2022-2023学年部编版语文八年级上册第六单元复习课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
八年级上册
第六单元复习课件
复习目标
一、巩固相关文学常识
二、掌握文言字词，背诵重点课文和古诗
三、把握文言文和古诗的思想内容，理解重点句子和诗句内涵
一、注音或写汉字
夫（ ）环而攻之 域（ ）民 畔（ ）之 gu （ ）助 亲qī（ ） 米sù（ ） 封jiāng（ ）丈夫之冠（ ） 往之女（ ） 焉（ ）得为大丈夫 公孙yǎn（ ） 贫jiàn（ ） 不能yín（ ） 傅说( ) 空（ ）乏 曾( )益 拂( )士 行拂( )乱其所为 quǎn( )亩　　胶gé( ) 曾（ ）不能 荷（ ）担 亡（ ）以应 kuí（ ）父 shuāng（ ）妻 始chèn（ ） 穷kuì（ ） l ng（ ）断 车马xuān( ) 搔( )更短 不胜zān( )
燕（ ）脂 提xié（ ） 折jǐ（ ） 嗟（ ）日暮
浣（ ）溪沙 短棹（ ） 笙（ ）歌 敦（ ）厚 倚（ ）清秋 倩（ ）悲风 shì（ ）号 wēi yí（ ）（ ） wān yán（ ）（ ） lián yī（ ）（ ） zān（ ）缨 棘（ ）门 被（ ）甲 ɡòu（ ）弓nǔ（ ） 按pèi（ ） nǎnɡ（ ）者
fú
pàn
yù
戚
粟
疆
寡
ɡuàn
rǔ
yān
衍
贱
淫
yuè
鬲
畎
kòng
zēng
bì
fú
zēng
hè
wú
魁
孀
龀
匮
陇
喧
sāo
簪
yān
携
戟
jiē
huàn
zhào
shēng
dūn
yǐ
qìng
谥
逶 迤
蜿 蜒
涟 漪
簪
jí
pī
彀
弩
辔
曩
（二） 单元文体知识
寓言是一种文学体裁。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。
故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
二、文学常识填空
1、《得道多助，失道寡助》选自《 》。《孟子》是
的著作。孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物。被尊为 ，他主张以 统一天下。
2、《愚公移山》选自 ，《列子》相传是战国时期郑国人 著，战国前期 思想代表人物之一。《列子》这部书中保存不少古代 ，本文是古代 中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。
3、李清照，号 ， 女词人， 派代表，提出词“ ”之说，后人有《 》辑本。
孟子 公孙丑下
记录孟子及其弟子言行
轲
战国
儒
“仁政”
“亚圣 ”
子舆
《列子·汤问》
列御寇
道家
寓言故事和神话传说
寓言
易安居士
宋代
婉约词
别是一家
漱玉词
4、陶渊明（365-427）名 ，字 ，一字 ，东晋时期著名的
诗人、散文家。曾著《五柳先生传》以自况，别号 ，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称“ ”。散文首推《 》。
5、杜甫，字 ，自号 ，是我国 代伟大的 主义诗人。他的诗真实地反映了所处的时代，后世称为“ ”；又由于他忧国忧民，被誉为“ ”。代表作品有：“ ”“ ”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》等。
6、李贺，字 ， 代中期 主义诗人的代表，年少时在诗歌创作上就已有成就。有“ ”之称。
潜
渊明
元亮
山水田园
五柳先生
靖节先生
桃花源记
子美
少陵野老
唐
现实
诗史
诗圣
三吏
三别
长吉
唐
浪漫
诗鬼
7、杜牧，字 ， 杰出诗人，尤以七言绝句著称。人称“ ”，以别于杜甫。与李商隐并称“ ”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“ ”，著有《樊川文集》。
8、《周亚夫军细柳》出自 朝著名 家 所著的 。作者自称 。该书是我国第一部 通史。鲁迅赞誉该书为“ ， ”。
牧之
晚唐
小杜
小李杜
杜樊川
西汉
历史学
司马迁
《史记》
太史公
纪传体
史家之绝唱 无韵之离骚
重点字词
2.找出并解释下面句中的通假字。
(1)亲戚畔之_______________________
(2)往之女家______________________
(3)曾益其所不能________________________
(4)衡于虑，而后作_____________________________
(5)入则无法家拂士_______________________
(6)汝之不惠________________________
(7)军士吏被甲______________________
(8)改容式车_____________________________________________
（9）始一反焉 “反”同“返”往返
(10)无陇断焉 “陇”同“垄”高地 _
“畔”同“叛”，背叛
“女”同“汝”，你
“曾”同“增”，增加
“衡”同“横”，梗塞、不顺
“拂”同“弼”，辅佐
“惠”同“慧”，聪明
“被”同“披”，穿着
“式”同“轼”，车前横木，文中用作动词，指扶轼
3.解释下列加点词的用法和意义。
(1)富贵不能淫__________________________________________
(2)必先苦其心志____________________________
(3)入则无法家拂士____________________________
(4)人恒过____________________
(5)吾与汝毕力平险_____________________________
(6)箕畚运于渤海之尾__________________________
(7)军霸上________________________
·
·
·
·
·
·
·
使动用法，使……惑乱，使……迷惑
使动用法，使……痛苦
动词作状语，指在国内
名词作动词，犯错误
形容词作名词，险峻的大山
·
名词作状语，用箕畚装土石
名词作动词，驻军，驻扎
（8）面山而居
（9）行拂乱其所为
名词用作动词，面向，面对着
使……受到阻扰
3.解释下列句中加点的词。
（1）之
往之女家___________
