教科版（2017秋）科学三年级上册2.6 我们来做“热气球” 课件（13张ppt)

(共13张PPT)
第二单元 空气
第6课时 我们来做“热气球”
观察图片，思考它上升的原因
请你仔细观察，加热的是什么？
加热的是热气球里的空气
我们的“热气球”
“热气球”的热源
思考：怎样防止“热气球”被熔化？
一端带有孔的纸筒
怎样组合这些材料，让“热气球”升空？
在下图中画出纸筒和“热气球”的位置
学生活动手册
操作注意事项：
1.轻声交流，注重合作。
2.认真操作，注意安全。
3.仔细观察，及时记录。
解释“热气球”的升空现象
“热气球”比较瘪
加热前：
加热后：
“热气球”膨胀了
膨胀后的空气微粒往上升，带动了“热气球”
认识孔明灯
思考：孔明灯为何能持续飞行？
由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，请尽量不要燃放孔明灯。
课后作业
完成对应课时练习
谢谢！
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RAINBOWBALLOONS NET
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我们来做“热气球”
我的课堂活动记录
日期：
要防止烛火引燃
请画出加热后塑料袋的状态。
袋子或烧伤自己
加热前
加热后
我的解释：
当心火灾
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