25 周亚夫军细柳 同步练习（Word版含解析）

25*周亚夫军细柳
测试时间：20分钟
一、 基础题
下列加点字的注音和书写全部正确的一项是( )
都尉(d6u) 介胃(zhou) 军士吏被甲(pi)
棘门(H) 驱驰(qu) 可得而犯邪.(ye)
按辔.(pei) 曩者(ndng) 诏将军(zhdo)
嗟.乎(jie) 持兵揖.(yi) 彀弓驽Knu)
下列各组中加点词意思相同的一项是( )
军中闻将军令/将军令曰
以河内守亚夫为将军/天子为动
于是上乃使使持节诏将军/将军亚夫持兵揖
以备胡/请以军礼见
文学常识填空。
司马迁(约前145— ),字子长，夏阳(今陕西韩城)人， (时期) 伟大的历史学家，其代表作为《 》。
《史记》是我国第一部 通史，记述了从传说中的 到 共三千余年的史事。《史记》在中国文学史上有重要地位，被鲁 迅誉为" ”。
二、 提升题
你所在的班级正在开展以“我眼中的周亚夫”为主题的实践活动，请你积极参 加并完成以下任务。
读下面文字，写出出自其中的两个典故。
《钱文忠解读百家姓》一书中指出，了解一个姓氏，首先是看他家祠堂里的 两样东西 匾额和对联。周姓宗祠里有一副四言对联 功高细柳，泽普爱莲。
答：
周姓宗祠还有一副七字对联，请你结合课文内容补充上联。
上联： 下联：宋朝理学尚濂溪
（3）在“我喜爱的古代将军”评选活动中，一位同学向组委会推选了周亚夫, 请你帮他写一段推荐语。
答：
（4）在“为周亚夫将军扮装”环节中，小舟提供了下面的材料。请你读材料, 回答问题。
材料：京剧脸谱用色根据传统的民族习惯和心理感受，赋予色彩极强的象征 意义。红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智;蓝脸和绿脸也为中性, 代表草莽英雄;黄脸和白脸含贬义，代表奸诈凶恶;金脸和银脸是神秘，代表神妖。
用色注重色彩的强烈对比，如京剧舞台上包拯这一角色的脸谱，在黑色的脸上， 独勾出两条扭曲的白眉，黑色的额头上勾画出一弯白色的月形，形成强烈的黑白 对比，用以体现角色铁面无私、爱憎分明的性格特点。
问题：如果在京剧中扮演周亚夫形象，该用哪种脸谱？请简要说明理由。
答：
、阅读题
（2021陕西中考）阅读下面的文言文，回答问题。
［甲］壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按 辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动, 改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军, 若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《周亚夫军细柳》）
［乙］时命杜充①守建康,金人与成②合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师, 充竟不出。会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。三年春，召赴行在③。 江西宣谕刘大中奏：“飞兵有纪律，人恃以安，今赴行在，恐盗复起。”不果行。秋, 入见,帝手书“精忠岳飞”字,制旗以赐之。
（节选自《宋史 岳飞列传》）
［注］①杜充:时任江淮宣抚使，留守建康。②成:李成，两次任南宋官职， 后为金将。③行在:古代封建皇帝所在的地方。
解释下列句中加点的词语。
改容式车( )
其将固可袭而虏也( )
飞泣谏请视师( )
人恃以安( )
请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴介胄之士不拜，请以军礼见。
译文：
⑵帝手书“精忠岳飞”字,制旗以赐之。
译文：
周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，这在［甲］［乙］两文中各有何表现？
［甲］ ［乙］
答案全解全析
答案 B A.都 duoC.曩 n&ng°D.驽f 弩。
答案C A.名词，命令/动词，下令。B.动词，作为/介词，被。C.拿着/拿着。 D.连词，来/介词，用。
答案 （1）西汉史记 （2）纪传体黄帝汉武帝史家之绝唱，无韵之 《离骚》
答案 （1）上联典故：西汉周亚夫屯兵细柳营，军纪严明，文帝称其为“真 将军”。下联典故：北宋周敦颐喜爱莲花，著有《爱莲说》。
（2） （示例）汉室军容推细柳
（3） （示例）周亚夫是真正的将军。他治军严明，在他心中，皇帝的威严也比 不上如山的军令；他恪尽职守，心中只有作为军人对国家的责任；他手持兵器行 礼，尽显刚正不阿之骨气。
（4） 红脸脸谱。因为周亚夫恪尽职守，为人刚正不阿，他的身上具有忠勇之精 神。
解析 （1）答题时，可以抓住对联中的“细柳”“爱莲”，联想到周亚夫和周 敦颐，由此叙述其中的典故。（2）按照对联的特点，结合课文内容，以“汉室” 对“宋朝”，以“军容”对“理学”，以“推”对“尚”，以“细柳”对“濂溪”。
（3）拟写推荐语时，可以结合课文内容，简要概括周亚夫的事迹，凸显其优秀 品质。语言要精练、流畅。（4）答题时，阅读材料，结合周亚夫的形象特点， 分析其身上所具有的“忠勇”精神，故应该用红脸脸谱。
答案 ⑴同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼 ⑵（被）俘虏，（被） 俘获⑶劝谏⑷安定，安稳
解析 解答本题，重点在于对文言词语的积累，也可借助整个句子的意思来判断。 课外文段中的字词可联系课内所学作答。（1）句意为：表情严肃起来，扶着车 前横木俯下身子。式：同“轼”，车前横木。此处用作动词，指扶轼。
（2） 句意为：他们的将军是一定可以偷袭并（被）俘虏的。虏：（被）俘虏。
（3） 句意为：岳飞哭着劝谏（杜充）视察军队。谏：劝谏。（4）句意为：当地 百姓依靠他们得到安定。安：安定。
答案⑴穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼拜见。⑵皇帝亲自书写 “精忠岳飞”四个字，制成旗帜赏赐给岳飞。
解析答题时，直译为主，意译为辅，注意对重点词语的解释。⑴句中，“介胄 之士”，指穿戴着盔甲之将；“以”，用。⑵句中，“书”，书写；“赐”， 赏赐。
答案［甲］戒备森严（或：严阵以待）［乙］秋毫无犯（或：保民安境）
解析［甲］文中根据“壁门士吏谓从属车骑曰：'将军约，军中不得驱驰。'于 是天子乃按辔徐行”可知，周亚夫统领下的军队戒备森严（或：严阵以待）。［乙］ 文中根据“会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯”可知，岳飞统领下 的军队秋毫无犯。或根据“江西宣谕刘大中奏：'飞兵有纪律，人恃以安，今赴 行在，恐盗复起'”分析可知，岳飞统领下的军队保民安境。
［参考译文］
［乙］当时命令杜充守卫建康，金人和李成联合侵犯乌江，杜充紧闭城门不 出来。岳飞哭着劝谏（杜充）视察军队，杜充最终没有出来。恰逢杜充已经投降金 国，各位将领大多进行抢掠，只有岳飞的军队丝毫不侵犯百姓的利益。绍兴三年 春天，朝廷召岳飞前往皇帝所在的地方。江西宣谕刘大中上奏说：“岳飞的部队 军纪严明，当地百姓依靠他们得到安定，现在奔赴皇帝所在的地方，恐怕盗贼会 再兴起。”最终岳飞没有去成。秋天，岳飞入朝觐见皇帝，皇帝亲自书写“精忠 岳飞”四个字，制成旗帜赏赐给岳飞。