第三单元——2022-2023学年人教部编版语文八年级上册单元同步检测（含答案）

第三单元同步检测
一、积累与运用（31分）
1.给下面加粗的字注音。（8分）
他沉醉于山水之美，看晓雾将歇（___________），观夕日欲颓（___________），心中不禁感叹：未复有能与（___________）其奇（___________）者。他见月光入户，寻亦未寝（___________）之好友，相（___________）与步于中庭，得见“水中藻、荇（___________）交横（___________）”之景。
2.下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）（3分）
A.夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
B.虽乘奔/御风，不以/疾也。
C.自富阳/至桐庐/一百许里。
D.庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。
3.下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A.《野望》的作者是唐代诗人王绩，号东皋子。首句“东皋薄暮望”中，“东皋”即诗人自己。
B.《黄鹤楼》的作者是唐朝诗人崔颢，李白曾评价“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头
C.“单车欲问边，属国过居延”，“居延”在这里并非实指，是用来泛指辽远的边塞地区。
D.《钱塘湖春行》的作者是唐代现实主义诗人白居易，字乐天，晚年号香山居士，著有《白氏长庆集》。
4.下列句子有语病的一项是（ ）（3分）
A.孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。
B.今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。
C.南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。
D.英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。
5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。_______春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画……
A.然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。
B.不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。
C.是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！
D.这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。
6.仿照画框的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够______________，______________，______________，______________。
7.古诗文名句默写。（7分）
（1）树树皆秋色，____________________。（王绩《野望》）
（2）____________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）夕日欲颓，____________________。（陶弘景《答谢中书书》）
（4）暑假时，你有幸游览塞外，面对壮美雄奇的风光，你会不由自主地吟诵王维的《使至塞上》中描绘塞外壮观景象的名句：____________________，____________________。
（5）早春时节，小帆与家人一起去春游。他看到湖边小树林里春天莺歌燕舞的景象，不禁想起了白居易《钱塘湖春行》中的诗句：____________________，____________________。
二、阅读（39分）
8.阅读下面的古诗，回答问题。（6分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）下列选项中，对本诗内容和写法的理解分析正确的一项是（ ）（3分）
A.首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景，回到现实却发现鹤去楼空，因而惆怅。
