2.5人脑的高级功能 人教版（2019）高中生物选择性必修第一册同步练习（含答案解析）

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2.5人脑的高级功能人教版（ 2019）高中生物选择性必修第一册同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共15小题，共15.0分）
观众观看电影《长津湖》时心潮澎湃，观看后记忆深刻，难以忘怀。下列与相关神经活动有关的叙述，错误的是（）
A. 观众能听懂电影台词与大脑皮层言语区的H区有关
B. 观众观看电影过程中，画面刺激了位于视网膜上的感受器
C. 观众观看电影过程中感到“心潮澎湃”是神经系统调节的结果
D. 观众看完电影还能记得某些情节可能与大脑中的海马区有关
以下关于神经系统结构及功能叙述不正确的是（　　）
A. 突触小体是神经元轴突或树突末端膨大的部分
B. 离体的一个神经元内兴奋即可由树突经胞体传向轴突，也可由轴突经胞体传向树突
C. 一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控
D. 神经系统某些细胞也能分泌激素
8岁的小明因一次意外导致下丘脑受到损伤，他的身体可能出现的状况是（）
①睾丸的生长发育受到影响 ②甲状腺激素的分泌受到影响
③体温调节受到影响 ④血糖调节受到影响
⑤水平衡的调节受到影响 ⑥言语活动功能障碍
A. ①②③④⑤⑥ B. ②③⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
当呼吸道黏膜受到机械刺激或化学刺激后，产生的兴奋传到脑干的相关中枢，进而引起呼吸肌快速收缩或舒张，产生咳嗽反射。下列叙述正确的是
A. 刺激呼吸道黏膜引起的咳嗽反射属于条件反射
B. 刺激引发的兴奋以局部电流的形式在神经纤维上传导
C. 咳嗽反射过程中，神经递质在突触间隙处的移动需要消耗ATP
D. 长期咳嗽伴发的咽喉肿痛的痛觉中枢位于脑干
关于动物生命活动调节的叙述正确的几项（　　）
①狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的；
②在静息状态下，神经细胞膜上的电位是外负内正；
③某人大脑皮层H区受损，将听不到别人的谈话；
④渴觉的形成在下丘脑
⑤在一简单反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则当A接受刺激后，兴奋上的传导方向是：A的轴突→B的树突或细胞体；
⑥饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此反应相对应的结构分别是大脑、小脑、脊髓．
A. 5项 B. 4项 C. 3项 D. 1项
下列哪一项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与（　　）
A. 感觉 B. 非条件反射 C. 条件反射 D. 思维
共享单车是共享经济的一种新形态，骑行既是一种流行的健身方式，又有利于缓解城市交通拥堵和环境污染问题。下列相关叙述正确的是( )
A. 骑行时细胞产生大量的CO2刺激位于下丘脑的呼吸中枢，使呼吸加快
B. 剧烈运动时肌细胞产生的CO2全部来自线粒体
C. 骑行中氧气、甲状腺激素、乙酰胆碱、呼吸酶都可以出现在内环境中
D. 骑行过程中，机体产热量大于散热量
下列叙述中，不属于下丘脑功能的是（　　）
A. 能感受血浆中渗透压变化，调节抗利尿激素分泌
B. 能促进或抑制垂体合成和分泌激素
C. 能借助神经纤维的兴奋传导，控制躯体运动
D. 能通过神经-体液发送信息，调节汗腺分泌
新冠肺炎患者临床上主要表现为发热、乏力、干咳，重症患者会出现急性呼吸窘迫综合征、代谢性酸中毒等症状。下列有关叙述正确的是
（ ）
A. 重症患者体内血浆和组织液的氧浓度较高
B. 治疗重症患者需要维持患者内环境 pH 的相对稳定
C. 患者呼吸困难是由于病毒损坏了脑干的呼吸中枢
D. 新冠肺炎患者体内有相应抗体，终身不再患此病
下列实例分析不正确的是（ ）
A. 某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说，这个人受损伤的部位是言语区的S区
B. 当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢除了有躯体感觉中枢和躯体运动中枢，还有言语中枢V区
C. 某同学正在跑步，下丘脑和脑干也参与了调节
D. 当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区
下列关于神经系统的分级调节的叙述，正确的是( )
A. 中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能
B. 脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关
C. 饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑
D. 成年人有意识地“憋尿”，说明排尿活动只受高级中枢的调控
某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（）
A. 脑干和脊髓 B. 小脑和脊髓 C. 小脑和脑干 D. 只有脊髓
下列关于动物生命活动调节的叙述，正确有几项（）
①感觉的形成在大脑皮层
②某人大脑皮层H区受损，将失去听觉
