高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1选择性必修一 第五章 期末复习 -（word版 有答案）
文档属性
| 名称 | 高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1选择性必修一 第五章 期末复习 -（word版 有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 303.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-11 22:51:06 | ||
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文档简介
选择性必修一 第五章 期末复习
一、单项选择题
1. 关于植物激素的叙述，正确的是（ ）
A．用赤霉素处理甘蔗使茎秆变粗
B．脱落酸可抑制种子的萌发
C．有性生殖产生无子果实与生长素无关
D．可用乙烯使果实增大
2.生物小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是（ ）
2，4—D浓度( mg／L) 0 5 10 15 20 25 30 35
无籽番茄平均重量(g／个) 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2
A.2，4—D浓度超过25 mg／L时，对果实的发育起抑制作用
B. 相同浓度的2，4—D与生长素的作用效果相同
C. 诱导无籽番茄的最适2,4－D 浓度是25mg／L
D.2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围在20—30 mg／L之间
3.图甲为燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙为水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况，图丙为生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。下列分析合理的是（ ）
A．单侧光照使甲图中背光侧生长素接近丙图中D浓度
B．乙图中生长素对2处与3处的生长都是起抑制作用
C．甲、乙两图中植物的生长情况，是生长素作用具有两重性的结果
D．不同浓度的生长素对同种植物同一器官生长的促进作用可能相同
4．将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是( )
A．根水平生长，茎向上弯曲 B．根水平生长，茎向下弯曲
C．根向下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲
5.图示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是( )
A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长
B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制
C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加
D．与施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少
6．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法正确的是( )
A．琼脂块中生长素浓度为b点时， A具有最大值
B．只用图一实验即可证明生长素有促进生长的作用
C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲
D．琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同
7．植物体内乙烯生物合成的基本途径如下：
其中，①代表ACC合成酶，淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是（ ）
A．细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输
B．植物体内乙烯的合成受自身基因组控制
C．抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促进果实成熟
D．陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多
8．赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）参与种子萌发的调控。某课题组首先证实，GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加，他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子α-淀粉酶合成量，结果如表（“+”表示有，“-”表示无，其中“+”的数量表示α-淀粉酶合成量的多少）。
分组处理 对照组 加GA 加ABA 加GA和ABA
α-淀粉酶合成量 ＋＋ ＋＋＋ － ＋
下列有关叙述正确的是（ ）
A．GA在翻译水平上诱导α-淀粉酶的合成
B．ABA能促进大麦种子淀粉的水解
C．GA与ABA在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用
D．能合成ABA的大麦种子易穗上发芽
9.生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（ ）
A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量
B．给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量
C．用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子
D．带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA
10. 植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并从产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显生理效应的微量物质，也被称为植物天然激素或植物内源激素。下列叙述正确的是（ ）
A．对植物的生长具有调节作用的有机物都是植物天然激素
B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C．植物激素都从产生部位并经导管或筛管运输至作用部位的
D．在豌豆开花期，喷洒低浓度的生长素将不利于豌豆种子的形成
二、多选题。
11．有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是( )
A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
C．用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异
D．植物激素在细胞中大量合成后去调节生命活动
12.假设下图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则下列分析正确的是
A. ①②两组实验能证明生长素具有极性运输的特点
B. ③④两组实验能证明生长素具有横向运输的特点
C. 琼脂块a、b、c、d、e、f、g中的生长素含量关系：c>a＝f>d＝e>b＝g
D. 琼脂块a、b、c、d、e、f、g中的生长素含量关系：f>a＝b＝d＝e>g>c
13．下列关于植物生长素的发现的叙述正确的是（ ）
A．达尔文认为胚芽鞘尖端产生的影响造成了尖端以下部位背光面比向光面生长快
B．拜尔认为胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀引起的
C．温特证明造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并称其为生长素
D．生长素的化学本质是吲哚乙酸，人们第一次是从胚芽鞘尖端提取出来的
14．某同学将豌豆幼苗横放几小时后，将一段弯曲部位制成临时装片，观察到细胞大小如图所示。检测到Ⅰ侧生长素的浓度低于Ⅱ侧（图中 表示生长素的分布状况）。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该部位是尖端的分生区
B．该区段不可能取自根尖
C．Ⅱ侧为茎的近地侧
D．生长素在该区段未体现两重性
15．分析下列各组实验，叙述错误的是（ ）
A.图中能直立生长的是①④,能弯曲生长的是③⑤
B.若探究植物向光性的内因,可设置②③进行对照
C.若探究植物向光性的外因,可设置①③进行对照
D.若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对照.