B.颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，表现作者悠闲自在的心境。
C.尾联写诗人清晨凭栏远望，故乡却被暮霭所隔，望不可见而生无限愁思。
D.本诗是题咏黄鹤楼的名作，描写诗人登楼时的所见所感，抒发思乡之情。
（2）请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。（3分）
9.阅读下面的文段，完成后面小题。（9分）
与朱元思书
吴均
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（1）下列加粗词解释有误的一项（ ）（3分）
A.从流飘荡 从：跟、随
B.自富阳至桐庐一百许里 许：许可
C.互相轩邈 轩：往高处伸展
D.千转不穷 转：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣
（2）下列各项中加粗词的意义相同的一项是（ ）（3分）
A.与朱元思书 与日俱增
B.猛浪若奔 上善若水
C.蝉则千转不穷 以身作则
D.争高直指 直视无碍
（3）下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）（3分）
A.本文描绘了富春江的山水之美，第①段中“奇山异水”四字总括全文。
B.第②段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。
C.本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。
D.本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。
10.叙事类。（16分）
在春天里启程
①组长来电了，叫我捎一些米面回来。我说：“是不是给乡福的？”他很惊讶：“你怎么知道的？”我说：“我猜的，听乡亲说，他受了一点伤。”
②乡福有一个三轮车，但不方便骑车进城了。他的左腿，不怎么听话了，走起路来，点头晃脑的。
③春节前，他和响应号召的村民一起平整小组里的大面积土地。冬天天黑得早，夜说来就来了，乡亲们都说笑着回家了。猫头鹰掠过，发出几声怪叫，把乡福吓得不轻。做了一辈子的庄稼人，他能忍耐这些。土地是他的人生依托，在土地上每向前走一步，他都充满了希望。他绝不惜力，想多干一会儿，但隆冬的风发起了大脾气，一下揪起了他，他滚下一个小坡。骨缝里撕裂的感觉，紧抓着他，让他进入更深的夜色里。他心想：“我是副组长，能为村民做点事，也值得了。”
④我在小城里从事文艺管理工作，但周末常常是回到村里的。节假里，更多地深入到老农中间，我身上的乡土味，一直伴随至今。今天，我又回到了村里。此时的乡福低低地不知说着什么。他一笑，脸就大了，上面满是幸福的文字，有着浓浓的乡土的味道。
⑤“腿好了吗？”我问。
⑥像竹筒倒豆子，他急急地答：“好了，腿也忙着要过年，急急地好了。这次又麻烦你了，帮我捎米面。”说着，他已经伸出了双手，不好意思的模样。
⑦女儿远菲打开后备厢，我轻推了一下乡福：“你的腿刚好了些，我给你搬。”
⑧他快人快语：“腿疼一下，没事的，哈哈，只要腿还在……”
⑨乡福是镇子里有名的勤快人，他的腿，被节令追赶着，从没有闲下来，自家承包地的庄稼，总是把深秋的枝头压弯。他还配合着组长，忙大伙儿的事，跑小组，跑村里，跑镇里，小组的面貌眼看着俊俏了许多，发展的路子愈来愈宽阔了。
⑩他捏了一下，看着不怎熟悉的袋子：“不是米面吧？”
我说：“不是。”
他惊慌了：“那怎弄呀？还准备给老墩一家人，他们这几天回来，不准备在内蒙古那儿了。”
我稳稳地说：“一会儿就到。同兴老板的车快要回来了，给你买上了。”
他放下心来：“噢！那就好。”
我说：“这是种子。”
“种子？我已经备好了，估计够了。”
“我这个，是从咱神木种子公司买来的。”
乡福一下子醒了过来：“那好哇，还是种子公司的！”他连声“谢谢”，从柜子里拿出一瓶酒，抿着嘴说：“正月了，老哥给你喝点酒吧。”我说：“不能了，我开车，单位还有事。”我们说了乡村的一些喜气事，说着说着，不觉就是正午了。
窗外是雨声，轻轻的，像一个农人的倾诉，伴着土腥味。
乡福紧贴着窗眼，是滚烫的话语：“老弟，你赶快出发吧，湿漉漉的，不然路滑就不好下山了。”
握着他的手，我说：“谢谢老哥！那我们启程吧！”
（2022年03月25日《光明日报》，有删改）
（1）解释选文第⑨段加粗词语的含义。（4分）
他还配合着组长，忙大伙儿的事，跑小组，跑村里，跑镇里，小组的面貌眼看着俊俏了许多，发展的路子愈来愈宽阔了。
（2）请赏析第④段划线的语句。（4分）
他一笑，脸就大了，上面满是幸福的文字，有着浓浓的乡土的味道。
