17 昆明的雨 同步练习（Word版含解析）

17* 昆明的雨
测试时间:20 分钟
一、基础题
1. 阅读下面的文字，完成(1) — (4)题。
宁坤要我给他画一张画， 要有昆明的特点。我想了一些时候， 画了一副： 右 上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌， 末端开出一朵金黄色的花； 左下画了几朵
青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：
昆明人家常于门头挂仙人掌一片以bì邪， 仙人掌悬空倒挂， 尚能存活开花。 于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛 肝菌，味极鲜腴。
我想念昆明的雨。
(1) 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
bì邪( ) 悬空( ) 鲜腴 ( )
(2) 文中有错别字的一个词语是“ ”这个词语的正确写法是“ ”。
(3)文中“鲜腴”的意思是 __________________
(4)将文中画线的句子改为反问句： ____________________________________
2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
(
．
．
还可以登台献技
。
B
.我尽管已入暮年，子孙满堂，
对母亲的挚爱和
怀念，
却刀刻斧凿般地镶嵌在心
)A.深圳的歌厅， 不但格调高雅， 而且经营方式别开生面， 顾客不仅可以欣赏演出，
．．
底。
C.连绵不断的春雨， 不仅点缀了大地， 而且让地下的种子汲取了充足的水分， 开
始急速萌发。
(
．
．．．
)D.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的消息，成为人们津津乐道谈论的话题。
3．下列句子没有使用比喻修辞的一项是( )
A. (干巴菌)颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。 B.我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
C.这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！
D.昆明的雨季是如少女的眼睛般明亮而使人动情的。
4.下列说法不正确的一项是( )
A. 《昆明的雨》一文所写的“雨”，是 40 年前的“雨”，经历了漫长的岁月， 仍鲜明地留在作者的记忆里。
B． 作者“想念昆明的雨”，实际上是想念昆明雨季的仙人掌、各类菌子、杨梅、 缅桂花等。
C.课文题为《昆明的雨》，开篇却描述给宁坤的画，是为了增加文章的美感。
D.汪曾祺的散文， 往往拾取生活中的琐细事物， 娓娓道来， 如话家常， 平淡自然， 却饶有趣味。
二、提升题
5. (2022 湖南娄底期末)填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 纪录片《舌尖上的中国》第二季， 又一次让国人回味无穷。 _______，________，
_________ ，________。
①还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事 ②以及故事背后中国社会的剧烈变革 ③也不仅仅是这些美食的前世今生 ④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的不仅仅是镜头前的美食 A.④③②① B.④③①② C.③①②④ D.①②③④ 6.阅读下面的语段，找出表述有误的一项( )
父母无私的爱的养育， 经历苦难之后的成长， 不断地学习所积累下来的智慧， 这都是最好的礼物。就像诺贝尔文学奖获得者切 ·米沃什在诗歌《礼物》当中所 写道的： 这是幸福的一天， 我漫步在花园， 对于这个世界， 我已一无所求。 这是 诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。
A.文段中的“养育”“成长”同“漫步”的词性一样，都是动词。 B.文段中画线句子的主干是：这是礼物。
C. “漫步”一词中的“漫”笔画为十四画，第五笔是横折“┐”。
D.文段中“馈赠”一词的近义词是“赠送”；“馈”读音与“愧”相同。 7.汪曾祺用他真挚的感情、优美的文字描写了昆明雨季的景、事、物。昆明是美 的， 云南是美的， 因此许多人会选择去云南旅游。不过据云南部分景点工作人员
反映， 不少游客的不文明旅游行为致使一些名胜古迹、公共设施等受到不同程度 的损毁，对于这些不文明的行为，请你提出两条合理化的建议。
(
答：
)_______________________________________________________________
