女谢道韫以礼相待， 护送其返回会稽。
⑧战乱平息后， 家园残破， 物是人非， 谢道韫把家里收拾干净， 在堂上拉一 素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数。
⑨谢道韫最令人钦佩的， 不是美貌， 也不是文采， 而是那种任波澜起伏而宠 辱不惊的淡定。这位魏晋才女，用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。
⑩“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。”
那个读书多的女孩，被后人写进了《三字经》：“蔡文姬，能辨琴。谢 道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。”
(作者：孟庆果，选自《散文百家》，有删改) 9.第⑥段加点词语各指什么内容
“精彩”是指： ______________________________________________________ “无奈”是指： ______________________________________________________ 10.研读文章第⑧段，发挥你的想象，说说坐在素帘后的谢道韫此时的心境。 答： _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11.结合文中关于谢道韫的事件，在下面《三字经》节选文字空白处续写两句。
谢道韫， 能咏吟， ___________，_____________。彼女子， 且聪敏。尔男子， 当自警。
12.文中多次运用对比手法表现谢道韫的才情与性格，请任选一处赏析。
答： _________________________________________________________________ 13.现代国学大师余嘉锡先生曾评价谢道韫， 说她“以一女子而有林下之风， 足 见其为女中名士”。请结合本文，说说你对“林下之风”的理解。
答： _________________________________________________________________
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答案全解全析
1.答案 B 踱 duó。
2.答案 D A.繁→烦。B.躁→燥。C.练→炼。
3.答案 D “吹嘘”意为“夸张地宣扬”，含贬义， 不合语境， 应该为“夸奖”。 4.答案 D 传记没有必要对人物进行细致的描摹，只需要记录典型的语言和重 要行为等即可。
5.答案 C A.运用了比喻、夸张修辞，夸大了她工作的繁忙、劳累。B. “仿佛 被人一拳打塌了的样子”， 夸大了鼻子的扁， 运用夸张修辞。C.这句话没有运用 夸张， “老二老三接着穿还穿不烂”是真实情况， 没有夸大， 写母亲纺的“家纺 布”结实。D. “可是离开一步， 立刻就回到寒带去了”， 运用了夸张修辞， 夸大 了寒冷的程度。故选 C。
6.答案 D “流通”是动词。
7.答案 (1)(示例)伟人往往是平凡而富有爱心的人。
(2) (示例) 袁爷爷， 您好， 您从事的事业如此伟大， 而您的生活却如此俭朴， 对此您是怎样想的呢？
解析 (1)答题时，根据题干要求，分别找到两则材料中的关键句，如材料一中 的“她还煮饭、烧菜、洗衣、照顾孩子及年迈的公公”，材料二中的“自己添置 衣服时却挑选很便宜的”“他非常关心农民后代， 捐助了多名困难学生”，在此 基础上概括出其共同的主题即可。(2)答题时，需要抓住两则材料中人物的事 迹，提出有意义、有价值的问题。注意需要有称呼、问候语，语言要得体。 8.答案 介绍较为全面， 集中表现作者的特长爱好； 句式齐整， 错落有致， 有文 言韵味；语言风趣幽默，善于自嘲，体现作者的谦虚。(答出 2 点即可)
解析 答题思路： “特色”可以从内容上、语言风格上、感情上、句式上、人物 形象上等多个角度来分析。
“姓贾……生于 1953 年 2 月 21 日”介绍了名字和出生年月， “先读书……不能 仕途”介绍了人生经历， “拙于言辞， 难会经济”介绍了性格， “若问出版的那 几本小书……哪敢在此列出名目呢”介绍了人生成就， 由此看出， 小传介绍较为 全面， 集中表现作者的特长爱好。结合“先读书……纯属滥竽充数”可知， 小传 的句式长短句结合， 错落有致， 简约凝练， 有文言韵味。结合“孕胎期娘未梦星
入怀， 生产时亦没有祥云罩屋”“捉笔涂墨……哪敢在此列出名目呢”可知， 一 方面看出这是作者的自嘲、自谦， 表现作者谦虚， 另一方面自嘲的方式表现了作 者文字的幽默风趣。
9.答案 “精彩”是指她能尽显才华； “无奈”是指她丈夫资质平庸， 无法和她 有精神上的共鸣。
解析 本题考查理解词语含义的能力，要结合语境进行分析。一般来说，词语 的指代内容应在其前面的句子、段落中。通过阅读第①—⑤段可知， 第③段写了 谢道韫嫁给了迂腐平庸的王凝之， 其余段落写了谢道韫的“咏絮之才”和她为小
叔子解围的故事， 体现了谢道韫的慧黠睿智。综上， “精彩”应指谢道韫才华横 溢，“无奈”应指她丈夫资质平庸，无法和她有精神上的共鸣。
10.答案 面对变故，内心坚定，心境泰然，从容淡定。
解析 本题考查揣摩人物心理的能力。要联系前后文， 展开合理的想象。第⑦段 叙述了谢道韫手提利刃、从容砍杀敌人， 被俘后又被以礼相待、护送返回的故事， 第⑧段写了谢道韫在战事平息后教书育人， 再由第⑨段中的“任波澜起伏而宠辱 不惊的淡定”等语句， 可揣摩出此时谢道韫虽然经历生离死别， 但她依然从容淡 定。
11.答案 (示例)巧论辩 勇杀敌 善为师(任答两句即可)
解析 本题考查补写句子。答题时， 需要抓住两点： 一是概括内容， 二是补写句 子。题干中的“结合文中关于谢道韫的事件”表明所补充的内容应是对文中谢道 韫相关事件的概括。“能咏吟”是对第②段事件的概括； 第④段写谢道韫替小叔 子解围， 以自己的才华进行论辩， 可概括为“巧论辩”； 第⑦段写谢道韫横刀在 手与敌人拼杀， 可概括为“勇杀敌”； 第⑧段写谢道韫于素帘后教书育人， 可概 括为“善为师”。注意前一句“能咏吟”的句式特点， 补写的内容应与前句句式 一致。
12.答案 (示例 1)咏雪时，谢朗和谢道韫的回答对比，突出谢道韫的咏絮之 才。(示例 2) 思辨时， 小叔子理屈词穷， 谢道韫旁征博引， 突出谢道韫的清雅 睿智。(示例 3) 战乱时， 丈夫设坛祭神， 谢道韫横刀在手， 杀出重围， 突出谢 道韫巾帼不让须眉的气度。(示例 4)谢道韫的淡定、凛然与孙恩的胆怯对比， 突出谢道韫的高贵气质。
解析 本题考查内容赏析。首先审好题干， 再弄清对比的内容及其在文章中所处 的位置及作用。对比在文中出现了很多处， 如写谢朗、小叔子、她的丈夫、孙恩 等人物， 他们在某个方面均与谢道韫的表现形成了对比， 作用便是突出谢道韫的 优秀品质。据此举例作答即可。
13.答案 指有才华、有诗韵、有气度、有傲骨的名士之风。
解析 本题考查解释词语含义。首先理解词语的表层意思， 然后结合语境解释其 语境义。“林下之风”是后人对谢道韫的高度评价， 应联系文中谢道韫的优秀品 质进行作答。即指有才华， 有诗韵， 有风度， 巾帼不让须眉然又具女性之柔美的 奇女子。