妾妇之道___________
与民由之_______________
·
·
·
动词，到
助词，的
代词，指正道
（2）戒
居天下之广居__________
居无何_____________
·
·
居住
经过，介词
戒之曰__________
必敬必戒______
·
·
告诫
谨慎
（3）居
故天将降大任于是人也__________
（4）发
舜发于畎亩之中________________
发于声_______________
·
·
兴起，指被任用
舜发于畎亩之中__________
然后知生于忧患而死于安乐也_____________
·
·
从
给
（5）于
显露、流露
·
在
（6）且
年且九十________________
且焉置土石_______________
·
·
将近
于是上乃使使持节诏将军____________
使人称谢_____________
·
·
使者、使臣
派遣
（7）使
况且
（8）军
军细柳__________________
至霸上及棘门军_______________
·
·
动词，驻军、驻扎
乃以宗正刘礼为将军__________________
天子为动_____________
·
·
动词，作为、封为
介词，被
（9）为
名词，军营
上自劳军__________________
名词，军队、守军
·
（10）以
以君之力__________________
将以下骑送迎_____________________________
·
·
介词，凭借
用在数量、方位前表界限
以备胡__________________
连词，来
·
请以军礼见_______________
·
介词，用
4.翻译下面句子。
(1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
(2)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
(3)困于心，衡于虑，而后作。
使人民定居下来(而不迁到别的地方去)，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。
他们一生气，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。
内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。
(4)天时不如地利，地利不如人和。
(5)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
(6)必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
一定要先使他的意志痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺。
(7)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
有利于作战的天气时运，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中众人的团结一致。
富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。
在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。
5.背诵课文，默写填空
（1）《得道多助，失道寡助》中阐述作战三要素关系的句子：
（2）《富贵不能淫》中孟子所说的“穷则独善其身，达泽兼善天下”意思相近的句子：
（3）《愚公移山》中愚公移山的原因是:
愚公相信能移走大山的原因是：
（4）《饮酒（其五）》中体现诗人陶醉自然的诗句是：
描写傍晚时分山间美景的诗句是：
天时不如地利，地利不如人和。
得志，与民由之；不得志，独行其道
惩山北之塞，出入之迂;
子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还
背诵课文，默写填空
（5）《春望》中诗人移情于物，表达自己忧国思家之情的诗句：
刻画一个忧国、伤时、念家悲己的诗人形象的诗句是：
（6）《雁门太守行》中突出将士们高昂的士气和爱国热情的诗句是：
（7）《赤壁》中从反面设想，含蓄地表达诗人对怀才不遇的愤懑之情的诗句是:
（8）《渔家傲（天接云涛连晓雾）》中化用《离骚》诗意，道出人生之路漫长修远的诗句是：
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
白头骚更短，浑欲不胜簪。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句
(9)《雁门太守行》中,从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是:　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　。
(10)唐代名臣魏徵认为:帝王心怀忧危,就能任贤受谏;心怀安乐,就会危及国家。这印证了《生于忧患,死于安乐》的中心论点:　　　　　　　　　,　　　　　　　　。
角声满天秋色里　塞上燕脂凝夜紫
生于忧患　死于安乐
诗句赏析
1.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后的心灵的自得、闲适、恬淡。“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人心灵的自由与惬意。
2.赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”
对偶，描写“花”“鸟”两种春日的美好景物，见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人忧伤国事、思念家人、感时伤世的深沉感情。
诗句赏析
3.赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”
引用典故，用燕昭王黄金台上招揽天下闲士的典故，写出将士们为报君主的知遇之恩，誓死决战，突显了将士们誓死报国的决心，含蓄地点出了诗作的主旨。