三、阅读题
阅读下面的文章，回答后面的问题。
故乡的食物
①小时候读《板桥家书》， “天寒冰冻时暮， 穷亲戚朋友到门， 先泡一大碗 炒米送手中， 佐以酱姜一小碟， 最是暖老温贫之具”， 觉得很亲切。郑板桥是兴 化人， 我的家乡是高邮， 风气相似。这样的感情， 是外地人们不易领会的。炒米 是各地都有的， 但是很多地方都做成了炒米糖。四川有“炒米糖开水”， 车站码 头都有的卖， 那是泡着吃的。但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的， 不像我们 那里。我们那里也有炒米糖， 像别处一样， 切成长方形的一块一块。也有搓成圆 球的， 叫作“欢喜团”， 那也是作坊里做的。但通常所说的炒米， 是不加糖黏结 的，是“散装”的；而且不是作坊里做出来的，是自己家里炒的。
②说是自己家里炒的， 其实是请了人来炒的。炒炒米也要点手艺， 并不是人 人都会的。入了冬， 大概是过了冬至吧， 有人背了一面大筛子， 手执长柄的铁铲， 大街小巷地走， 这就是炒炒米的。有时带一个助手， 多半是个半大孩子， 是帮他 烧火的。请到家里来， 管一顿饭， 给几个钱， 炒一天。或二斗， 或半石； 像我们 家人口多， 一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齐， 没有零零碎碎 炒的。过了这个季节， 再找炒炒米的也找不着。一炒炒米， 就让人觉得， 快要过 年了。
③装炒米的坛子是固定的， 这个坛子就叫“炒米坛子”， 不作别的用途。舀 炒米的东西也是固定的， 一般人家大都是用一个香烟罐头。我的祖母用的是一个 “柚子壳”。柚子——我们那里柚子不多见——从顶上开一个洞， 把里面的瓤掏 出来， 再塞上米糠， 风干， 就成了一个硬壳的钵状的东西。她用这个柚子壳用了 一辈子。
④我父亲有一个很怪的朋友， 叫张仲陶。他很有学问， 曾教我读过《项羽本 纪》。他薄有田产，不治生业，整天在家研究《易经》，算卦。他算卦用蓍草。 全城只有他一个人用蓍草算卦。据说他有几卦算得极灵。有一家， 丢了一只金戒
指，怀疑是女佣人偷了。这女佣人蒙了冤枉，来求张先生算一卦。张先生算了， 说戒指没有丢， 在你们家炒米坛盖子上。一找， 果然。我小时候就不大相信， 算 卦怎么能算得这样准， 怎么能算得出在炒米坛盖子上呢？不过他的这一卦说明了 一件事，即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。
⑤炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备， 不过取其方便。用开水一 泡， 马上就可以吃。在没有什么东西好吃的时候， 泡一碗， 可代早晚茶。来了平 常的客人， 泡一碗， 也算是点心。郑板桥说“穷亲戚朋友到门， 先泡一大碗炒米 送手中”， 也是说其省事， 比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。一大碗， 其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米， 一般是抓上一把白糖， 如板桥所说“佐 以酱姜一小碟”， 也有， 少。我现在岁数大了， 如有人请我吃泡炒米， 我倒宁愿 来一小碟酱生姜——最好滴几滴香油， 那倒是还有点意思的。另外还有一种吃法， 用猪油煎两个嫩荷包蛋——我们那里叫作“蛋瘪子”，抓一把炒米和在一起吃。 这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。谁家要是老给孩子吃这种东西， 街坊 就会有议论的。
⑥我们那里的人家预备炒米， 除了方便， 原来还有一层意思， 是应急。有一 年， 我还在上小学， 党军(国民革命军) 和联军(孙传芳的军队) 在我们县境内 开了仗， 很多人都躲进了红十字会。红十字会设在炼阳观， 这是一个道士观。 我 们一家带了一点行李进了炼阳观。祖母指挥着，特别关照，把一坛炒米带了去。 我对这种打破常规的生活极感兴趣。晚上， 爬到吕祖楼上去， 看双方军队枪炮的 火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着， 觉得有点紧张， 也觉得好玩。很多 人家住在一起， 不能煮饭， 这一晚上， 我们是冲炒米度过的。没有床铺， 我把几 个道士诵经用的蒲团拼起来， 在上面睡了一夜。这实在是我小时候度过的一个浪 漫主义的夜晚。
(选自《汪曾祺文集》，有删改)
8.请简要概括本文围绕炒米写了哪些内容。
(
答：
)_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9.第④段中写了关于张仲陶的逸事，有什么作用？
答： _______________________________________________________________