三、填空题
16．为研究植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
(1)如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：①激素甲代表的是________。②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是________、________。
(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，小组将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是__________________________________________。
②该实验需要另设对照组，对照组的处理是_______________________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而_________________________________________。
17．干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：
回答下列问题：
（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_______。
（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会______，以对环境的变化作出反应。
（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体的主要合成部位有_________________。
（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有_____________________________________________________________。
18．如图一表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
(1)比较图一中三条曲线，能说明________________________________。
(2)图一中若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应
为________(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的
___________________________________________________________________。
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，生物兴趣小组设计了图二的实验方案进行探究。
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做图二所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
请回答下列问题。
①根据科学实验原则，上图中的X处应放置 ，则乙、丙两组的实验变量是 。
②观察记录三组的________，得出实验结论：
若 ，则假设成立。
若 ，则假设不成立。
选择性必修一 第五章 期末复习 答案
1-5 BDDBC 5-10 DCCCB 11-15 AD ABD ABC BCD AD
16.
(1)①生长素 ②抑制，促进
(2)①乙烯浓度和根的生长情况
②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
③抑制根的近地侧生长
17．
促进根的生长，抑制茎叶的生长 降低 根冠、萎蔫叶片 水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应
18.
(1)植物不同器官对生长素的反应敏感度程度不同
(2)f 生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长
(3)①空白琼脂块 有无生长素
② 植株的落叶时间(或情况) 丙组落叶明显早于甲乙两组 三组叶片几乎同时脱落
选择性必修一 第五章 期末复习 答案
1-5 BDDBC 5-10 DCCCB 11-15 AD ABD ABC BCD AD
16.
(1)①生长素 ②抑制，促进
(2)①乙烯浓度和根的生长情况
②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
③抑制根的近地侧生长
17．
促进根的生长，抑制茎叶的生长 降低 根冠、萎蔫叶片 水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应
18.
(1)植物不同器官对生长素的反应敏感度程度不同
(2)f 生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长
(3)①空白琼脂块 有无生长素
② 植株的落叶时间(或情况) 丙组落叶明显早于甲乙两组 三组叶片几乎同时脱落2
一、单项选择题
1. 关于植物激素的叙述，正确的是（ ）
A．用赤霉素处理甘蔗使茎秆变粗
B．脱落酸可抑制种子的萌发
C．有性生殖产生无子果实与生长素无关
D．可用乙烯使果实增大
2.生物小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是（ ）
2，4—D浓度( mg／L) 0 5 10 15 20 25 30 35
无籽番茄平均重量(g／个) 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2
A.2，4—D浓度超过25 mg／L时，对果实的发育起抑制作用
B. 相同浓度的2，4—D与生长素的作用效果相同
C. 诱导无籽番茄的最适2,4－D 浓度是25mg／L
D.2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围在20—30 mg／L之间
3.图甲为燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙为水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况，图丙为生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。下列分析合理的是（ ）
A．单侧光照使甲图中背光侧生长素接近丙图中D浓度
B．乙图中生长素对2处与3处的生长都是起抑制作用
C．甲、乙两图中植物的生长情况，是生长素作用具有两重性的结果
D．不同浓度的生长素对同种植物同一器官生长的促进作用可能相同
4．将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是( )
A．根水平生长，茎向上弯曲 B．根水平生长，茎向下弯曲
C．根向下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲
5.图示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是( )
A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长
B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制
C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加
D．与施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少
6．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法正确的是( )
A．琼脂块中生长素浓度为b点时， A具有最大值
B．只用图一实验即可证明生长素有促进生长的作用
C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲
D．琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同
7．植物体内乙烯生物合成的基本途径如下：
其中，①代表ACC合成酶，淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是（ ）
A．细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输
B．植物体内乙烯的合成受自身基因组控制
C．抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促进果实成熟
D．陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多
8．赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）参与种子萌发的调控。某课题组首先证实，GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加，他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子α-淀粉酶合成量，结果如表（“+”表示有，“-”表示无，其中“+”的数量表示α-淀粉酶合成量的多少）。
