5.1植物生长素 人教版（2019）高中生物选择性必修第一册同步练习（含答案解析）

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5.1植物生长素人教版（ 2019）高中生物选择性必修第一册同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共15小题，共15.0分）
用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会出现弯曲现象的是(→表示光照)( )
A. ②⑤⑦ B. ①②③⑤⑧ C. ①③④⑥⑦ D. ②⑤⑧
下列关于植物激素的说法，不正确的是（）
A. 达尔文的实验证明生长素在背光处的分布比向光侧多
B. 脱落酸不能为植物提供营养，但可以调控细胞的基因表达
C. 相同浓度的生长素对同一植物不同器官的促进效果可能相同
D. 生长素的极性运输发生在幼嫩的部位，且极性运输方向与光照无关
为探究植物在单侧光下弯向光源生长是因为向光侧的生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素含量增加，促进生长作用增强，还是因为向光侧的生长素被分解，有人做了如图所示实验（将玉米幼苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并进行不同处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a~f表示）。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 若a>b、c< d，说明向光侧的生长素被分解了
B. 若c+d=e+f=a，且e< f，说明生长素由向光侧移向了背光侧
C. 若c< d且c>e，则说明在单侧光照射下，既有向光侧生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解
D. 若背光侧生长素较向光侧多，则会使背光侧细胞分裂较向光侧快
下图是某兴趣小组在适宜条件下做幼小植株的单侧光实验，发现茎具有向光性，根具有背光性。为了进一步探究根具有背光性的原因，该小组检测根尖4 mm处向光侧和背光侧IAA的含量，结果如下表所示。下列有关叙述不合理的是
处理 弯曲度（°） 向光侧（ng·g-1） 背光侧（ng·g-1）
光强（LX） 45 126 401
黑暗 0 325 325
A. 单侧光引起根的背光性生长体现了IAA的作用具有两重性
B. 根具有背光性是IAA分布不均匀和根对IAA很敏感引起的
C. 根和茎向光侧的IAA含量都低于背光侧，都起了促进作用
D. 根和茎背光侧的IAA含量都高于向光侧，都起了抑制作用
将迎春花嫩枝生长状况相同的四组枝条进行如图处理，其中甲保留顶芽，乙、丙、丁切去顶芽，将丙的顶芽放回原位置，丁的顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于原顶芽位置。四组枝条均给予相同的单侧光照。下列叙述正确的是
A. 甲、丙、丁三个枝条的背光侧生长素多于向光侧
B. 最先发育为侧枝的是侧芽4
C. 表现为弯曲生长的是甲、丙、丁
D. 若此实验在黑暗中进行，甲、丙、丁将直立生长
如图所示， a 、 b 、 c 为经不同处理的胚芽鞘， d 表示一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是
A. a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B. a直立生长，b、c向光弯曲生长
C. 图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D. 图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
下图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图,下列有关叙述错误的是 ( )
A. 结构A能接受生长素的刺激,体现了细胞膜的信息交流功能
B. 当生长素浓度由低升至最适时,酶X所处环境溶液pH下降
C. 用单侧光照射胚芽鞘尖端,酶X所处溶液pH向光侧比背光侧低
D. 被激活的酶X催化纤维素分子间的多糖链断裂,使细胞壁松散后细胞吸水伸长
沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。下列与之相关的叙述中，不合理的是（）
A. 上述掐尖的目的是解除顶端优势，加快侧芽生长
B. 摘除一定量成熟叶片，可减少水分散失，提高成活率
C. 掐尖后侧芽发育成枝条，侧枝上又会出现新的顶端优势
D. 掐尖留下的芽合成的生长素可促进根的形成，从而提高沙柳的成活率
如图所示，a、b、c为经不同处理的胚芽鞘，d表示一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是( )
A. a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B. a直立生长，b、c向光弯曲生长
C. 图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D. 图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
如下图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置，丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是( )
A. 最先发育为侧枝的是侧芽2 B. 主枝直立生长的只有丙
C. 能弯向光源生长的只有丁 D. 丁中4号芽较5号芽优先生长
下列关于植物生长素的叙述，正确的是（　　）
A. 生长素是由植物体内特定器官产生的一类有机物
B. 生长素对植物生命活动的调节与基因组的表达无关
C. 胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
D. 植物的向光性体现了生长素作用的两重性