10.简要分析第⑤段的语言特点。
答： _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11.作者最后说“这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚”，怎样理解这 句话？
答： _______________________________________________________________
答案全解全析
1.答案 (1)辟 xuán yú (2)一副 一幅 (3)新鲜肥美 。 (4)于此难道不可见仙人掌生命之顽强吗？
解析 (1)本题考查字音字形。注意“辟”的用法：古同“避”，躲。 (2)本题考查修改错别字。一般来说，“一幅”都是单张的。“一副”都是一 双的。(3)本题考查解释词语的能力。答题时，可以在把握词语基本含义的基 础上，结合语境来解释。(4)本题考查句式转换的能力。这里将陈述句改为反 问句， 方法： ①将肯定句中的肯定词(是、能、会等) 改为否定词(不是、不能、 不会等) ；②将否定句中的否定词(不是、不能、不会等) 改为肯定词(是、能、 会等)；③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词； ④句尾加上疑问助词“呢”“吗”等，句末的句号改为问号。
2.答案 D “津津乐道”指很感兴趣地谈论。与后面的“谈论”重复。 3.答案 B 构成比喻的必备条件：①甲和乙必须是本质不同的事物；②甲、乙 之间必须有相似点。该句中甲、乙两种事物本质上都属于植物， 虽然使用了“好 像”一词，但不能构成比喻。
4.答案 C 课文开篇描述给宁坤的画，是因为：①所画的是昆明雨季特有的现 象与产物， 突出昆明多雨的特点； ②为下文做铺垫， 引出下文对“昆明的雨”的 描述；③吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
5.答案 B 本题考查句子排序。依据语境“又一次让国人回味无穷”和句中的 “只是”表轻微转折可以看出， 第④句应作为首句。第③句“也不仅仅是”承接 第④句中的“不仅仅是”。第①句中的“还有”接第③句。第②句的“以及故事 背后”接第①句“命运故事”，并以此作结。故选 B。
6.答案 A 文段中的“养育”“成长”均为名词。注意词语所处的位置，位置 的变化会改变词语的性质。
7.答案 (示例) ①各景区加大管理力度， 针对部分游客的不文明行为制定出相 应的惩罚措施。②各旅行社要加大对游客的文明教育， 对于那些有不文明旅游行 为的游客拒绝其随团旅游。
解析 本题考查拓展实践能力。答题时， 可以抓住材料所列举的现象， 有针对性 地提出建议。语言要精练，做到合情合理。
8.答案 ①吃炒米的风俗； ②炒米的做法； ③装炒米的器具； ④炒米的吃法； ⑤ 炒米的用途。
解析 本题考查筛选信息能力。本文以“炒米”为话题娓娓道来， 有对炒米的介 绍， 如第①段介绍了家乡吃炒米的风俗， 第②段介绍了炒米的做法， 第③段介绍 了装炒米的器具， 第⑤段介绍了炒米的吃法， 第⑥段介绍了炒米应急的用途。据 此分条目作答。
9.答案 ①表明炒米坛子家家有； ②表现炒米在家乡的普遍性； ③增强文章的趣 味性；④真实表现了普通百姓的生活。
解析 本题考查写作顺序及其作用。解答时， 应先了解插叙的一般作用， 再结合 文章内容进行分析。插叙主要有以下作用： 对主要情节起补充衬托、解释说明的 作用； 使文章脉络清晰， 结构紧凑； 增强文章趣味性， 激发读者的阅读兴趣。从 结构上可知，本段属插叙，增强了文章的趣味性；从最后一句可知①②④点。 10.答案 ①多用短句，简单、平易，如话家常；②多用民间鲜活的口语，少用 修辞，多是聊天谈话的语气；③平淡、质朴、自然。
解析 本题考查对语言特点的品鉴能力。文章第⑤段多用短句， 简单、平易， 如 同叙述家常一般， 如“家常预备， 不过取其方便。用开水一泡， 马上就可以吃”； 多用口语，少用修辞，多是聊天谈话的语气，如“蛋瘪子”；语言平淡、质朴、 自然，如“一大碗，其实没有多少东西”。
11.答案 ①表现“我”对这种打破常规的生活极感兴趣；②这个战乱中与炒米 相伴的夜晚， 作者不写常人心目中的离乱之苦， 而说是“浪漫主义的夜晚”， 体 现了作者幽默的笔触； ③作者能以淡定从容的心态回顾这段经历， 表现了他的达 观与超脱。
解析 本题考查对句子含义的理解能力。这类试题， 往往不仅浮于语句的表面意 义， 如果简单地理解为语句的表层意思， 就容易理解偏差， 一般要结合语境来理 解。“这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚”，“浪漫”一词表明 “我”对这种打破常规的生活感兴趣，能有这样的心境看待战乱时期艰苦的生 活，同时也流露出作者豁达乐观的人生心态。