第二单元
一、选择题
1．下列选项中加点字注音有误的一项是（ ）
A．绯红（fēi） 简陋（lòu） 锃亮（zènɡ） 正襟危坐（jīn）
B．禁锢（gù） 诘责（jié） 周济（jì） 广袤无垠（mào）
C．不逊（xùn） 匿名（nì） 尴尬（gà） 冥思遐想（míng）
D．炽热（zhì） 犀利（xī） 辍学（chuò） 深恶痛疾（è）
【答案】D
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。ABC三项正确。D项修改为：炽热(chì)， 辍学(chuò)， 深恶痛疾(wù)。
2．下列加点字的注音和词语书写完全正确的一项是（ ）
A．诘责（jí） 和蔼（ǎi） 禁锢 鹤立鸡群
B．黝黑（yǒu） 私塾（shú） 躁热 意趣盎然
C．吹嘘（xū） 畸形（qí） 溺死 藏污纳垢
D．窒息（zhì） 炽热（chì） 愚钝 油光可鉴
【答案】D
【解析】A.“诘”应读“jié”；
B.“躁”应为“燥”；
C.“畸”应读“jī”。
3．下列说法正确的一项是（ ）
A．导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。
B．诺贝尔奖主要发给那些在过去的一年里，在物理、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。首届诺贝尔奖是1901年颁发的。
C．《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，主要介绍的是中国10米跳水冠军郭晶晶在印度新德里获得冠军的精彩瞬间。
D．《一着惊海天》是一篇通讯，主要报道的是我国核潜艇首次成功潜入深海的情况。
【答案】B
【解析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。A项背景必须独立成段表述错误，背景可以暗含在主体中；B项正确；C项“郭晶晶”应为“吕伟”；D项“我国核潜艇首次成功潜入深海的情况”应为“我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情况”。故选B。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给武汉使用外，还向黄石、荆州等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
【答案】A
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项没有语病。其他各项语病如下：B项语意不明，句中“发电量不能输送”，“发电量”改为“发的电”。C项介词错用，“在”改为“对”，引出对象。D项否定词使用错误，去掉“不”。
5．填入下面横线上的句子，排列顺序 最 恰 当的一项是（ ）
商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。” 。
①从个人角度而言，腹有诗书气自华。
②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。
③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。
④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。
A．①④②③ B．③①②④ C．④①②③ D．④②③①
【答案】C
【解析】“的确”一词体现了语意与语气的承接，④可作为第一句； ①“个人角度”从逻辑关系上看，承接了上一句句意，可作为第二句；②③体现了由“国家”而“世界”的层次，可分别第三、第四句。由上分析，可排序为：④①②③。故选C。
6．下列句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．我觉得今天的活动很有意思，学到了很多传统文化知识，知道了要怎样孝敬父母，比如尊敬爸爸妈妈，和爸爸妈妈说话要和颜悦色，还要帮忙做家务。
B．鲁迅的《阿Q正传》在现代文学史上有不可替代的地位，它对几千年积淀的国民性的分析入木三分。
C．他一边参加植树活动，一边埋怨土太硬，坑难挖，可谓任劳任怨。
D．广大人民群众对腐败现象深恶痛疾，对反腐败斗争充满希冀。
【答案】C
【解析】A.和颜悦色：和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色。形容态度温和亲切。句中用来形容对待爸妈的态度，正确；
B.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。句中用来形容《阿Q正传》对几千年积淀的国民性的分析深刻，正确；
C.任劳任怨：不怕辛苦劳累，不怕受埋怨。用在这里属于望文生义；
D.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。句中用来形容广大人民群众对腐败现象的厌恶，正确；
7．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是( )
A．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。
B．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
C．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。
D．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。
【答案】C
【解析】C项“茨威格，他是英国著名小说家”关于名著知识及文学常识的表述有误。茨威格是奥地利小说家、传记作家。
8．下列文学文化常识有误的一项是（ ）
A．鲁迅的《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。
B．我国古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即“解元”“会元”“状元”，接连在乡试、会试、殿试中考第一名，称为“连中三元”。
C．《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。
D．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府民歌。
【答案】D
【解析】试题分析：考查文学、文化常识的识记。《木兰诗》是我国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。据此，答案为D。
9．下列句子加点成语使用正确的一项是： ( ）
A．在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B．体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