（3）文章结尾段写到“谢谢老哥！那我们启程吧”，结合全文，说说你的理解。（4分）
（4）简析选文中乡福的形象特点。（4分）
11.毛泽东在《七律·长征》这首诗歌中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”根据《红星照耀中国》的内容，回答下面问题。（8分）
（1）英雄业绩永载史册。请你分别简要叙述红军长征中一个与山相关、一个与水相关的英雄壮举。（4分）
（2）你认为红军不怕“远征难”的最主要原因是什么？请简要回答。（4分）
三、作文（50分）
12.阅读下面的文字，按要求作文。
景致在山水之间，这是大自然的杰作。景致在生活深处，这是人与人碰撞的火花。因为留心，我们就有了一些关于景致的记录和感悟。
请以“景致”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字。
答案以及解析
1.答案：xiē；tuí；yù；qí；qǐn；xiāng；xìng；héng
解析：
2.答案：B
解析：正确划分：虽/乘奔御风，不以/疾也。
3.答案：A
解析：“东皋”是地名，今属山西万荣。
4.答案：C
解析：“来自”与“前来”重复，删去“来自”。
5.答案：B
解析：解答句子衔接类的试题，要在整体感知内容的基础上，依据句子的内在关系分析作答。本题填入的句子是为了引出下文不同季节所看到的梯田的不同样子，不存在转折关系，故而排除A；C项引用的诗句表达的是从不同角度看梯田，梯田的样子也有所不同，和语境不符，可以排除。D项是总结性语句，应放在描写不一样的四季美景之后，可以排除。故选B。
6.答案：丰富你的知识；开阔你的眼界；陶冶你的性情；净化你的灵魂
解析：此题考查仿写、续写能力。解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点，辨析作答。
7.答案：（1）山山唯落晖
（2）晴川历历汉阳树
（3）沉鳞竞跃
（4）大漠孤烟直；长河落日圆
（5）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
8.答案：（1）D
（2）颈联写诗人登黄鹤楼所见之景，晴空里，隔水相望的汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长势茂盛，描绘了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁作了铺垫。
解析：（1）A.诗人先悬想昔日仙人乘黄鹤经过这里的情景。故“悬想自己乘黄鹤”不正确。B.颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，表现的是作者对岁月不再、世事茫茫的感慨。C.尾联写诗人傍晚凭栏远望，不是“清晨”。
（2）“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前所见景物，眼前的“树木”“芳草”勾起诗人对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。
9.答案：（1）B
（2）B
（3）B
解析：（1）本题考查文言词语释义。B.许，表示约数。
（2）本题考查对文言词语一词多义的辨析能力。A.给/随着。B.好像。C.相当于“就”“便”/准则，榜样。D.笔直地/直接。
（3）本题考查对内容的理解与辨析能力。B.这句话通过写水中的游鱼与水底的细石清晰可辨，表现出水的清澈，这是侧面描写。
10.（1）答案：“俊俏”原指（相貌）好看；在文句“俊俏”运用拟人修辞，写小组面貌越来越好看了。是在乡福带领下，通过劳动带来农村面貌的新变化。
解析：本题考查词语在特定语境中的含义。“俊俏”原指（相貌）好看；在文句“他还配合着组长，忙大伙儿的事，跑小组，跑村里，跑镇里，小组的面貌眼看着俊俏了许多，发展的路子愈来愈宽阔了”中，“俊俏”运用拟人修辞，写小组面貌发生了变化，越来越好看了。表现了在乡福带领下，通过劳动带来农村面貌的新变化，也体现了乡福对小组的热爱之情。
（2）答案：这句描写是以“我”的视角来写乡福的外貌，“他一笑，脸就大了”，是写乡福开心的笑容，仿佛整个脸都舒展开来；“上面满是幸福的文字，有着浓浓的乡土的味道”，写乡福笑容里的情味，是农民的幸福，是带有浓重乡土气息的朴实的幸福。通过这几句外貌描写，刻画了勤劳、朴实、满是幸福感的当代农民形象。
解析：本题考查学生对重要文句的赏析能力。“他一笑，脸就大了，上面满是幸福的文字，有着浓浓的乡土的味道。”这句描写是以“我”的视角来写乡福的外貌，“他一笑，脸就大了”，是写乡福开心的笑容，仿佛整个脸都舒展开来；“上面满是幸福的文字，有着浓浓的乡土的味道”，写乡福笑容里的情味，是农民的幸福，是带有浓重乡土气息的朴实的幸福。通过这几句外貌描写，刻画了勤劳、朴实、满是幸福感的当代农民形象。
