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2022-2023学年小学科学教科版（2017）三年级上册 水-1.水到哪里去了
一、判断题
1．（2021三上·驻马店期末）水和水蒸气是两种完全不同的物质。（ ）
2．（2022三上·巴林左旗期末）水变成水蒸气后，体积会大大增加。
3．（2022三上·叙州期末）冬天天气很冷，水是不会蒸发的。
二、单选题
4．（2022三上·南湖期末）用湿抹布擦玻璃窗，玻璃上的水一会儿就干了，是因为水（ ）。
A．到空气中了 B．变成空气了 C．被玻璃吸收了
5．（2022三上·五华期末）在探究自然条件下一杯用盖子密封的水和一杯无盖子的水谁蒸发得更快时，两杯水的水量要（ ）
A．一杯多一杯少 B．两杯同样多 C．都可以
6．（2022三上·西山期末）如下图所示，向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度，甲杯杯口敞开，乙杯杯口用塑料薄膜盖好，并用橡皮筋固定，把它们放到通风和向阳的位置，2-3天后，可以观察到的现象是（ ）
A．甲杯中的水比乙杯中的少
B．乙杯中的水比甲杯中的少
C．甲杯中的水和乙杯中的水同样多
7．（2022三上·巴林左旗期末）下列关于水蒸气的颜色描述正确的是（ ）。
A．白色 B．无色 C．透明
8．（2021三上·澄江期末）下列现象中属于蒸发的是（ ）
A．冰雪融化
B．拖地后地面干了
C．水烧开时会冒出许多“白气”
9．（2020三上·汉川期末）把一杯50毫升的浓盐水放在阳台上暴晒，一周后我们观察发现（ ）。
A．杯中的水减少了，同时无其它现象发生
B．杯中的水减少了，同时杯底出现了一些白色的盐粒
C．杯中的水没有变化
三、连线题
10．（2020三上·菏泽期中）把下面的物质和特点用“一”连起来。
是气体
水蒸气 是液体
看得见、摸得着
看不见、摸不着
水 没有固定体积
有固定体积
11．（2020三上·罗湖期末）如图，请把蒸发实验中的器材名称和对应的实物连起来。
四、综合题
12．（2022三上·椒江期末）下面是某组同学观察水蒸发实验，请完成相关内容。
①向两个大小相同的杯子里加入 的水 （选填 “同样多”或“不一样多”），标出水的高度。②用玻璃片盖好乙杯口，甲杯口不盖。③把甲和乙一起放到向阳通风的位置。④三天后观察两个杯子里水量的变化。
（1）请按要求将①补充完整。
（2）请在甲杯子上画出三天后可能的水位。
（3）下列三张图中（ ）是最接近 3 天后乙杯子的现象。
A．
B．
C．
五、实验探究题
13．（2021三上·渭滨期末）根据所学知识，将实验或现象的原理的序号填入括号中。
①空气占据空间 ②压缩空气 ③空气可以流动 ④热空气上升
⑤溶解 ⑥过滤 ⑦蒸发 ⑧混合
（1）热气球是利用（ ）的原理制作而成的。
（2）给自行车轮胎充气是利用了空气（ ）的性质。
（3）简易海水淡化装置的工作原理是（ ）。
（4）分离水中的泥沙所使用的装置（ ）。
（5）将一团纸塞入杯底，竖直向下倒扣在水中，纸不会湿。（ ）
（6）妈妈用苹果、百香果、猕猴桃、黄瓜、酸奶做沙拉。（ ）
（7）冬天，寒风吹过，感觉特别冷。（ ）
（8）冰糖放入热水中，冰糖不见了。（ ）
14．（2021三上·菏泽期中）小明在四块相同的玻璃板上分别滴上一样多的水，把它们放在不同的环境中，观察水滴蒸发的情况，记录如下表。
编号 A B C D
开始状态
环境 24℃，无风 24℃，无风 24℃，有风 45℃，无风
水滴消失用时(分钟)
（1）比较A、B可知，蒸发的面积越 ，蒸发越快。
（2）比较 可知，有风时蒸发越快。
（3）比较A、D可知，温度 蒸发越快。
（4）小明从实验中得到启发，如果洗手后要想手干得快，可以采用的措施是： 。
答案解析部分
1．【答案】（1）错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】根据水的三态变化的认识，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，它们都是同一种物质。题目的说法是错误的。
2．【答案】（1）正确
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水是液体，变成水蒸气后变为气体，分子间的间隙会增加，体积会大大增加。
3．【答案】（1）错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】蒸发在任何温度下都能进行的。任何温度是指：无论温度低，还是温度高，都能发生蒸发现象，题目的说法是错误的。
4．【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】考查蒸发现象， 用湿抹布擦玻璃窗，玻璃上的水一会儿就干了是因为水分蒸发到了空气中变成了水蒸气。
5．【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】在探究自然条件下一杯用盖子密封的水和一杯无盖子的水谁蒸发得更快时，变量是杯子有无盖子，其他条件都应该是相同的，所以两杯水的水量应同样多。
6．【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】考查水的蒸发，甲杯中水会蒸发到空气中，乙杯杯口用塑料薄膜盖好，乙杯中的水分蒸发不到空气中，所以乙杯中的水比甲杯中的水要多。
7．【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水蒸气是无色的，我们看到的白色的是水蒸气遇冷形成的小水滴。