C．领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
D．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
【答案】C
【解析】A.济济一堂: 形容许多有才能的人聚集在一起。此处用来形容观光购物的人，使用不正确；
B.无独有偶：表示两个人或两件事十分相似。此处用来形容考试成绩，使用不正确；
C.敷衍塞责：指工作不认真负责，表面应付了事。使用正确；
D.左右逢源：原指知识广博，应付自如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。有时也用来讽刺为人圆滑，善于投机。不合语境；
10．下列各项中的标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“好吧。”他说，“我相信你能行！”
B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
【答案】B
【解析】B.省略号与“等”不能一起使用，可删掉其一；故选B。
二、综合性学习
11．综合性学习。
你班准备举办一次以“诚信”为话题的即兴演讲比赛，请你完成下列题目。
（1）演讲的开头方法有多种，如：自我介绍、开门见山、提出问题、引用故事等。请你用简洁的语言为你的演讲开个头。
______________________________________
（2）在你演讲时，下面同学突然递了一张纸条，问你是否有过不诚信的行为，你该如何作答？
_______________________________________
【答案】 (1)略。(提示：任选一种，语言简练，紧扣要表述的内容即可) (2)示例：有同学问我是否有过不诚信的行为，我很坦率地告诉大家，有过！不过现在已经没有了。
【解析】（1）为演讲词写开头。可使用“自我介绍、开门见山、提出问题、引用故事”之中的任意一种。演讲的开头，必须要马上抓住听众的注意力，可以语出惊人，可以利用幽默，可以设置悬念，可以讲述故事，建立信任等。在内容上，绝对不能脱离“诚信”这一主题。在语言上应具备丰富的词汇量，并注意词语的感彩，以便更好地打动听众。
（2）考查学生的应变能力。可实事求是地承认曾经的不诚信的行为，然后可抓住自己的这件事，谈自己是如何从中吸取教训，成长为一个坚守诚信的人的。
三、语言表达
12．解释下列词语。
（1）好劳动
（2）周济：
（3）任劳任怨:
（4）为富不仁：
（5）聊叙：
【答案】（1）劳动好手。
（2）对穷困的人给予物质帮助。
（3）做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。
（4）贪财好利，没有好心肠。
（5）姑且谈谈。
【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。如“好劳动”中“好”根据字音读“hǎo”，是优点多或使人满意的的意思，理解为“好手”。或者先要知道单个字的意思，再加以组合，如“聊叙”，“聊”，姑且，“叙”，谈，组合在一起就是“姑且谈谈”。
四、现代文阅读
阅读《藤野先生》有关选段，完成问题。
①我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。
②大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
③从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
④“我就是叫作藤野严九郎的……”
⑤“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
⑥但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
13．作者为什么只记得“日暮里”和“水户”？这反映了作者怎样的思想感情？
14．作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”，联系下文看有什么作用？
15．“大概是物以希为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用？
16．⑤⑥两段表现出藤野先生怎样的思想品质？
17．从③至⑥段看，课文在写人上有什么特点？
【答案】13．“日暮里”触发了作者忧国之情，印象深刻；“水户”是反清志士客死的地方。反映了作者爱国的思想感情。
14．为下文写藤野先生做铺垫。因为有了这段内容，藤野先生的真诚关心就表现得更突出了。
15．大概，表示似有此事，但不完全肯定，与“罢”合用更加强了不敢肯定的语气，这是作者用诙谐的语气猜测他在仙台受“优待”的原因。
16．热情诚恳，求实精神。
17．选取典型的事例，抓住主要特征，突出人物品质。
【解析】13．考查对文中重要句子含义的理解。“日暮里”与中国一句思乡古诗“日暮乡关何处是”有关，“水户”是明代一位爱国人士客死的地方。作者是“见地生情”，现结合作品中其它的情节即可了解作者爱国情感。
14．考查对句子的理解。阅读有关文段内容，从日本友好人士对作者的照顾之方面内容来概括，日本职员的“操心”体系现在“不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。反映日本人民的友好热情，衬托藤野先生的精神品质。”说明其是为下文写藤野先生对自己的关怀为铺垫，突出藤野先生的形象。
15．考查对词语的理解。理解词语先要知道词语的本义，再结合语境来理解。“大概”表示推测，不确定，鲁迅把在仙台受到的“优待”，用诙谐的语气猜测其中的原因。
16．本题考查分析人物性格。分析人物性格时，需要联系人物在文本中的表现，结合自己的情感体验，逐一分析即可。根据文本中第⑤段写藤野先生，关心“我”的解剖实习。看出他热情诚恳，关心入微。第⑥段写藤野先生，向“我”了解中国女人裹脚。看出他对骨学的兴趣和求实精神。
17．考查对文章写法上的理解。写人的文章，离不开写事，要通过典型事件来表现人物特点。选文，通过精选两件事情，写出了作者与藤野先生交往中的经历，既可信，又耐人寻味，从不同侧面不同角度，突出人物品质。
阅读下面的文章，完成下面小题。
①我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竞没有寄过一封信一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。
②但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想∶他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
③他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。