2.体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处
诗人并不以正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，而是反说其事，翻出新意。借“二乔”可能的命运暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄、形象而又颇见风致。
六、阅读下列文言文，按要求做题
【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：”何为中止？“对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。
1.解释下列加点的词语。
（1）人恒过然后能改 恒过：
（2）其母引刀裂其织 裂：
常常犯错误
割断
2.翻译下列句子
（1）生于忧患，死于安乐
因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡
（2）自是之后，孟子不复喧矣
从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了
3.【甲乙】两文在表达方面有什么不同？
甲文以议论为主，语言精炼，分析透彻
乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙
4.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？
孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
⑴赏析千古名句“烽火连三月，家书抵万金”。
⑵这首诗表达了诗人怎样的思想感情
“抵万金”用夸张的修辞方法，极言家书珍贵，真切地表达了战乱中思念亲人，盼望得到亲人音讯的心情。
表达了诗人忧国伤时、念家悲己的思想感情(意思对即可)
作业巩固
一、阅读下列文言文，按要求做题。
（甲）《生于忧患，死于安乐》
（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：仆闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨妇之。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘大人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸。”
1、解释下面句子中加点的词语。
（1）必先苦其心志（ ）
（2）入则无法家拂士（ ）
（3）仆闻之（ ）
（4）官大者，主恶之（ ）
2、下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（ ）
A、故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎
B、舜发于畎亩之中 此之谓也
C、所以动心忍性 此先汉所以兴隆也
D、然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰：不然
使……痛苦
同“弼”辅佐
听说
讨厌
D
3、把下面句子翻译成现代汉语
（1）人恒过然后能改
（2）可以免于患乎？
4、阅读甲乙两文后，回答下面问题
（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？
（2）乙文中，孙叔敖所持观点与甲文中哪句话意思相近？
人常常犯错误，然后才能改正错误
可以凭借这种做法免除祸害吗？
成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练
然后知生于忧患，而死于安乐也
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
⑴赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”中的“压””开“两字的表达效果。(2分)
（2）发挥联想和想象，描摹以下一下”角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫“所展示的画面。
答案：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。”开“字，写出了战阵井然有序的情形，形象地展示出守城将士们的英雄气概。
答案：时值深秋，万木摇落，在一片死寂之后，那角声呜呜咽咽响起来，战争从白天持续的夜晚，晚霞照看战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上，呈现出一片紫色。
二、阅读下列古诗，按要求做题。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
(1)诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“________”和“________”。(3分)
(2)请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。(3分)
太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
心远
悠然
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤 问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
⑴试用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所呈现的画面。(2分)
⑵“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”表达了作者怎样的愿望？(2分)
示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般，无数的船帆在风浪中飞舞前进。
表达了作者希望像大鹏一样乘风高飞，奔向缥缈的神山，寻找幸福的愿望。表达了作者对现实的强烈不满和对自由、光明的向往。