下列有关植物激素的叙述，正确的有几项（）
①植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性
②黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
③顶芽产生的生长素向下运输的方式是极性运输
④赤霉素不仅能促进果实发育，还可延长植物种子的贮藏时间
⑤用生长素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄
⑥对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会加快叶片衰老和脱落
⑦植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（ ）
A. 甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组
B. IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
C. 对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
D. 用含生长素的琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘上，即使有单侧光照射，甲、乙两侧的生长状况基本一致
生长素是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，下列有关说法正确的是（ ）
A. 1928年，温特通过实验证实了胚芽鞘尖端确实产生了化学物质，命名生长素
B. 服用生长素，可促进人体身高的增长
C. 在生长旺盛的部位，生长素通过韧皮部进行非极性运输
D. 为了避免水稻减产，可施加适宜浓度的外源生长素
下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项（ ）
①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散作用
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关
③生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同
④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果
⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
A. 只有一项叙述正确 B. 只有两项叙述正确
C. 只有三项叙述正确 D. 不只三项叙述正确
第II卷（非选择题）
二、探究题（本大题共3小题，共45.0分）
将生长正常的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图1是水平放置后，幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系。图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线。请回答下列问题：
图1 图2
（1）生长素是对植物的生长发育有重要______作用的微量有机物，其化学本质是_________。
（2）图1中，与茎的近地侧和根的远地侧对应的曲线上的点依次为___________。若测得茎的近地侧生长素浓度为2f，茎的远地侧生长素浓度为x请结合图2，用数学不等式表示x的范围：______________。
（3）为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如下实验结果。图中“？”的处理方式是_______________，两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是IAA单独处理的______________倍。实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端，原因是____________________________________________________________________________________。
某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如下表。据此回答问题。
分组 甲 乙
琼脂块 左 右
α角/度 20.4 9.0 9.1
(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是________________________________________________________________________。
(2)上图中α角形成的原因是______________________________________________________________________________________________________________。
(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是____________________________________________________________。
科学家取某植物仅带侧芽的幼茎段，测量其中生长素浓度为10-8mol/L，之后进行如图二处理，一段时间后，发现半边茎向外弯曲生长如图二。请据图分析回答下列问题。
（1）图三为该植物茎对不同浓度生长素的生理效应，据此分析，幼茎段中生长素对幼茎生长起____________作用。
（2）实验过程中______（“会”或“不会”）再有新的生长素产生，原因是___________。