18．请用简洁的语言概括上文的主要内容。
19．理解下面加着重号的词在句中的含义及作用。
在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
20．文中画线的句子说藤野先生"似乎正要说出抑扬顿挫的话来"，想象一下，藤野先生可能会对作者说些什么？试写出几句。
21．藤野先生是一个什么样的人？请用自己的语言概括。
【答案】18．鲁迅对藤野先生的怀念，以及先生的崇高精神品德对“我”的激励和鼓舞。
19．最：表示程度极高，表明藤野先生给“我”鼓励最大，让“我”感激的程度最深，从而突出藤野先生的可贵品质。
20．符合心理描写就可以。
21．他是一个正直无私，没有狭隘的民族观念的学者，是一个为人善良、诚恳，工作认真负责的好老师。
【解析】18．本题考查文章主要内容概括。
结合②段的“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”和③段的“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”可概括出，离开仙台后，我对藤野先生的怀念，先生的崇高精神品德对“我”的激励和鼓舞。
19．本题考查重点词语在句中的含义及作用。
“最使我感激，给我鼓励的一个”，用“最”这个表示程度的副词修饰，表明在鲁迅看来，藤野先生是所有“我师的之中”，程度最高，无人超越的一个；用“最”字表明了鲁迅先生对藤野先生的高度评价，更侧面写出了藤野先生的伟大人格。
20．本题考查阅读迁移能力。
藤野先生严谨的学术精神，高尚的品格，成为已是文学家的鲁迅的精神动力，激励鲁迅继续用文字“疗救国民灵魂”。揣摩出人物有可能会有哪些方面的心理，然后结全文章内容用合适的语句表达出来，围绕“鼓励、学习”等表达即可。
示例：周君，前路艰辛，但长夜不会一直持续下去，正如科学的研究永远是向前的。作为一名社会斗士，你让我看到了中国人永不屈服的一面！相信我，你能行！
21．本题考查人物形象分析。
结合②段的“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”可概括出，藤野先生正直无私，没有狭隘的民族观念，是一个正直、善良的人；
结合③段的“他所改正的讲义”可以看出，先生认真负责，是一个好老师。
五、填空题
22．文学常识填空。
（1）茨威格是____（国家）的著名作家、小说家、传记作家。列夫 托尔斯泰是19世纪俄国批判现实主义作家，被列宁誉为“_______________________”。
（2）列夫 托尔斯泰是_____国伟大的作家，他的主要作品有《_____》、《_____》、《____》。
【答案】 奥地利； “俄国革命的镜子” 俄国、 《战争与和平》、 《安娜 卡列尼娜》、 《复活》。
【解析】（1）本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。斯蒂芬·茨威格，奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有短篇小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，长篇小说《心灵的焦灼》，回忆录《昨日的世界》，传记《三大师》和《一个政治性人物的肖像》。列宁评价托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。
（2）列夫 托尔斯泰（1828—1910），俄国作家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，是世界文学史上最杰出的作家之一。长篇小说《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》等。
23．指出下列句子使用的描写手法。
（1）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。( )
（2）他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。( )
（3）“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着。( )
【答案】 外貌描写 动作描写 语言描写
【解析】试题分析：考查描写方法的类型及其表达方式。“穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来”是外貌描写。“穿上外衣”“挽臂步行”是动作描写。“看哪……看哪!”是语言描写。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页第二单元
一、选择题
1．下列选项中加点字注音有误的一项是（ ）
A．绯红（fēi） 简陋（lòu） 锃亮（zènɡ） 正襟危坐（jīn）
B．禁锢（gù） 诘责（jié） 周济（jì） 广袤无垠（mào）
C．不逊（xùn） 匿名（nì） 尴尬（gà） 冥思遐想（míng）
D．炽热（zhì） 犀利（xī） 辍学（chuò） 深恶痛疾（è）
2．下列加点字的注音和词语书写完全正确的一项是（ ）
A．诘责（jí） 和蔼（ǎi） 禁锢 鹤立鸡群
B．黝黑（yǒu） 私塾（shú） 躁热 意趣盎然
C．吹嘘（xū） 畸形（qí） 溺死 藏污纳垢
D．窒息（zhì） 炽热（chì） 愚钝 油光可鉴
3．下列说法正确的一项是（ ）
A．导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。
B．诺贝尔奖主要发给那些在过去的一年里，在物理、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。首届诺贝尔奖是1901年颁发的。
C．《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，主要介绍的是中国10米跳水冠军郭晶晶在印度新德里获得冠军的精彩瞬间。
D．《一着惊海天》是一篇通讯，主要报道的是我国核潜艇首次成功潜入深海的情况。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给武汉使用外，还向黄石、荆州等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
5．填入下面横线上的句子，排列顺序 最 恰 当的一项是（ ）
商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。” 。
①从个人角度而言，腹有诗书气自华。
②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。
③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。
