(共42张PPT)
第五章 生态系统及其稳定性
第一节 生态系统的结构
为什么苔藓没能在地衣之前首先定居裸岩?
温故而知新
环境决定了哪些生物可以在这里生存,生物反过来会影响和改变环境;生物与环境相互依赖、相互影响;生物与环境之间有复杂的相互作用;生物与环境是统一的整体。
一、生态系统的概念
?思考
动物园里饲养着各种动物,也栽培了多种植物。一个动物园属于一个的生态系统吗?
生命系统的结构层次
个体
种群
群落
非生物环境
生态系统
生物圈
二、生态系统的范围
生态系统的空间范围有大有小;
生物圈是地球上最大的生态系统;
生物圈包括________ __________________。
地球上的全部生物及其无机环境的总和
区别各个名词
一片草地上所有的蒲公英
一片森林中所有的种群,所有的生物
一个海洋
一个湖泊中所有的鲫鱼
峨眉山上所有的猴子
地球上所有的生物及其无机环境
一座城市
种群
群落
生态系统
种群
很多种群
生物圈
生态系统
三、生态系统的类型
水域生态系统
自然生态系统
人工生态系统
海洋生态系统
陆地生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
冻原生态系统
农田生态系统
人工林生态系统
果园生态系统
城市生态系统
2022/8/18
生态系统
常见的生态系统有哪些?
四、生态系统具有一定的结构
要分析生态系统的结构,首先要分析生态系统由哪些____________,以及_____________________。
组成成分
各组分之间的关系
讨论活动一
1、这个生态系统中有哪些生物?尽可能多地列出它们的名称。
2、池塘生态系统中除了生物之外,还有哪些成分?其作用是什么呢?
思考与讨论一
(1)非生物的物质和能量
②主要组成:
④地位:
阳光、热能、水、空气、无机盐等。
③作用:
为生物提供物质和能量,是生物群落赖以生存和发展的基础。
是生态系统的必需成分。
①判别标准:
无生命
3、按照生物获取物质和能量的途径及其在生态系统中的功能,试着将生物归类。
思考与讨论一
通过光合作用,将太阳能固定在它们所制造的有机物中,将太阳能转化成化学能。
(2)生产者
自养型生物
能将无机物合成有机物——
①判别标准:
②主要组成:
④地位:
③作用(以光合自养型为例):
主要是绿色植物,还包括一些能制造有机物的细菌等。
生态系统的基石
光合细菌(蓝藻)
化能合成细菌(硝化细菌、铁细菌、硫细菌)
主要是动物,还包括某些寄生生物(如菟丝子、病毒、寄生菌等)。
(3)消费者
①判别标准:
②主要组成:
④地位:
③作用:
异养型非腐生生物
将有机物转化为无机物,加快生态系统的物质循环;对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用
生态系统中最活跃的成分
植食性动物
肉食性动物
杂食性动物
菟丝子
猪笼草
(4)分解者
异养型腐生生物
①判别标准:
②主要组成:
④地位:
③作用:
主要是营腐生生活的细菌和真菌,还包括营腐生生活的动物(如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等)。
将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物
生态系统中的必需的关键成分
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
①植物都是生产者
②生产者都是植物
③动物都是消费者
④消费者都是动物
⑤微生物都是分解者
⑥分解者都是微生物
(自养)
(异养、非腐生)
(异养、腐生)
生态系统
判断
生产者
消费者
分解者
生产者、消费者、分解者的关系
连接生物与无机环境之间必不可少的两个环节是:
生产者、分解者
加快生态系统的物质循环,传粉、传播种子等
将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物
生态系统的基石
生态系统多种多样,但是在结构上有许多共同点,我们可以通过构建一个模型来表示生态系统的结构。
生态系统的结构模型
CO2等
生
产
者
遗体、粪便等
植食性动物
肉食性动物1
肉食性动物2
分解者
①
②
③
④
无机物
③
③
③
①__________ ②__________
③__________ ④__________
光合作用
分解作用
呼吸作用
捕食
CO2等
消费者
(植食性动物→小型肉食性动物→大型肉食性动物)
生产者
分解者
光合作用
捕食关系
遗体、粪便等
枯枝落叶、遗体等
呼吸作用
分解作用
呼吸作用
讨论活动二:
以下的箭头分别代表什么含义?