8．【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水在任何温度下都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热量，使温度下降。分析选项可知，A是水的固态转化为液态，不属于蒸发；B属于蒸发；C属于水的液态转化为气态，不属于蒸发。
9．【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】盐水里面的水被太阳蒸发了，食盐就会析出。
10．【答案】
【知识点】探究水的特征；水的蒸发
【解析】【分析】水是无色、透明、可流动、无味的液体，同时有体积没有形状。水蒸气是无色、无味、透明的气体，没有固定体积。
11．【答案】
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】此题考察各种化学仪器的名称，此装置是蒸发装置
12．【答案】（1）相同多
（2）
（3）B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水无时无刻都在蒸发，变成水蒸气到空中。
（1）对比实验，要两个杯中有相同多的水分。
（2）甲杯中水蒸发到空气中，水量减少，乙杯中有玻璃片挡住水蒸气蒸发到空气中。
（3）乙杯中有一部分水蒸发变成水蒸气，在玻璃片处聚集成小水滴。
13．【答案】（1）④
（2）②
（3）⑦
（4）⑥
（5）①
（6）⑧
（7）③
（8）⑤
【知识点】溶解；水的蒸发；空气能占据空间；压缩空气；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】根据所学知识可知：(1)热气球是利用热空气温度高，密度小会上升的原理制作而成的。
(2)自行车轮胎充气时压缩空气，使得轮胎具有弹性。
(3)简易海水淡化装置的工作原理是将水分蒸发而达到淡化之目的。
(4)用过滤的方法可以分离水中的泥沙，所使用的装置是过滤装置。
(5)由于空气能够占据空间，将一团纸塞入杯底，竖直向下倒扣在水中，被封住的空气占据空间而使外面的水不能进入，塞入杯底的纸不会湿。
(6)妈妈用苹果、百香果、猕猴桃、黄瓜、酸奶各适量混合在一起可做成沙拉。
(7)冬天，寒风吹过，这是空气在流动，从而带走热量，感觉特别冷。
(8)冰糖放入热水中，不一会儿冰糖溶解不见了。
14．【答案】（1）大
（2）A、C
（3）越高
（4）吹风；太阳晒；炉火上烤(答案合理即可得分)
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】影响水蒸发快慢的因素有：温度、表面积大小、空气流动速度。当温度高、表面积大、空气流通快时，水蒸发快。
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2022-2023学年小学科学教科版（2017）三年级上册 水-1.水到哪里去了
一、判断题
1．（2021三上·驻马店期末）水和水蒸气是两种完全不同的物质。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】根据水的三态变化的认识，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，它们都是同一种物质。题目的说法是错误的。
2．（2022三上·巴林左旗期末）水变成水蒸气后，体积会大大增加。
【答案】（1）正确
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水是液体，变成水蒸气后变为气体，分子间的间隙会增加，体积会大大增加。
3．（2022三上·叙州期末）冬天天气很冷，水是不会蒸发的。
【答案】（1）错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】蒸发在任何温度下都能进行的。任何温度是指：无论温度低，还是温度高，都能发生蒸发现象，题目的说法是错误的。
二、单选题
4．（2022三上·南湖期末）用湿抹布擦玻璃窗，玻璃上的水一会儿就干了，是因为水（ ）。
A．到空气中了 B．变成空气了 C．被玻璃吸收了
【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】考查蒸发现象， 用湿抹布擦玻璃窗，玻璃上的水一会儿就干了是因为水分蒸发到了空气中变成了水蒸气。
5．（2022三上·五华期末）在探究自然条件下一杯用盖子密封的水和一杯无盖子的水谁蒸发得更快时，两杯水的水量要（ ）
A．一杯多一杯少 B．两杯同样多 C．都可以
【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】在探究自然条件下一杯用盖子密封的水和一杯无盖子的水谁蒸发得更快时，变量是杯子有无盖子，其他条件都应该是相同的，所以两杯水的水量应同样多。
6．（2022三上·西山期末）如下图所示，向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度，甲杯杯口敞开，乙杯杯口用塑料薄膜盖好，并用橡皮筋固定，把它们放到通风和向阳的位置，2-3天后，可以观察到的现象是（ ）
A．甲杯中的水比乙杯中的少
B．乙杯中的水比甲杯中的少
C．甲杯中的水和乙杯中的水同样多
【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】考查水的蒸发，甲杯中水会蒸发到空气中，乙杯杯口用塑料薄膜盖好，乙杯中的水分蒸发不到空气中，所以乙杯中的水比甲杯中的水要多。