④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。
A．①④②③ B．③①②④ C．④①②③ D．④②③①
6．下列句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．我觉得今天的活动很有意思，学到了很多传统文化知识，知道了要怎样孝敬父母，比如尊敬爸爸妈妈，和爸爸妈妈说话要和颜悦色，还要帮忙做家务。
B．鲁迅的《阿Q正传》在现代文学史上有不可替代的地位，它对几千年积淀的国民性的分析入木三分。
C．他一边参加植树活动，一边埋怨土太硬，坑难挖，可谓任劳任怨。
D．广大人民群众对腐败现象深恶痛疾，对反腐败斗争充满希冀。
7．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是( )
A．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。
B．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
C．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。
D．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。
8．下列文学文化常识有误的一项是（ ）
A．鲁迅的《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。
B．我国古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即“解元”“会元”“状元”，接连在乡试、会试、殿试中考第一名，称为“连中三元”。
C．《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。
D．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府民歌。
9．下列句子加点成语使用正确的一项是： ( ）
A．在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B．体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
C．领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
D．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
10．下列各项中的标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“好吧。”他说，“我相信你能行！”
B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
二、综合性学习
11．综合性学习。
你班准备举办一次以“诚信”为话题的即兴演讲比赛，请你完成下列题目。
（1）演讲的开头方法有多种，如：自我介绍、开门见山、提出问题、引用故事等。请你用简洁的语言为你的演讲开个头。
______________________________________
（2）在你演讲时，下面同学突然递了一张纸条，问你是否有过不诚信的行为，你该如何作答？
_______________________________________
三、语言表达
12．解释下列词语。
（1）好劳动
（2）周济：
（3）任劳任怨:
（4）为富不仁：
（5）聊叙：
四、现代文阅读
阅读《藤野先生》有关选段，完成问题。
①我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。
②大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
③从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
④“我就是叫作藤野严九郎的……”
⑤“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
⑥但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
13．作者为什么只记得“日暮里”和“水户”？这反映了作者怎样的思想感情？
14．作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”，联系下文看有什么作用？
15．“大概是物以希为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用？
16．⑤⑥两段表现出藤野先生怎样的思想品质？
17．从③至⑥段看，课文在写人上有什么特点？
阅读下面的文章，完成下面小题。
①我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竞没有寄过一封信一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。
②但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想∶他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
③他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。
18．请用简洁的语言概括上文的主要内容。
19．理解下面加着重号的词在句中的含义及作用。
在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
20．文中画线的句子说藤野先生"似乎正要说出抑扬顿挫的话来"，想象一下，藤野先生可能会对作者说些什么？试写出几句。
21．藤野先生是一个什么样的人？请用自己的语言概括。
五、填空题
22．文学常识填空。
（1）茨威格是____（国家）的著名作家、小说家、传记作家。列夫 托尔斯泰是19世纪俄国批判现实主义作家，被列宁誉为“_______________________”。
（2）列夫 托尔斯泰是_____国伟大的作家，他的主要作品有《_____》、《_____》、《____》。
23．指出下列句子使用的描写手法。
（1）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。( )
（2）他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。( )
（3）“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着。( )
试卷第1页，共3页
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