A________________
B________________
C________________
D________________
生态系统的结构模型的变形:
A
B
C
D
生产者
分解者
消费者
非生物的物质和能量
B
D
A
C
A________________
B________________
C________________
D________________
消费者
分解者
非生物的物质和能量
生产者
1.先找双向箭头,双向箭头两边必定为“生产者”、“非生物的物质和能量”;
2.再看指入箭头,指入箭头最多的为“非生物的物质和能量”,其次为分解者
①________________
②________________
③________________
④________________
⑤________________
生产者
非生物的物质和能量
分解者
初级消费者
次级消费者
现学现用
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
生态系统
总结
巩固练习
1.鄱阳湖是我国最大的淡水湖,也是世界上最大的白鹤和天鹅的越冬地。每年冬季,占全球总数98%的白鹤以及几十万只天鹅会来此越冬。下列有关说法不正确的是( )
A.鄱阳湖的所有候鸟构成一个群落
B.鄱阳湖中的所有鲫鱼构成一个种群
C.整个鄱阳湖区构成一个生态系统
D.鄱阳湖中的植物没有系统这一层次
A
巩固练习
2.如图为生态系统结构的关系图,下列关于生态系统成分的叙述,正确的是( )
A.a为消费者,消费者不一定指的就是动物
B.b是生产者,生产者都是绿色植物
C.c只包含腐生细菌和真菌
D.a、b、c中任何两种成分都可构成生物群落
A
巩固练习
3.如图a、b、c表示某生态系统中的三种类型生物二氧化碳消耗量(相对量)的曲线图,下列错误的是( )
A.b曲线代表的生物是可以进行
光合作用的生物
B.a、b、c都有可能是细菌
C.a曲线代表的生物可能是消费者
或者分解者
D.由a、b、c三种生物组成一个
生态系统
D
在某草原生态系统中有草、蛇、青蛙、蝗虫、老鹰等生物,请同学们写出一条食物链?
有关食物链的书写判断是否正确:
①草←蝗虫←青蛙←蛇←老鹰
②蝗虫→青蛙→蛇→老鹰
③草→蝗虫→青蛙→蛇
(二)食物链和食物网(生态系统的营养结构)
1.食物链:
生物之间由于捕食关系而形成的一种联系。
草→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
第五营养级
生产者
消费者
消费者
消费者
消费者
初级
次级
三级
四级
食物链书写注意事项:
草
蝗虫
青蛙
蛇
老鹰
③箭头方向为物质和能量流动的方向,同时还表示捕食关系,方向具有不可逆性,是长期自然选择的结果
①食物链的组成:
生产者+消费者,
②每条食物链的起点总是生产者,生产者总是为第一营养级,终点是不被其他动物所食的动物。
⑤食物链一般不超过五个营养级。
不包括分解者和非生物的物质和能量;
④各种生物所处的营养级并不是一成不变的。
食物链上一般不超过五个营养级,想一想,这是为什么?
各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量,其余能量有一部分流入分解者,只有一小部分能够被下一营养级的生物利用,流到第五营养级时,余下的能量很少(即能量沿食物链的流动是逐级递减的,营养级越高获得的能量越少),甚至不足以养活一个种群,因此食物链一般不超过五个营养级。
1、一共有几条食物链?
2、老鹰占有几个营养级?处在哪几个营养级?
3、青蛙和食草昆虫是什么种间关系?青蛙和蜘蛛呢?
