部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共15张PPT）

(共15张PPT)
与虫共舞
——悦读《昆虫记》
同学们，
今天老师给你们带来一些新朋友，你们想知道它们是谁吗？
悦读二：猜猜它是谁
①首先给大家介绍第一位昆虫朋友：它相当美丽，有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔。
螳螂的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。
读了这段文字，你对螳螂的印象发生了怎样的变化？“武器”“凶器”指什么？“活的动物”又是什么动物呢？
再说说你的感受
这凶狠恶毒、如魔鬼一般的螳螂，还是一种自食其同类的动物呢!也就是说，螳螂是会吃螳螂的，吃掉自己的兄弟姐妹。而且，在它吃的时候，面不改色，心不跳，和它吃蝗虫，吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情。并且，螳螂甚至还具有食用它丈夫的习性。真让人吃惊！在吃它的丈夫的时候，雌性的螳螂会咬住它丈夫的头颈，然后一口一口地吃下去。最后，剩余下来的只是它丈夫的两片薄薄的翅膀而已。这真人难以置信。
萤火虫和赤条蜂
刚才我们了解了螳螂，它是一种外表美丽看似温柔，实际上是非常残忍的昆虫，其实在动物世界里还有很多和螳螂差不多的昆虫。
猜猜它吃什么？
身体庞大的蜗牛，又是怎样被萤火虫吃掉的呢？
在捉食蜗牛以前，萤火虫先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，也就失去了防卫的能力，以便萤火虫捕捉并食用。就好像我们人类在动手术之前，在病床上，先接受麻醉，从而渐渐失去知觉而不感到疼痛一样。
悦读二：猜猜它是谁
我们再来认识一位朋友（出示图片）它是谁？猜猜它吃什么？又是用什么方法呢？
1.刚才我们了解了螳螂、萤火虫和赤条蜂，这些知识是谁发现的？
【法布尔】(1823—1915)，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家，被世人尊称为“昆虫界的荷马”。在童年时代他就被乡间的蝴蝶与蝈蝈等可爱的昆虫所吸引，在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来，在经过年复一年地对昆虫的研究，他著成了《昆虫记》。
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著，也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫的日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
主题思想
《昆虫记》不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，在读书界一次又一次引起轰动，先后被译成50多种文字出版，鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。茅盾表示“现在中国十分需要像法布尔的《昆虫记》那样的作品。”法布尔也因此被达尔文评价为“无与伦比的观察家”，被雨果盛赞是“昆虫学的荷马”。
《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。其中共详细介绍了三十二种昆虫的特点。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，用通俗易懂、生动有趣的散文式笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、
主要内容
生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。本书的问世被看作动物心理学的诞生。
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
五、 制定阅读计划，布置阅读任务
1.全书共26篇，建议3周时间完成整本书阅读。请每位同学制定自己的阅读规划，每天的阅读时间和阅读量可以根据自己的实际阅读情况具体安排。
2.罗斯丹曾评价法布尔说“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且书写。”任务一：此刻，请你化身美术家，特邀请你参加两周后我们班举办的昆虫展览会，请你选择自己最喜欢的一种昆虫为它绘制一张宣传海报来参会，要求海报能够体现出美术家的审美、昆虫家的严谨。
任务二：进行相似习性昆虫汇总。请以四人小组为单位，每人代表一种类别，将自己旗下昆虫进行汇总，而后在小组内“争奇斗艳”，投票选出小组内最让人喜爱的类别。