部编版语文八年级上册第二单元写作《学写传记》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
写作 学写传记
任务一 基于阅读，了解传记
根据阅读经历，说说你对传记的理解？
传记——记叙人物生平事迹的作品。
《列夫托尔斯泰》 在成长过程中要学会自省
《美丽的颜色》 请安心投入，克服困难，为实现
人生目标而努力奋斗
《伟大的悲剧》 集体团结协作的重要
任务二 分析示例，掌握传记特点
1.传记内容要真实。
传文中涉及的时间、地点、人物、事件都必须准确。
传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平介绍或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。
经典重温----茨威格《伟大的悲剧》
茨威格写《伟大的悲剧》，严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现任务的内心世界与英雄气概。这样使得人物形象跃然纸上，令读者过目不忘。
后来她写这样一段话：“现在这个时期是我丈夫
和我的共同生活中的英勇时期。”
玛丽后来写道：“虽然我们的工作条件带给我们
许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。”
最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写
下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”
2.选择典型事件，突出人物特点，表现传主思想性格。。
概括人物全貌的同时，选择重大的、有代表性的、
最能反映人物特征的事件详细记述。
3.写作还要有细节描节。
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风
吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
——《美丽的颜色》
他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵
岩石样品。 ——《伟大的悲剧》
4.运用想象丰富传记内容。
他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像
踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他
们已经疲惫不堪的躯体。
——《伟大的悲剧》
比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着……两个人的脸
都转向这些微光，转向这射线的神秘来源……
——《美丽的颜色》
5.巧用修辞。
高尔基对她们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔
斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然
后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
——《列夫 托尔斯泰》
因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子
长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。
这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能
够忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无……
任务三 感受名家小传魅力，学写传记
每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。
典型事件的叙述更加凝练
三十四岁结婚，已有一男一女，均狡猾可喜。
“狡猾”形容自己的子女聪明伶俐。贬词褒用，
恰到好处地表现了一个父亲的慈爱之心。
幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业……二十七岁，发愤著书……
传主经历更加概括简略
生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之
年，地王不存，可谓无君，无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。
轻松幽默的自嘲语气 作者的乐观豁达
真实:真实记录人物的生平事迹。
完整:某一人生片断或生平经历,有头有尾。
突出重点:生平中成绩突出,影响较大的详写,次之的略写,平淡的不写。
顺序:一般以时间为线索，记述人物的成长过程。
人物小传的特点:
学 写 传 记
力求真实
选取典型
巧用修辞
手法灵活
实战演练
你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。
提示
1.与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。
2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。
3.写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。
例文
母亲小传
生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。
儿时轶事
我的母亲出生于××(籍贯)。小的时候，家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多，母亲又是大姐，所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的年代，这种思想在乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女孩子读书的，女孩子长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书，于是凭着韧性，母亲的学习成绩始终在学校名列前茅，老师也不断上门劝说，外祖父母让母亲继续读书，就这样她坚持读完了初中，并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学通知书已经下来了，但是那年外公患病，家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。
创业艰辛
等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为只有初中学历，母亲找到的也就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做什么事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职成为推销经理，也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，迎来了我的出生。
三口之家
母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至地照顾着她，后来干脆让母亲辞了工作，待在家里休养。在××年11月8日的下午，我出生了。
我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就对着什么也不懂的我咿咿呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做“体操”，忙得不亦乐乎。守着我一点一点地长高、长胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期待。她说这段时光是她最幸福的日子。
良师益友
渐渐的，我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了，开始有了学习任务。从此，母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，她只要不上班，都会和我一起做功课，帮我复习。后来她感到实在没有能力辅导我了，就默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。
当我埋怨同学不真诚善良时，开导我的是母亲，她说：“无论别人如何对你，你问心无愧就好。”当我在考试中失败了，鼓励和安慰我的也是母亲，她说：“只要你尽力了，妈不怪你。”当我偶尔耍小性子冲母亲发火时，她总是走到一边不理我，用行动逼迫我记住“生气是惩罚自己”。
或许在别人眼里，母亲只不过是个不起眼的小人物而已，但是在我心里，母亲是我这辈子最敬爱的人。是她教会了我如何做人，如何化解同学、朋友之间的矛盾，如何面对困难与挫折。
母亲对我的关怀无微不至，我会以母亲为榜样。我发誓要做得和母亲一样，甚至超越母亲。用母亲的话来讲就叫：“用责任，为梦想努力。”
【点评】
小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上。生动传神地表现了母亲好强、勤劳、能干、任劳任怨等优秀品质。文章层次清晰，结构完整，符合人物传记的特点，值得我们借鉴。
随笔练习
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。
一
提示：介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息，并选取自己人生经历中的重要事件，注意记录言行方面的细节，多与家人、朋友交流，进行修改。
文题一：这就是我
本人姓王，单名宁，与新闻联播主持人王宁同姓同名。①
2005年的那个春暖花开的季节，我匆匆地来到了这个世界，父亲可能爱看《新闻联播》，所以毫不犹豫地给我起了这个名字。走到哪里，在我自我介绍之后，大家总说“和新闻联播主持人王宁一个名”，自然也就容易记住我了。
佳作展示
①开篇介绍自己的名字由来和含义,符合传记的结构特点。
精彩旁批
幼年的我很顽皮，也聪明。二三岁时，就能背诵我们王姓诗人王勃和王维的诗歌了。八岁时，又把王羲之的字帖请到了身边，老祖宗那苦练书法的故事和“飘若浮云，矫若惊龙”的字体，一下子吸引了我，于是秉承王家家风，算是没有辱没祖宗。如今，我的书法也小有名气，当然是在我们班级中。②
②详写幼年的情况,引入王姓名人，既增加了文采,也增加了文章的底蕴,语言幽默风趣。
七岁那年的夏天，望女成凤的父母把我交到老师的手中，从小聪明伶俐的我更是如鱼得水，在知识的海洋里遨游。直到小学结束，我一直是班级中学习最靠前的那一个。③
③略写小学学习情况，表明自己喜欢学习。
如今,我踏入初中已有一年多,各路高手云集，要想再坐第一把交椅,可真还不容易。但我很乐观，也很要强,我相信,咱怎么也不能向困难低头呀！所以,到目前为止,名次还是让我满意的。④
④略写初中生活,强调乐观要强的个性,语言生动。
这就是十四岁的我为自己写的一篇小传。我相信，在不久的将来，我还会为自己写出一篇更优秀的自传。⑤
⑤收束全文,水到渠成,首尾呼应,结构圆合。
名师点评
这篇小传要素齐全，用简练的文字讲述了自己十四年来的成长经历，让我们看到一个聪明、可爱、乐观、要强、学习棒的女孩形象。结构上，小作者开篇先介绍自己名字的由来和含义，中间重点写自己的经历，有详有略，结尾表明自己的志向，符合小传的基本结构。再加上语言诙谐，文从字顺，挥洒自如，是一篇不错的小传。
用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500字。
三
提示：要了解自己想写的同学的个性特点，尽可能理解其内心世界。写作时，不要面面俱到，而应选取最有代表性的事件和言行来写。