第15课《白杨礼赞》课件 (共36张PPT)

(共36张PPT)
白 杨 树
白 杨 树
课前检测：
(1)黄与绿主宰着，无边无垠，tǎn dànɡ rú dǐ (　　　　　　)。
(2)你的眼睛也许觉得有点juàn dài (　　　　)……另一种的味儿在你心头qián zī àn zhǎnɡ(　　　　　　)了。
坦荡如砥　
倦怠　
潜滋暗长　
(3)成为一束，绝不pánɡ yì xié chū( 　　　 　)。
(4)它没有屈曲盘旋的qiú zhī(　　　　)。
旁逸斜出　
虬枝　
(5)那你的yān yān yù shuì(　　　　　　)的情绪又将如何？
恹恹欲睡　
(6)象征了今天在华北平原zònɡ hénɡ jué dànɡ(　　　　　　)，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
(7)让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木【那也是直挺xiù qí(　　　　)的】，去bǐ shì（ ）这极常见、极易生长的白杨树吧。
纵横决荡　
秀颀　
鄙视
白 杨 树
15.白 杨 礼 赞
崇高的恭敬和赞美
从题目可以看出，文章是作者表达
对白杨树的崇敬和赞美之情。
新课导入
1.朗读课文，理清文章的脉络。
2.说出白杨树不平凡的特点，概括文章中白杨树昂扬向上的形象。
3.理解白杨树的象征意义，体悟作者对广大抗日军民昂扬向上精神的赞美之情。
学习目标
学习目标
课前资料
教学过程
思维导图
01
02
03
04
目录
15 白杨礼赞
活动一、读篇：
默读课文，找出文中直接“礼赞”的关键句子。
1.白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
4.那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!
6.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树!
8.白杨不是平凡的树……我赞美白杨树，就因为它不仅象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
9.……我要高声赞美白杨树!
通过找关键句，我们发现, 作者“礼赞”白杨,赞的是它的“不平凡”。
vx
x
x
x
“不平凡”是全文抒情线索。
借助文章中的赞美性语句，划分文章层次
第一层（1）
直接抒情、点明题意、统领全文
第五层（9）
与楠木对比，高声赞美白杨树，收束全文
第二层
（2-3）
第三层
（4-5）
第四层
（6-8）
描写白杨树的生长环境
描绘白杨树的外形，揭示其内在气质
由树及人，点明白杨树的象征意义
活动一、读篇：
活动二、赏段：
思考：白杨树的不平凡体现在哪些方面？
三、精神品质不平凡；
一、生长环境不平凡；
二、外在形态不平凡；
不平凡
（2、3段）
（第5段）
（7、8段）
黄绿错综的一条大毯子。
黄的是土，未开垦的荒地
绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，是麦浪。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。
这是一幅辽阔平坦、色彩浓郁、气象雄伟的西北高原图景，交代白杨树的生存环境博大而雄浑，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树出场做铺垫。
关键词分析法
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
生长环境不平凡
作者用设问句来设置悬念，给人一种身临其境的感觉，为下面对白杨树热情赞颂油然而生敬意蓄势，让人深感“白杨树实在是不平凡的”。
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
特殊句式分析法
白杨树
环境，外形（外在）：
精神品质
（内在）：
活动二、赏段：
参考举例，小组讨论5、7、8段白杨树的不平凡之处：
一二小组讨论第5自然段（外在美）
三四小组讨论第7自然段（内在美）
五六小组讨论第8自然段（内在美）
技巧点拨：可以从关键词语、结构、修辞手法、特殊句式、情感表达等角度来讨论
小组合作探究：阅读第5段，思考下列问题：
（1）文章用哪几个词语概括白杨树的特征的？
（2）文章从哪几个方面来描写白杨树的？
（3）作者认为白杨树的性格特征是什么？
（引用课文中的词句回答）
二、外在形态不平凡：
活动一、读篇
朗读关键句，思考:从“实在是不平凡的”到“决不是平凡的”,我们能感受到作者怎样的情感差异
白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树!
