第11课《记承天寺夜游》课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
实词
虚词
特殊句式
元丰六年十月十二日夜
承天寺
苏轼、张怀民
赏月赏景
捕捉要点
元丰六年十月十二日夜
元丰——宋神宗赵顼年号
元丰六年（1083年）——苏轼被贬到黄州已经有四年
元丰二年（1079年）——苏轼因乌台诗案被贬黄州
捕捉要点
乐？
“遂至承天寺寻张怀民”
悲？
苏轼
人生态度的转折
东坡+居士
元丰六年——张怀民因作诗讽刺新政被贬黄州
捕捉要点
“怀民亦未寝”
捕捉要点
“入”字用得巧妙。
动词“入”运用了拟人的修辞手法，将月光人格化，给人以动感，仿佛是月光登门拜访，充满诗意，生动活泼。
捕捉要点
作者是如何写景的？
再写竹影，运用比喻的修辞，将月光下的竹影比作水中的交横水藻，生动形象地写出月光的皎洁明亮。
月亮还是那个月亮，竹柏也还是那丛竹柏。
但时间不同，人生际遇不同，共游者不同，哪怕在普通的事物，在此情此景中也独特起来。
表达情感
被贬黄州，官职有名无实，不能实现抱负
——仕途失意的苦闷、贬谪的悲凉
“闲”在何处？
独赏月下竹影美景，幸与友人相伴
——乐观豁达、以顺处逆的达观心态
——赏月的欣喜、漫步的悠闲
勾画梳理
记叙：交代时间、地点、人物、事件
议论抒情：连用两个反问句，抒发情感
描写：运用比喻描绘庭中月景
勾画梳理
记叙：交代时间、地点、人物、事件
议论抒情：连用两个反问句，抒发情感
描写：运用比喻描绘庭中月景
拓展延伸
请你以张怀民的视角，试着写一写这次秉烛夜游吧。