7．（2022三上·巴林左旗期末）下列关于水蒸气的颜色描述正确的是（ ）。
A．白色 B．无色 C．透明
【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水蒸气是无色的，我们看到的白色的是水蒸气遇冷形成的小水滴。
8．（2021三上·澄江期末）下列现象中属于蒸发的是（ ）
A．冰雪融化
B．拖地后地面干了
C．水烧开时会冒出许多“白气”
【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水在任何温度下都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热量，使温度下降。分析选项可知，A是水的固态转化为液态，不属于蒸发；B属于蒸发；C属于水的液态转化为气态，不属于蒸发。
9．（2020三上·汉川期末）把一杯50毫升的浓盐水放在阳台上暴晒，一周后我们观察发现（ ）。
A．杯中的水减少了，同时无其它现象发生
B．杯中的水减少了，同时杯底出现了一些白色的盐粒
C．杯中的水没有变化
【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】盐水里面的水被太阳蒸发了，食盐就会析出。
三、连线题
10．（2020三上·菏泽期中）把下面的物质和特点用“一”连起来。
是气体
水蒸气 是液体
看得见、摸得着
看不见、摸不着
水 没有固定体积
有固定体积
【答案】
【知识点】探究水的特征；水的蒸发
【解析】【分析】水是无色、透明、可流动、无味的液体，同时有体积没有形状。水蒸气是无色、无味、透明的气体，没有固定体积。
11．（2020三上·罗湖期末）如图，请把蒸发实验中的器材名称和对应的实物连起来。
【答案】
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】此题考察各种化学仪器的名称，此装置是蒸发装置
四、综合题
12．（2022三上·椒江期末）下面是某组同学观察水蒸发实验，请完成相关内容。
①向两个大小相同的杯子里加入 的水 （选填 “同样多”或“不一样多”），标出水的高度。②用玻璃片盖好乙杯口，甲杯口不盖。③把甲和乙一起放到向阳通风的位置。④三天后观察两个杯子里水量的变化。
（1）请按要求将①补充完整。
（2）请在甲杯子上画出三天后可能的水位。
（3）下列三张图中（ ）是最接近 3 天后乙杯子的现象。
A．
B．
C．
【答案】（1）相同多
（2）
（3）B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水无时无刻都在蒸发，变成水蒸气到空中。
（1）对比实验，要两个杯中有相同多的水分。
（2）甲杯中水蒸发到空气中，水量减少，乙杯中有玻璃片挡住水蒸气蒸发到空气中。
（3）乙杯中有一部分水蒸发变成水蒸气，在玻璃片处聚集成小水滴。
五、实验探究题
13．（2021三上·渭滨期末）根据所学知识，将实验或现象的原理的序号填入括号中。
①空气占据空间 ②压缩空气 ③空气可以流动 ④热空气上升
⑤溶解 ⑥过滤 ⑦蒸发 ⑧混合
（1）热气球是利用（ ）的原理制作而成的。
（2）给自行车轮胎充气是利用了空气（ ）的性质。
（3）简易海水淡化装置的工作原理是（ ）。
（4）分离水中的泥沙所使用的装置（ ）。
（5）将一团纸塞入杯底，竖直向下倒扣在水中，纸不会湿。（ ）
（6）妈妈用苹果、百香果、猕猴桃、黄瓜、酸奶做沙拉。（ ）
（7）冬天，寒风吹过，感觉特别冷。（ ）
（8）冰糖放入热水中，冰糖不见了。（ ）
【答案】（1）④
（2）②
（3）⑦
（4）⑥
（5）①
（6）⑧
（7）③
（8）⑤
【知识点】溶解；水的蒸发；空气能占据空间；压缩空气；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】根据所学知识可知：(1)热气球是利用热空气温度高，密度小会上升的原理制作而成的。
(2)自行车轮胎充气时压缩空气，使得轮胎具有弹性。
(3)简易海水淡化装置的工作原理是将水分蒸发而达到淡化之目的。
(4)用过滤的方法可以分离水中的泥沙，所使用的装置是过滤装置。
(5)由于空气能够占据空间，将一团纸塞入杯底，竖直向下倒扣在水中，被封住的空气占据空间而使外面的水不能进入，塞入杯底的纸不会湿。
(6)妈妈用苹果、百香果、猕猴桃、黄瓜、酸奶各适量混合在一起可做成沙拉。
(7)冬天，寒风吹过，这是空气在流动，从而带走热量，感觉特别冷。
(8)冰糖放入热水中，不一会儿冰糖溶解不见了。
14．（2021三上·菏泽期中）小明在四块相同的玻璃板上分别滴上一样多的水，把它们放在不同的环境中，观察水滴蒸发的情况，记录如下表。
编号 A B C D
开始状态
环境 24℃，无风 24℃，无风 24℃，有风 45℃，无风
水滴消失用时(分钟)
（1）比较A、B可知，蒸发的面积越 ，蒸发越快。
（2）比较 可知，有风时蒸发越快。
（3）比较A、D可知，温度 蒸发越快。
（4）小明从实验中得到启发，如果洗手后要想手干得快，可以采用的措施是： 。
【答案】（1）大
（2）A、C
（3）越高
（4）吹风；太阳晒；炉火上烤(答案合理即可得分)
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】影响水蒸发快慢的因素有：温度、表面积大小、空气流动速度。当温度高、表面积大、空气流通快时，水蒸发快。
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