白杨不是平凡的树。
自豪
赞叹
坚定
理性
赞美、崇敬之情层层深入、愈加浓烈形成文章的抒情线索
活动三、悟法：
举例谈谈本文所学的写作技巧：
象征，是通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。
。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。象征的作用主要是，将作者想说而不愿直说或不能直说的思想、情志寄托于物，巧妙地传达给读者，以增强文章的表现力。
白杨树象征“北方的农民、北方的抗战军民、民族解放斗争中所不可缺的朴质、 坚强、力求上进的精神”
楠木象征“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”
歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了他们朴质、坚强、团结向上的精神和意志，抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情。
白杨树
不平凡
内在气质
外部形态
生长环境
象征意义
“黄绿错综的一条大毡子”“无边无垠”“坦荡如砥” ，更显其雄壮、伟大
从干、枝、叶、皮
倔强挺立、参天耸立、不屈不挠
农民、哨兵、抗日精神和毅志
白杨树是不平凡的:景美，形美，神美
课堂小结
写作手法
2.托 物 言 志
1.象征
白杨树象征“北方的农民、北方的抗战军民、
民族解放斗争中所不可缺的朴质、 坚强、力求上进的精神”
楠木象征“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退
的人们”
所托之物是白杨树，
所言之志是礼赞“北方的农民、北方的抗战军民、
民族解放斗争中所不可缺的朴质、 坚强、力求上进的精神”
写作手法
3.先抑后扬（欲扬先抑）
4.衬托
5.对比
2、3段：看到辽阔平坦色彩浓郁的西北高原，作者先感到雄壮，接着觉得单调，是抑笔；当看到傲然耸立的白杨树时发出惊叹，是扬笔。作者的情绪由抑到扬，为白杨树的出场蓄势，突出赞扬了白杨树的“不平凡”；使文章波澜起伏，富于变化，吸引读者。
7段：先说白杨树“不美”算不得“好女子”，是抑笔；再说它“伟岸正直朴质”夸它是“伟丈夫”，是扬笔。先抑后扬，突出赞扬了白杨树的“不平凡”；使文章波澜起伏，富于变化，吸引读者。
用白杨树生长环境的“不平凡”衬托突出白杨树的“不平凡”
（正衬）
用贵族化的楠木衬托突出白杨树的“不平凡”（反衬）
贵族化的楠木与白杨树对比，突出赞扬白杨树的“不平凡”
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
课堂测评
请同学们说一说这些形象可以象征什么？
落叶
向日葵
荷花
蜡烛
翠竹
作业布置
基础作业（必做）：背诵第7段
巩固作业（选做） ：积累名句名段， 背诵6-8段。
提升作业（选做） ：参考文章第五段，选取某个你熟悉的事物，写出它内外兼修的美。
向日葵、梅花、菊花、莲、竹、玫瑰、松柏……
运用象征手法， 写一个100字左右的小片段，表达其象征意义。
选做二选一
向日葵的叶子又绿又大，像一把绿色的芭蕉扇；细细的叶茎上顶了一个巨大的金色圆盘。它圆圆的脸庞总是迎着太阳生长，充满活力、朝气蓬勃、乐观向上。
作业：写句
参考文章第五段，选取某个你熟悉的事物，写出它内外兼修的美。
向日葵、梅花、菊花、莲、竹、玫瑰、松柏……
示例：
向日葵的叶子又绿又大，像一把绿色的芭蕉扇；细细的叶茎上顶了一个巨大的金色圆盘。它圆圆的脸庞总是迎着太阳生长，充满活力、朝气蓬勃、乐观向上。
本文运用象征手法，通过白杨树这个艺术形象歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了他们朴质、坚强、团结向上的精神和意志，抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情。
课堂小结
请根据你对课文的理解以及对白杨树的请根据你对课文的理解以及对白杨树的了解对出下联。
上联：观翠竹仰慕谦逊品节　　　　　
下联：_____________________
课堂测评
赏白杨敬仰不屈精神　
总 --------- 分 --------总
（1） （2、3句）（4、5句）
（1）第1句总写：用 来概括白杨的形象特征。
（2）第2、3句分写外在形态：（描写）
分写(形态特点）
正直；倔强挺立；
不折不挠；
笔直，绝无旁枝；
笔直，一律向上、紧紧靠拢、绝不旁逸斜出；
片片向上；
光滑、有银色的晕圈、淡青色；
干：
丫枝：
叶：
皮：
力 争 上 游(总)
“力争上游”
第5段结构：
总写
（4、5句）
不平凡（分）
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
第5段
外在形象
内在品质
性格特点
白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格
“泛”，浮现露出之意，这里富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。
“虽……却……”和“哪怕……却……”两个句式将恶劣的环境与白杨树顽强的生命力作对照，突出了白杨树坚强不屈的精神，为下文写人做铺垫。
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
第7段
第一个反问句
启发人们深思：不应该只觉得它是树
第二个反问句
点明白杨树象征守卫家乡的哨兵；
第三个反问句
点明白杨树象征北方农民；
第四个反问句
点明白杨树象征民族的抗日精神和意志。
四个反问句层层深入地点破了白杨树的象征意义，表达对抗日军民的崇敬和赞美。
写作背景《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了《白杨礼赞》这样热情洋溢的赞歌。婆娑：枝叶扶疏，姿态优美
虬枝：像龙一样盘曲的枝条
秀颀：美而高。颀：修长
妙手偶得：文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到的妙语佳句
坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石
潜滋暗长：暗暗地生长
恹恹欲睡：形容精神不振的样子
旁逸斜出：指树枝从树干旁边斜伸出来
美词积累
下列加点的词语使用不恰当的一项是(　　)
A．贪图享乐的思想如果潜滋暗长,那就不得了。。
B．徐医生妙手偶得，为人们治好了许多疑难杂症。
C．远处可见黄河的径流在坦荡如砥的高原上勒出粗犷的线条，而这之上，是无垠的碧空，蔚蓝如洗。
D．这棵腊梅的枝条旁逸斜出,伸进了我家院子。
2.挑战背诵6-8段。
课后检测
B　
示例 白杨树还可以象征中国航天人。他们为中国航天事业的发展埋头苦干,他们乐于奉献,追求卓越,团结协作,吃苦耐劳,是具有白杨精神的人。
拓展延伸
作者用白杨树象征共产党领导下的西北敌后抗日军民,你觉得白杨树还可以象征哪些人 请举一例并阐述理由。
小结：
好的文章常会使用一些特殊的技法来增强表这效果,如铺垫、伏笔、烘托、渲染、抑扬、对比等。我们今天学习了烘托、抑扬、对比,同学们不妨尝试将这些技巧运用于自己的写化实践,为自己的作文增色。
思维导图
白杨礼赞
生长环境不平凡（景美）
黄绿错综
无边无垠
坦荡如砥
外在形态不平凡（形美）
力争上游
笔直向上
参天耸立
内在气质不平凡（神美）
坚强不屈
傲然挺立
力求上进
崇敬
、赞美
思维导图