（3）答案：交代了“我”离村返程，告别乡福，与开头相呼应，使结构紧凑；除了有“上路”意思以外，还有“开启新征程”之意，表达了我想“与乡福等人一起开启新征程，创造新生活”的愿望；表达了作者对乡福的赞美，以及对未来新生活的美好期待。
解析：本题考查文章结尾句的含义和作用。作为结尾段，从情节结构上看，这句“谢谢老哥！那我们启程吧！”交代了“我”离村返程，告别乡福，与开头相呼应，使文章首尾圆合，结构紧凑。从内容上看，“启程”除了有“上路”意思以外，还有“开启新征程”之意，结合上文，乡福为了乡村辛勤劳动、无私奉献、不计报酬，勇于担当，带领村民不断创造新生活的事迹，也深深感动着我，因而带有“与乡福等人一起开启新征程，创造新生活”的含义。从主题上看，含蓄地表达了作者对乡福的赞美，以及自己努力建设新生活的愿望。
（4）答案：①无私奉献、勤劳能干；②责任心强，任劳任怨；③善良、质朴。
解析：本题考查人物形象概括。解答时，全面把握文章内容，抓住重点语句进行概括分析即可。通过第③段中“春节前，他和响应号召的村民一起平整小组里的大面积土地。冬天天黑得早，夜说来就来了，乡亲们都说笑着回家了。猫头鹰掠过，发出几声怪叫，把乡福吓得不轻。做了一辈子的庄稼人，他能忍耐这些。土地是他的人生依托，在土地上每向前走一步，他都充满了希望。他绝不惜力，想多干一会儿，但隆冬的风发起了大脾气，一下揪起了他，他滚下一个小坡。骨缝里撕裂的感觉公紧抓着他，让他进入更深的夜色里。他心想：‘我是副组长，能为村民做点事，也值得了’”的内容，体现出他无私奉献、勤劳能干的特点；通过第⑨段中“乡福是镇子里有名的勤快人，他的腿，被节令追赶着，从没有闲下来，自家承包地的庄稼，总是把深秋的枝头压弯。他还配合着组长，忙大伙儿的事，跑小组，跑村里，跑镇里，小组的面貌眼看着俊俏了许多，发展的路子愈来愈宽阔了”的内容，体现出他责任心强，任劳任怨的特点；通过第⑤段中“腿好了吗？’我问”和第段中“好了，腿也忙着要过年，急急地好了。这次又麻烦你了，帮我捎米面。’说着，他已经伸出了双手，不好意思的模样”的内容可知，乡福的腿伤其实没有好，但是在我询问他时，他却急急地回答好了，表现出他善良、质朴的性格特点。
11.答案：（1）①与山有关的英雄壮举：翻越白雪茫茫的大雪山（夹金山）；②与水有关的英雄壮举：皎平渡巧渡长江（金沙江），十六勇士安顺场强渡大渡河，三十勇士飞夺泸定桥等。（此题较为开放，但要注意简要叙述的要求：①答出具体的山、水；②答出英雄壮举的核心内容。）
（2）①坚定的革命理想和信念，坚信正义事业必将胜利（或：决心为中国人民谋幸福，决心为中华民族谋复兴）。②有铁一般的严明纪律。为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神和勇气。（此题较为开放，答出一个合理的原因即可）
解析：（1）注意分别答出具体的山与水，并需要简要展开叙述。
（2）根据对文段主旨的把握，结合积累阐述红军所具有的精神意志。
12.答案：略
解析：[写作指导]审题：这是一道命题作文题。“景致”指风景。这里既可实指“景致”的本义，也可使用“景致”的比喻义进行写作，如人间真情、生活场景等。
如果擅长描写，我们可以按春、夏、秋、冬的顺序描写四季美丽的景致。如果擅长叙事，我们可以叙述一件印象深刻的事情，突出这件事是美好的景致，这个景致可以是美好的品质，可以是和谐的风尚。如果擅长抒情，则可以人间风景为线索，发表感悟。
从文题来看，如果写自然风景，同学们可以描绘祖国的锦绣山河以咏爱国之心，也可以记游名胜古迹以发思古之幽情。如果写社会风俗，同学们可以写自己的见闻感受，表现出当今社会的新风尚；也可以把镜头对准现实生活，撷取其中的几朵浪花来表现社会中的美丽风景；还可以通过自身独特的感悟，挖掘出风景的新内涵，展现风景的新面貌。在观察和描述某一景致时，可以有意换一下视角，那么所见所闻，势必与众不同。
写作思路一：一次偶然的经历，在某时某地看到一个忙碌的身影，这里重点描写他（她）的专注、认真，然后联想我们清洁的环境或美好的生活，从而赞美这位勤劳的劳动者，他（她）就是一道景致。
写作思路二：运用镜头组合的形式，展示生活中的一幅幅美好的画面。镜头一：同窗友爱图。镜头二：家庭温馨图。镜头三：师生谐趣图。……表现只要我们用心观察，在我们熟悉的地方也会发现许多亮丽风景的主题。
写作思路三：以戏剧的形式，把三幕精彩的景致连缀成文。第一幕：晚上为行人亮灯照明，心灵开的是“奉献”之花。第二幕：原谅小伙伴的错误，心灵开的是“宽容”之花。第三幕：帮助残疾老人过桥，心灵开的是“善良”之花。表现真、善、美的主题。
2