（3）半边茎内侧细胞生长速度_________（“大于”或“小于”）外侧细胞，若半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高，仅据影响生长素发挥作用的因素分析，致使内、外侧细胞生长速度不同的原因可能是：①半边茎外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞中的_____________；②内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但______不同。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解析：选D　①中由于胚芽鞘尖端匀速转动，a、b中生长素浓度相等，去尖端的胚芽鞘不弯曲；②中左侧生长素浓度高于右侧，胚芽鞘向右弯曲生长；③中尖端被不透光的小帽罩住，不能感受单侧光刺激，胚芽鞘不弯曲；④中云母片插入尖端，生长素不能横向运输，胚芽鞘不弯曲；⑤中背光侧(左侧)生长素可以向下运输，胚芽鞘向右弯曲生长；⑥中虽然明胶片不阻挡生长素向下运输，但没有单侧光照射，胚芽鞘不弯曲；⑦中只有植株转动，胚芽鞘中生长素分布均匀，胚芽鞘不弯曲；⑧中植株和箱体一起转动，胚芽鞘弯向小孔处生长。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查植物激素和生长素的成分、产生、运输和生理作用的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
【解答】
1、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。
2、在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。
3、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。
A.达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，这种影响传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，并没有说明是生长素，A错误；
B.脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，B正确；
C.不同的植物器官对生长素的敏感度不同，但同一浓度的生长素对不同器官的影响可能是相同，C正确；
D.在植物的幼嫩部位，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，即极性运输，重力、单侧光照不影响生长素的极性运输，D正确。
故选A。
3.【答案】D
【解析】若a>b、c< d，则说明向光侧生长素含量少了，即在单侧光照射下，向光侧生长素被分解了，A正确；若c+d=e+f=a，说明在单侧光照射下，向光侧生长素没有被分解，且e< f，则说明在单侧光照射下，生长素由向光侧移向了背光侧，B正确；因为生长素不能透过云母片运输，若c< d且c>e，则说明在单侧光照射下，既有向光侧生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解，C正确；生长素能促进细胞的伸长生长，但不能促进细胞分裂，因此，若背光侧生长素较向光侧多，会使背光侧细胞伸长生长较向光侧快，D错误。
4.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了生长素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识从题目所给的图形和数据中获取有效信息和综合分析问题的能力。
【解答】
A.单侧光引起根背光性生长，由于光照下IAA从向光侧移至背光侧，背光侧IAA浓度高，向光侧浓度低，根背光侧因IAA浓度高而抑制生长，向光侧IAA浓度低则促进生长，表现出背光性生长，体现了低浓度促进生长，高浓度抑制生长的两重性，A不符合题意；
B.根据A项的分析，根的背光性是IAA分布不均和根对IAA敏感引起的，B不符合题意；
C.光照引起茎和根IAA浓度由向光侧转至背光侧，茎在低浓度下促进生长，根在低浓度下促进生长，C不符合题意；
D.从C选项的分析可得出，根和茎背光侧IAA含量都高于向光侧，但对根是抑制，对茎是促进，根对IAA的敏感性大于茎，D符合题意。
故选D。
5.【答案】D
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查植物激素对生命活动的调节，意在考查分析、应用知识的能力。
据图分析，甲植株进行对照，表现出向光性。乙植株去掉顶芽，植株即不生长，也不弯曲，但侧芽生长素降低，发育形成枝条。丙植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。丁植株去掉顶芽，放置含有生长素的琼脂块，植株直立生长。
【解答】
A.甲、丙三个枝条的背光侧生长素多于向光侧，A错误；
B.最先发育为侧枝的是侧芽2，因为无顶芽，侧芽的生长素浓度降低，促进侧芽发育，B错误；
C.甲、丙表现为弯曲生长，丁直立生长，C错误；
D.若此实验在黑暗中进行，甲、丙、丁将直立生长，D正确。
故选D。
6.【答案】D
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查胚芽鞘的生长情况的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
【解答】
由于生长素不能透过玻璃片，故a直立生长，生长素能透过琼脂片，单侧光使b向光弯曲生长，由于胚芽鞘c没有尖端，对光不产生反应，c向右侧弯曲生长，A、B错误；
图d中固定植株，旋转纸盒，植株将向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株向纸盒开口方向弯曲生长，C错误，D正确。
故选D。

7.【答案】C
【解析】
【分析】
本题依托细胞壁松散学说示意图，意在考查考生的信息提炼能力。
【解答】
A.结构A是细胞膜上的蛋白质，接受生长素的刺激体现了细胞膜的信息交流功能，A正确；
B.当生长素浓度由低升至最适时，H+主动运输至细胞壁，使酶X所处环境溶液pH下降,B正确；
C.用单侧光照射胚芽鞘尖端，背光侧生长素分布多，酶X所处溶液pH低，C错误；
D.被激活的酶X催化连接纤维素分子间的多糖链断裂，使细胞壁松散后细胞吸水伸长，D正确。