③植物人脑干、脊髓的中枢不能发挥调控作用
④一般成年人可以憋尿，这说明高级中枢可以控制低级中枢
⑤狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的
⑥兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外的局部电流的方向一致
⑦饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此对应的结构分别是大脑、小脑、脑干
A. 6项 B. 5项 C. 4项 D. 3项
下列对健康实验小白鼠进行的处理，对机体功能产生的相应影响分析不正确的是（　　）
A. 损伤脑干，会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及运动的平衡
B. 仅破坏反射弧的传入神经，刺激感受器，无相应感觉、效应产生
C. 切除其胸腺，体液免疫会减弱，细胞免疫将全部丧失
D. 注射灭活的乙肝病毒，引起细胞分化产生浆细胞和记忆细胞
“渐冻人症”也叫肌萎缩性脊髓侧索硬化症（ALS），是一种运动神经元疾病。患者大脑、脑干和脊髓中运动神经细胞受到损伤，肌肉逐渐萎缩无力，以至瘫痪，而患者大脑始终保持清醒，慢慢感知自己健康的身体逐渐变成一副不受支配的躯壳直至死亡，因此ALS被称为比癌症还要残酷的绝症。下图是ALS患者病变部位的突触结构发生的部分生理过程，NMDA为膜上的结构，下列推断错误的是（ ）
A. 谷氨酸是兴奋性神经递质，因其能与NMDA结合引起Na+内流产生动作电位
B. ALS发病机理可能是谷氨酸引起Na+过度内流，神经细胞渗透压升高最终水肿破裂
C. 可通过注射抑制谷氨酸信息传递的药物作用于突触来缓解病症
D. 对患者注射神经类药物进行治疗时，病人没有感觉也没有反应
第II卷（非选择题）
二、探究题（本大题共3小题，共45.0分）
学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。
（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的___________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。
（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。
如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以__________方式进入胞内，Ca2+与_____________共同作用，使C酶的___________发生改变，C酶被激活。
（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：
①对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的____________（填图中序号）过程提供了实验证据。
②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________
A．数目不同序列不同 B．数目相同序列相反 C．数目相同序列相同
③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善_________________________________________________________________。
（4）图中内容从_______________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。
请回答下列有关神经调节的问题：
(1)经研究，人的记忆分短时记忆和长时记忆，其中短时记忆可能与__________________有关，长时记忆可能与_________________________________有关。
(2)一般情况下，小鼠的神经元在出生后便不再分裂，但其大脑海马体中的神经干细胞即使在出生后也能分裂产生新的神经元，这可能与学习和记忆等脑的高级功能有关。现已研究证明，某些神经递质可以促进海马体中神经元的增殖，若令小鼠在转轮上运动，海马体中神经元的增殖也会加快。为了探究运动导致神经元再生的原因，对4组小鼠分别进行了如下处理，并统计了每组小鼠正在分裂中的神经细胞数目，如下表所示：
组别 实验处理 每只小鼠正在分裂中的神经元数目(平均值)
Ⅰ 不施加任何药物，在配有转轮的环境下饲养 720
Ⅱ 不施加任何药物，在没有转轮的环境下饲养 298
Ⅲ 178
Ⅳ 施加神经递质功能抑制剂，在没有转轮的环境下饲养 172
①第Ⅲ组的实验处理是___________________________________________________________。
②该实验的结论是：______________________________________________________________。
电压门控钙通道是位于细胞膜上，通过感受电信号控制Ca2+进入细胞的蛋白质。钙通道可将细胞膜两侧的相关信号进行转变，引起一系列反应，包括肌肉收缩、腺体分泌、基因转录、神经递质的传递等。钙通道是重要的药物作用靶点，与疼痛、心血管系统疾病等都密切相关。
（1）研究发现，病理状态下产生的炎症物质能促进痛觉的形成，其作用机制如图1所示。据图分析，炎症物质能促进某些细胞器的活动，从而促进________________及钙通道蛋白与细胞膜的融合，导致Ca2+内流增加。炎症物质使某些神经元更易产生兴奋，传到_________________，形成痛觉。