讨论活动五
讨论活动五
2.食物网:
(1)概念:
许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构
(2)特点:
①在食物网中,两种生物之间的种间关系可能不止一种。
②在食物网中的同一消费者的营养级并不是一成不变的,可能处于多个营养级
如青蛙和蜘蛛既是竞争,又是捕食。
(1)第一营养级生物数量减少对其他生物数量的影响
第一营养级的生物数量减少会导致其他生物数量都减少,因为第一营养级是其他生物直接或间接的食物来源;
(2)天敌减少,对被捕食者数量的影响
“天敌”减少,则被捕食者数量增加,但随着其数量的增加,种内斗争加剧,种群密度下降,直到趋于稳定,但最终结果比原来数量要大(K值升高);
因此被捕食者的数量变化为:________________________________
先增加,后减少,最后趋于稳定
3.食物网中生物数量变化分析
1、此食物网有多少条食物链?
最长的食物链?
2、蛇和鼠之间是 关系,
兔和鼠之间是 关系,
蟾蜍和蜘蛛是 关系。
3、猫头鹰占有的营养级
是 ,
属于 级消费者。
4、由于某种原因鼠突然减少,短期
内猫头鹰、蛇和蟾蜍的数量变化
情况依次是 。
食物网
7
捕食
竞争
捕食与竞争
三、四、五、六
次、三、四、五
相对稳定、下降、下降
4.食物链和食物网的功能
(1)生态系统保持相对稳定的重要条件:一般认为,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强;
(2)食物链和食物网是生态系统的营养结构,是生态系统物质循环和能量流动的渠道;
如果一条食物链的某种动物减少或消失,它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代
原因:
课堂小结
非生物物质和能量
生产者
消费者
分解者
捕食关系
生态系统
的组成成分
食物链(网)
(营养结构)
生态系统的结构
生态系统的物质循环、能量流动就是顺着这种渠道进行的。
巩固练习
B
2.从生态系统的组成成分看,硝化细菌和蚯蚓属于( )
A.生产者和分解者 B.生产者和消费者
C.消费者和分解者 D.分解者和消费者
A
1.以下可以称作生态系统的是( )
A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
B.烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物
C.一个池塘中的所有水蚤和分解者
D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草
甲
乙
丙
丁
戊
己
4.如右图所示的食物网中除生产者外,哪种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝( )
A.乙 B.丙 C.丁 D.戊
B
巩固练习
3.一个生态系统若能长期维持下去,除非生物的物质和能量外,不可缺少的是( )
A.生产者和消费者 B.消费者和分解者
C.生产者和分解者 D.所有的生物成分
C
5.如图为国家森林公园中的某山洼中的食物网结构模式图。下列有关叙述错误的是( )
①该食物网中共有6条食物链
②辛占据3个营养级
③丁和辛、丙和乙、乙和丁之间存在竞争和捕食关系
④如在该生态系统中使用DDT,则这种杀虫剂在甲和戊中浓度最高
A.①②⑤ B.③⑥ C.②③ D.①④
⑤此生态系统中甲和戊都是生产者,是该生态系统的主要成分
⑥若丙种群数量下降20%,辛种群不会发生明显变化
D
6.下图的南极生态系统中,包括______条食物链,_________________生物属于三级消费者,_____________生物占有
两个营养级。假设大鱼
全部死亡,则
磷虾数目将
___________。
虎鲸、企鹅、海豹
虎鲸、海豹
5
减少
浮游植物
磷虾
小鱼
海豹
浮游动物
大鱼
企鹅
虎鲸
须鲸
7.
(1)图中有_____条食物链;
(2)图中属于次级消费者的有:
____________________________;
图中属于第二营养级的有:
________________________;
(3)鹰和蛇的种间关系:______________;
(4)蛇处于第几营养级?_______________________
8
蛇、鹰、蛙、食虫昆虫、食虫鸟
鼠、食植昆虫
捕食和种间竞争
第三、第四、第五营养级