8.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查生长素的产生、分布和运输相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.上述掐尖的目的是解除顶端优势，加快侧芽生长，A正确；
B.摘除一定量成熟叶片，可减少水分散失，提高成活率，B正确；
C.掐尖后侧芽发育成枝条，侧枝上又会出现新的顶端优势，C正确；
D.掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长，从而提高沙柳的成活率，D错误。
故选D。
9.【答案】D
【解析】【解析】
由于生长素不能透过玻璃片，故a直立生长，生长素能透过琼脂片，单侧光使b向光弯曲生长，由于胚芽鞘c没有尖端，对光不产生反应，c向右侧弯曲生长，A、B错误；
图d中固定植株，旋转纸盒，植株将向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株向纸盒开口方向弯曲生长，C错误，D正确。
【答案】 D
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查植物生长素发现过程的相关实验以及生长素的运输、生长素的生理作用等相关知识，意在考查学生的识记、理解和应用能力。
【解答】
A.生长素的作用具有两重性，植物具有顶端优势，顶芽生成的生长素抑制侧芽的生长，所以甲去除顶芽后，侧芽1最先发育，A错误；
B.甲没有顶芽，没有生长素，所以不生长；乙将切下的顶芽放回原位置，顶芽仍能感受到单侧光的刺激，表现向光生长；丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置，琼脂块中的生长素向下运输，且琼脂块不感受光刺激，故直立生长；丁没有做任何处理，在单侧光下表现向光生长，B正确；
C.乙、丁都可以向光弯曲生长，C错误；
D.丁中的4号侧芽距离顶芽最近，生长素浓度较高，生长受抑制，5号侧芽生长素浓度相对较低，5号侧芽优于4号侧芽先生长发育成侧枝，D错误。
故选B。

11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生长素的运输和分布、生长素作用的两重性的相关知识，对于生长素的运输和分布、生长素作用的两重性的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键。
【解答】
A.生长素是由植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生的微量的有机物，A错误；
B.生长素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用，B错误；
C.生长素的极性运输是从形态学上端向形态学下端运输，与光照等环境因素无关，C正确；
D.植物的向光性只能体现生长素的促进生长的作用，不能体现生长素生理作用的两重性，D错误。
故选C。
12.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了植物激素调节的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。
【解答】
①植物的向光性不能说明生长素的作用具有两重性，①错误；
②黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响，②正确；
③顶芽产生的生长素向下运输的方式是主动运输，③错误；
④赤霉素能促进种子萌发，不能延长植物种子的贮藏时间，④错误；
⑤用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄，⑤错误；
⑥对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素，会减缓叶片衰老和脱落，⑥错误；
⑦植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响，⑦正确。
综上所述，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
13.【答案】D
【解析】
【分析】
本题结合曲线图，考查生长素的作用、发现过程以及运输相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；理解所学知识要点，把握知识间联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
【解答】
A.若甲为背光侧，受到单侧光照射后，向光侧的IAA会向背光一侧运输，因此IAA含量高于乙侧和对照组，A错误；
B.IAA先横向运输再极性运输到尖端下部，B错误；
C.对照组的燕麦胚芽鞘生长但不弯曲，C错误；
D.若去除尖端，则不感光，所以用含生长素的琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘上，即使有单侧光照射，甲、乙两侧的生长状况基本一致，D正确。
14.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查生长素的发现过程和运输以及生理作用的知识点，要求学生识记生长素的发现过程，理解生长素的运输方向和方式，掌握生长素的生理作用。
【解答】
A.1928年，温特通过实验证实了胚芽鞘尖端确实产生了化学物质，命名生长素，A正确；
B.生长素属于植物激素，因此服用生长素，不能促进人体身高的增长，B错误；
C.在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，C错误；
D.生长素可以促进生长、促进扦插枝条生根和促进果实的发育，但是不能避免水稻的减产，因为水稻收获的是种子，D错误。
故选A。
15.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查植物激素的作用及相关知识，意在考查学生的识记能力和知识迁移的能力，试题难度一般。
【解答】