（2）糖皮质激素有较强的抗炎作用，是炎性疼痛的克星。研究发现，某种糖皮质激素只可作用于某些的内分泌腺细胞。该激素只作用某些的内分泌腺细胞的根本原因是_______________________________。
（3）图2是心脏处的神经—肌肉接头模式图。静息时，神经细胞膜上的Ca2+通道处于关闭状态，当兴奋沿轴突末梢传递到突触小体时，细胞膜上的Ca2+通道打开，Ca2+进入细胞，进而促进突触小泡释放乙酰胆碱，最终使心肌收缩，完成______________的信号转变。
（4）心率失常是一种常见的心血管疾病，使用异搏定可短时间抑制神经细胞膜Ca2+通道的开放，能减缓心率。临床上，静脉滴注高浓度Ca2+溶液和阿托品，可缓解异搏定中毒的症状，恢复正常的心率。现提供家兔神经—心肌接头突触，请利用以下实验材料及用具，设计实验验证Ca2+是神经信号传递所必需的离子。简要写出实验思路及预期结果。
实验材料及用具：家兔神经—心肌接头突触，电刺激设备，A液（完全培养液），B（含有一定量异搏定的完全培养液），C液（含有大量阿托品和Ca2+完全培养液），神经递质定量检测仪器等。
实验设计思路：
对照组：将神经—心肌接头突触前神经纤维放入A液中，施加适宜电刺激，检测神经递质的释放量；
实验组：__________________________________________________________________
预期实验结果：_____________________________________________________________
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了脑的高级功能及大脑皮层功能区的各语言中枢，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记层次的考查。
【解答】
A.大脑皮层言语区中H区为听觉性语言中枢，观众能听懂电影台词与大脑皮层言语区的H区有关，A正确；
B.观众看电影过程中画面刺激了位于视网膜上的感受器，B正确；
C.观众观看电影过程中感到“心潮澎湃”是神经系统和激素共同调节的结果，C错误；
D.人的短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，所以观众看完电影还能记得某些情节可能与大脑中海马区有关，D正确。
2.【答案】A
【解析】解：A、一个神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每一小支的末端膨大呈杯状或球状，叫做突触小体，A错误；
B、兴奋在神经元上的传导是双向的，离体的一个神经元内兴奋即可由树突经胞体传向轴突，也可由轴突经胞体传向树突，B正确；
C、一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，C正确；
D、神经系统某些结构如下丘脑的细胞可以分泌激素，D正确。
故选：A。
在光学显微镜下观察，可以看到一个神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每一小支的末端膨大呈杯状或球状，叫做突触小体。这些突触小体可以与多个神经元的细胞体或树突相接触，形成突触。从电子显微镜下观察，可以看到，这种突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成。
本题综合考查神经系统结构及功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
3.【答案】D
【解析】略
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查反射弧、兴奋的产生和传导等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
A.咳嗽反射属于非条件反射，A错误；
B.刺激引发的兴奋以局部电流的形式在神经纤维上传导，B正确；
C.神经递质在突触间隙处的移动不消耗ATP，C错误；
D.痛觉中枢位于大脑皮层，D错误。
故选B。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查神经调节和体液调节的相关知识，要求考生识记神经冲动的产生和传导，识记脑的高级功能，识记大脑皮层的言语区，识记兴奋在神经纤维上的传导，识记兴奋在突触处的传递，并结合所学知识判断各选项，难度适中。
【解答】
①狼在追捕猎物的过程中，由于存在突触，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，①错误；
②在静息状态下，由于钾离子外流，神经细胞膜上的电位是外正内负，②错误；
③H区为听觉性语言中枢，某人大脑皮层H区受损，能听到别人的谈话，但听不懂别人的谈话，③错误；
④感觉是在大脑皮层中形成的，④错误；
⑤兴奋的传导方向是由突出前膜传递到突出后膜，即由A的轴突→B的树突或细胞体，⑤正确；
⑥语言中枢位于大脑皮层，小脑有使运动协调、准确，维持身体的平衡作用，脑干中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），⑥错误。
综上，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了脑的高级功能，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般。