分组处理 对照组 加GA 加ABA 加GA和ABA
α-淀粉酶合成量 ＋＋ ＋＋＋ － ＋
下列有关叙述正确的是（ ）
A．GA在翻译水平上诱导α-淀粉酶的合成
B．ABA能促进大麦种子淀粉的水解
C．GA与ABA在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用
D．能合成ABA的大麦种子易穗上发芽
9.生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（ ）
A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量
B．给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量
C．用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子
D．带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA
10. 植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并从产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显生理效应的微量物质，也被称为植物天然激素或植物内源激素。下列叙述正确的是（ ）
A．对植物的生长具有调节作用的有机物都是植物天然激素
B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C．植物激素都从产生部位并经导管或筛管运输至作用部位的
D．在豌豆开花期，喷洒低浓度的生长素将不利于豌豆种子的形成
二、多选题。
11．有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是( )
A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
C．用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异
D．植物激素在细胞中大量合成后去调节生命活动
12.假设下图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则下列分析正确的是
A. ①②两组实验能证明生长素具有极性运输的特点
B. ③④两组实验能证明生长素具有横向运输的特点
C. 琼脂块a、b、c、d、e、f、g中的生长素含量关系：c>a＝f>d＝e>b＝g
D. 琼脂块a、b、c、d、e、f、g中的生长素含量关系：f>a＝b＝d＝e>g>c
13．下列关于植物生长素的发现的叙述正确的是（ ）
A．达尔文认为胚芽鞘尖端产生的影响造成了尖端以下部位背光面比向光面生长快
B．拜尔认为胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀引起的
C．温特证明造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并称其为生长素
D．生长素的化学本质是吲哚乙酸，人们第一次是从胚芽鞘尖端提取出来的
14．某同学将豌豆幼苗横放几小时后，将一段弯曲部位制成临时装片，观察到细胞大小如图所示。检测到Ⅰ侧生长素的浓度低于Ⅱ侧（图中 表示生长素的分布状况）。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该部位是尖端的分生区
B．该区段不可能取自根尖
C．Ⅱ侧为茎的近地侧
D．生长素在该区段未体现两重性
15．分析下列各组实验，叙述错误的是（ ）
A.图中能直立生长的是①④,能弯曲生长的是③⑤
B.若探究植物向光性的内因,可设置②③进行对照
C.若探究植物向光性的外因,可设置①③进行对照
D.若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对照.
三、填空题
16．为研究植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
(1)如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：①激素甲代表的是________。②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是________、________。
(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，小组将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是__________________________________________。
②该实验需要另设对照组，对照组的处理是_______________________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而_________________________________________。
17．干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：
回答下列问题：
（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_______。
（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会______，以对环境的变化作出反应。
（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体的主要合成部位有_________________。
（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有_____________________________________________________________。
18．如图一表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
(1)比较图一中三条曲线，能说明________________________________。
(2)图一中若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应
为________(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的
___________________________________________________________________。
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，生物兴趣小组设计了图二的实验方案进行探究。
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做图二所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
请回答下列问题。
①根据科学实验原则，上图中的X处应放置 ，则乙、丙两组的实验变量是 。
②观察记录三组的________，得出实验结论：
若 ，则假设成立。
若 ，则假设不成立。
选择性必修一 第五章 期末复习 答案
1-5 BDDBC 5-10 DCCCB 11-15 AD ABD ABC BCD AD
16.
(1)①生长素 ②抑制，促进
(2)①乙烯浓度和根的生长情况
②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
③抑制根的近地侧生长
17．
促进根的生长，抑制茎叶的生长 降低 根冠、萎蔫叶片 水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应
18.
(1)植物不同器官对生长素的反应敏感度程度不同
(2)f 生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长
(3)①空白琼脂块 有无生长素
② 植株的落叶时间(或情况) 丙组落叶明显早于甲乙两组 三组叶片几乎同时脱落
选择性必修一 第五章 期末复习 答案
1-5 BDDBC 5-10 DCCCB 11-15 AD ABD ABC BCD AD
16.
(1)①生长素 ②抑制，促进
(2)①乙烯浓度和根的生长情况
②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
③抑制根的近地侧生长
17．
促进根的生长，抑制茎叶的生长 降低 根冠、萎蔫叶片 水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应
18.
(1)植物不同器官对生长素的反应敏感度程度不同
(2)f 生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长
(3)①空白琼脂块 有无生长素
② 植株的落叶时间(或情况) 丙组落叶明显早于甲乙两组 三组叶片几乎同时脱落2