①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，①正确；
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照和重力无关，横向运输与重力、光照方向有关，②错误；
③生长素的作用具有两重性，生长素对于某植物器官的作用曲线中，在最适浓度两侧，存在两种不同浓度的生长素，其促进生长的效果相同，③错误；
④顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，使侧芽部位生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长，不是侧芽生长素的合成受到抑制，④错误；
⑤生长素对果实的发育具有重要作用，乙烯促进果实的成熟，⑤错误；
⑥根的向地生长体现植物生长素对生长作用的两重性，茎的背地生长不能体现植物生长素对生长作用的两重性，⑥错误；
综上所述A正确，BCD错误。
故选A。
16.【答案】（1）调节；吲哚乙酸。
（2）C、B；0＜x＜f。
（3）不加激素，加等量蒸馏水；5；生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输（或生长素只能由形态学上端运输到形态学下端）。
【解析】
【分析】
本题考查植物激素调节及相关实验设计的探究，主要考查学生根据实验目的分析、实验变量分析和处理实验结果获取结论的能力。
1、实验的自变量是生长素（IAA）和赤霉素的种类，因变量是胚芽鞘长度，其他属于无关变量，按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析、评价和完善实验，分析和处理实验结果，并获取结论。
2、生长素的生理作用主要是促进植物生长，促进扦插枝条生根，促进无子果实的形成等。植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。
【解答】
（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，对植物的生长发育有重要调节作用的微量有机物。
（2）将生长正常的植株幼苗水平放置时受重力的影响，根向地生长、茎背地生长，根的远地一侧生长素浓度低促进根的生长，根的近地侧生长素浓度高，抑制根的生长；茎的近地一侧浓度高促进生长，并且根对生长素更敏感，所以曲线上生长时间越短，促进作用越强烈，所以茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是：C、B；茎的近地侧生长素浓度为2f，比茎的远地侧生长素浓度为x，促进作用强烈，所以x的促进作用不能在f～2f之间，浓度小于f，用数学式表示x的范围：0＜x＜f。
（3）本实验是研究生长素和赤霉素单独或共同使用对玉米胚芽鞘生长的影响。所以实验中除激素的因素外，可能影响实验结果的因素称为无关变量；图中“？”处理相当于空白对照，所以处理方式是加等量蒸馏水。根据柱形图分析，IAA单独处理伸长6-4=2，而两种激素联合处理伸长14-4=10，两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是IAA单独处理的5倍；实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中，是因为生长素只能由形态学上端运输到形态学下端。
故答案为：
（1）调节；吲哚乙酸。
（2）C、B；0＜x＜f。
（3）不加激素，加等量蒸馏水；5；生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输（或生长素只能由形态学上端运输到形态学下端）
17.【答案】（1）从形态学上端到形态学下端　
（2）琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角
（3）乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量
【解析】(1)生长素的极性运输是指生长素从植物的形态学上端运输到形态学下端。(2)切去顶端的胚芽鞘切段不再生长，但在切口处放上含有适宜浓度生长素的琼脂块后，生长素向下运输，胚芽鞘切段将继续生长。图中在胚芽鞘切段左侧放上含有生长素的琼脂块，琼脂块中的生长素进入胚芽鞘左侧，使左侧生长素浓度高于右侧，细胞生长的速度大于右侧，形成α角。(3)生长素在胚芽鞘顶端能进行横向运输和极性运输。生长素不能透过云母片，乙中插入云母片导致生长素只能向下运输，左、右两侧琼脂块中生长素含量几乎相等，约是甲图琼脂块中生长素含量的一半。左、右两侧琼脂块中生长素的促进作用基本相等，所引起的α角基本相同；甲琼脂块中生长素对胚芽鞘生长的促进作用大于乙中左、右两侧琼脂块中生长素的促进作用，所引起的α角大于乙中左、右两侧琼脂块所引起的α角。
18.【答案】（1）促进
（2）不会；仅有的侧芽已经去掉
（3）大于；低；不同部位细胞对生长素的敏感程度
【解析】
【分析】
本题结合实验过程图和曲线图，考查生长素作用以及作用的两重性，首先要求考生识记生长素的作用，掌握生长素作用的两重性；其次要求考生结合各曲线的走势，作出准确的判断，属于考纲理解和应用层次的考查。
【解答】
（1）图三为该植物茎对不同浓度生长素的生理效应，由于测量幼茎段中的生长素浓度为10-8mol/L，对应的曲线在X轴上方，说明幼茎段中生长素对幼茎生长起促进作用。
（2）因为仅有的侧芽已经去掉，所有实验过程中不会再有新的生长素产生。
（3）半边茎内侧细胞生长速度大于外侧细胞，若半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高，仅据影响生长素发挥作用的因素分析，致使内、外侧细胞生长速度不同的原因可能是：①半边茎外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞中的低；②内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但不同部位细胞对生长素的敏感程度不同。
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