非条件反射与条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射。
【解答】
A、产生感觉为大脑皮层的躯体感觉中枢，A不符合题意；
B、非条件反射没有大脑皮层参与，神经中枢在大脑皮层以下，B符合题意；
C、条件反射的神经中枢在大脑皮层，C不符合题意；
D、思维为大脑皮层特有的功能，D不符合题意。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查体温调节、有氧呼吸、内环境组成的相关内容，意在考查考生的识记能力和理解所学知识，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
【解析】
A.在骑行中，骨骼肌细胞产生大量的CO2，CO2刺激位于脑干的呼吸中枢，从而使呼吸加快，A错误；
B.人体无氧呼吸不能产生二氧化碳，因此剧烈运动时肌细胞产生的CO2全部来自线粒体，B正确；
C.呼吸酶存在于细胞内，催化细胞呼吸，不可能出现于内环境中，C错误；
D.骑行过程中，人体的体温恒定，因此产热量与散热量应该相等，D错误。
故选B。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查脑的高级功能，要求考生识记各级神经中枢的分布与功能，掌握下丘脑在机体稳态中的作用，能结合所学的知识准确答题。
1、各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2、下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：
①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。
②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。
③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。
④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
【解答】
A.下丘脑能感受血浆中渗透压变化，调节抗利尿激素分泌，A正确；
B.下丘脑能促进或抑制垂体合成和分泌激素，B正确；
C.调节躯体运动的低级中枢在脊髓、高级中枢在大脑皮层，C错误；
D.下丘脑是体温调节中枢，其能通过神经-体液发送信息，调节汗腺分泌，D正确。
故选C。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查内环境的理化性质、脑的高级功能和免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。难度一般。
【解答】
A.重症患者会出现急性呼吸窘迫综合征，故重症患者体内血浆和组织液中氧气浓度都比正常人偏低，A错误；
B.重症患者由于呼吸窘迫而出现代谢性酸中毒等症状，pH值偏高，而内环境的相对稳定是机体维持正常生命活动的保证，故治疗重症患者需要维持患者内环境pH的相对稳定，B正确；
C.患者呼吸困难是由于病毒攻击了肺部细胞，从而出现急性呼吸窘迫综合征。因为人有血脑屏障，病毒一般不会损坏脑干的呼吸中枢，C错误；
D.新冠肺炎患者康复后可出现相应抗体，但抗体的存活时间有限，且新冠病毒是RNA病毒，易发生变异，故不能保证终身不再患此病，D错误。
故选B。
10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查脑的高级功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
神经中枢的分布部位和功能：
①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最高级中枢，可以调节以下神经中枢活动；
②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能；
③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）；
④小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓是调节躯体运动的低级中枢。
【解答】
A.某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说，说明这个人受损伤的部位是言语区的S区，A正确；
B.当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢除了有躯体感觉中枢和躯体运动中枢，还有言语中枢V区，B正确；
C.跑步过程需要有平衡中枢参与、呼吸中枢、躯体运动中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等参与。小脑有保持平衡功能，大脑能控制低级中枢，脑干有呼吸中枢、心血管中枢，脊髓是低级运动中枢，下丘脑有血糖调节中枢、水盐调节中枢等，C正确；
D.当你专心作答试题时，主要参与的大脑皮层高级中枢是W区（书写性言语中枢）和V区（视觉性言语中枢），D错误。
故选D。

11.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查神经系统的分级调节、人脑的高级功能等知识。考查学生对相关知识的识记理解。
①下丘脑中有渗透压感受器，是体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢，还与生物节律等的控制有关。
②脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。
③小脑有维持身体平衡的中枢。
【解答】
A、中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能，如刺激下丘脑某一区域可引起交感神经兴奋，刺激下丘脑另一区域可引起副交感神经兴奋，A正确；
B、下丘脑与生物节律的控制有关，B错误；
C、语言中枢在大脑皮层，饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是大脑，C错误；
D、成年人有意识地“憋尿“，说明低级中枢受脑中高级中枢调控，D错误。
故选：A。
12.【答案】A
【解析】
【分析】
本题的知识点是脊髓和脑的功能，准确分析题干信息，获取“植物人”保留正常的反射活动和消失的反射活动，明确各种反射活动的中枢位置是解题的关键。
本题是考查中枢神经系统的功能，中枢神经系统包括脑和脊髓，脊髓中含有低级生命活动的中枢，如如肌肉的牵张反射中枢，排尿排粪中枢、性功能活动的低级反射中枢，跖反射、膝跳反射和内脏反射等躯体反射；脑包括大脑、小脑、脑干和三部分部分，主要功能在于控制呼吸，吞咽、心跳和消化等，小脑主要控制躯体平衡，大脑是高级生命活动的调节中枢。
【解答】
由题意可知，该“植物人”，丧失一切高级生命活动的功能，处于完全昏迷状态说明大脑和小脑被破坏，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常说明消化、呼吸、心跳功能正常，由此推断脑干功能正常，内脏器官的低级反射活动正常，说明脊髓的部分功能正常。综上，A正确，BCD错误。
故选A。
13.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了神经调节的相关知识点，属于识记理解水平，要求考生识记各级神经中枢的分布和功能；掌握兴奋在神经元上的传导和神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项。
1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
2、各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
【解答】
①感觉的形成在大脑皮层，①正确；
②某人大脑皮层H区受损，将听不懂别人的谈话，而不是听不到，②错误；
③植物人脑干、脊髓的神经中枢仍然能够发挥调控作用，③错误；
④一般成年人可以憋尿，这说明高级中枢可以控制低级中枢，④正确；
⑤狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，原因是由于突触结构的存在，⑤错误；
⑥兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外的局部电流的方向相反，与膜内的局部电流的方向相同，⑥错误；
⑦饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此对应的结构分别是大脑、小脑、脑干，⑦正确。
综上所述，①④⑦正确。
故选D。
14.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
1、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
2、大脑是最高级中枢；小脑是维持身体平衡的中枢；下丘脑能调节体温、水分平衡；脑干能维持呼吸、心血管等。
【解答】
A.与生物节律的控制有关的区域为下丘脑，呼吸中枢是脑干，A错误；
B.对某反射弧仅破坏传入神经，兴奋不能传递到神经中枢，故刺激感受器，无相应感觉、效应产生，B正确；
C.切除胸腺后，不能产生T细胞，细胞免疫丧失，体液免疫降低，C正确；
D.注射乙肝疫苗后，就可以促使B细胞分化成为浆细胞和记忆细胞，进一步产生抗体，完成体液免疫，D正确。
故选A。

15.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查神经调节的相关知识，旨在考查学生对知识的识记能力。
【解答】
A.因为谷氨酸与突触后膜上的NMDA结合后，促进Na+内流，突触后膜产生动作电位，引起下一个神经元兴奋，所以谷氨酸是兴奋性递质，A正确；
B.ALS发病机理可能是突触间隙中的谷氨酸过多，持续引起Na+过度内流，造成神经细胞渗透压升高，最终水肿破裂，B正确；
C.由于ALS发病机理可能是谷氨酸引起Na+过度内流，因此可注射抑制谷氨酸信息传递的药物作用于突触来缓解病症，C正确；
D.根据题意可知，患者大脑始终保持清醒，所以对患者注射神经类药物进行治疗时，病人有感觉，D错误。
故选D。
16.【答案】神经递质 易化扩散或协助扩散 钙调蛋白 空间结构 Ⅱ CB 该实验方案存在两处缺陷：第一，应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验。第二，应补充施加HFS后检测和比较以上两组小鼠突触后膜的电位变化的实验 细胞和分子
【解析】解：（1）兴奋在神经元之间传递的过程中，传入纤维末梢会释放神经递质作用于突触后膜的相关受体，使突触后膜出现一个膜电位变化。
（2）分析图解可知看出，突触后膜外的Ca2+浓度高，膜内Ca2+的浓度低，并且其运输需要借助于细胞膜上的N受体，因此运输方式属于易化扩散或协助扩散。图中显示，Ca2+进入细胞后与钙调蛋白共同作用，使C酶的空间结构发生改变（球形变成多边形），C酶被激活。
（3）①由图示信息，根据细胞膜上的A受体数量明显增加可推出有比较多的A受体细胞内肽段转变成了A受体，该过程就是过程Ⅱ．
②实验的自变量为短肽，要验证A受体的磷酸化位点位于T上，导入实验组的短肽含有磷酸化位点，导入对照组的短肽不含有磷酸化位点，则实验组所用短肽应与T的氨基酸数目相同序列相同，对照组所用短肽应与T的氨基酸数目相同序列相反。
③为了验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化；还应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验；检测的实验结果应可操作，膜A受体能否磷酸化不易检测，应补充施加HFS后检测和比较以上两组小鼠突触后膜的电位变化的实验。
（4）根据题意和图示分析可知：图中内容从细胞和分子水平揭示学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。
故答案为：
（1）神经递质
（2）易化扩散或协助扩散 钙调蛋白 空间结构
（3）①Ⅱ②CB ③不合理 该实验方案存在两处缺陷：第一，应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验。第二，应补充施加HFS后检测和比较以上两组小鼠突触后膜的电位变化的实验
（4）细胞和分子
1、学习和记忆是脑的高级功能之一。学习和记忆相互联系，不可分割。
（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。
2、神经中枢的分布部位和功能：
①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最高级中枢，可以调节以下神经中枢活动；
②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能；
③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）；
④记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆。
本题考查脑的高级功能、兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
17.【答案】(1)神经元之间即时的信息交流，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区　突触形态及功能的改变以及新突触的建立　(2)①施加神经递质功能抑制剂，并在配有转轮的环境下饲养　②运动通过促进神经递质的释放，促进海马体中神经元的增殖
【解析】
【分析】
本题的知识点是探究运动导致神经元再生的实验问题，主要考查学生设计并完善实验步骤，分析实验结果获取实验结论的能力。
【解答】
(1)经研究，人的记忆分短时记忆、长时记忆，其中短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区与有关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。
(2)①由题意可知，实验目的为探究运动导致神经元再生的原因。实验的自变量：a.是否施加神经递质功能抑制剂；b.小鼠是否在转轮上运动。实验的因变量：小鼠海马体中神经元的数目。根据单一变量原则，第Ⅲ组的实验处理是施加神经递质功能抑制剂，在配有转轮的环境下饲养。
②第Ⅰ组与Ⅱ组实验对比可知，运动可促进海马体中神经元的增殖；第Ⅳ组与第Ⅱ组实验对比可知，神经递质能够促进海马体中神经元的增殖。综合四组处理结果可知，运动通过促进神经递质的释放，促进海马体中神经元的增殖。
18.【答案】（1）钙通道蛋白的合成；大脑皮层
（2）只有某些内分泌腺细胞可以选择性表达该激素受体的基因
（3）电信号到化学信号再到电信号
（4）实验设计思路：
将神经—心肌接头突触前神经纤维放入B液中，施加适宜电刺激，检测神经递质的释放量；再加入适量C液，施加适宜电刺激，检测神经递质的释放量
预期实验结果：
实验组放入B液的神经递质的释放量小于对照组；再放入C液后，神经递质的释放量与对照组大致相等
【解析】
【分析】
本题主要考查神经调节的相关知识，旨在考查学生对知识的识记能力。
【解答】
（1）由图1可知，炎症物质与神经细胞膜上的受体结合后，能促进钙通道蛋白的合成及钙通道蛋白与细胞膜的融合，从而促进Ca2+内流，痛觉形成的场所是大脑皮层。
（2）由于只有某些内分泌腺细胞可以选择性表达该激素受体的基因，因此某种糖皮质激素只可作用于某些的内分泌腺细胞。
（3）兴奋在神经元之间传递，依靠前膜释放神经递质（乙酰胆碱），最终使心肌收缩，完成电信号到化学信号再到电信号的转变。
（4）设计实验验证Ca2+是神经信号传递所必需的离子，实验设计思路：实验设计思路：
将神经—心肌接头突触前神经纤维放入B液中，施加适宜电刺激，检测神经递质的释放量；再加入适量C液，施加适宜电刺激，检测神经递质的释放量
预期实验结果：
实验组放入B液的神经递质的释放量小于对照组；再放入C液后，神经递质的释放量与对照组大致相等。
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