(共23张PPT)
导入新课
他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁）
他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅）
他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基）
他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。
（马克·吐温）
——他是谁？
列夫·托尔斯泰
茨威格
08
1、文化自信目标
掌握“黝黑”“禁锢”“粗糙”“鹤立鸡群”等词语，并理解词意，培养学生热爱国家语言文字的情感。指导朗读课文，整体感知文章内容。
2、语言运用
品析精彩语句，感受典雅优美的语言风格。
3、思维能力
理清文章思路，体会欲扬先抑的写作手法。
4、审美创造
把握主人公的外貌特征，感悟他深邃而丰富的精神世界。
教学目标及核心素养
初识托尔斯泰
列夫·托尔斯泰(1828—1910)，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家、哲学家、思想家。著名作品有长篇历史小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》。长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。 托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年11月7日病逝于一个小站，享年82岁。
奥地利著名作家，小说家，传记作家。出生于维也纳一个富裕的犹太人家庭，是20世纪二、三十年代最著名的作家之一，著作被译成多种语言广为流传。
他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。
代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。
走进作者
斯帝芬·茨威格：
朗读课文
胡髭（ ） 长髯（ ） 鬈发（ ）
滞留（ ） 颔首（ ） 锃亮（ ）
广袤（ ） 禁锢（ ） 尴尬（ ）
一绺（ ） 黝黑（ ） 盎然（ ）
广袤（ ） 粲（ ）然 穹（ ）顶
藏污纳垢（ ）
点它开始朗读
zī
rán
quán
zhì
hàn
zènɡ
mào
ɡù
ɡà
mào
càn
qióng
gòu
yǒu
liǔ
àng
理解词意
轩 昂：
藏污纳垢：
鹤立鸡群：
正襟危坐：
入木三分：
形容精神饱满，气度不凡。
比喻隐藏或包容坏人坏事。
比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。
形容书法笔力刚劲有力，也比喻文章或见解深刻、透彻。
理解词意
粗制滥造：
诚惶诚恐：
黯然失色：
郁郁寡欢：
写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。
形容小心谨慎以至于害怕不安的样子
比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。
形容心里苦闷，少言少语，闷闷不乐。
整体感知
全文主要分为两部分，请用简洁语言概括每部分内容？
第一部分（1～5）
第二部分（6～9）
刻画托尔斯泰的外貌特征。
描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛，揭示其不凡的精神世界。
精读课文
默读课文第一部分（1——5段），填表
须发
面部
给人的 感受
多毛，胡须浓密
粗制滥造的小屋——面部——消沉阴郁。丑陋可憎
胡乱劈成的树柴——额头
粗糙的村舍外墙——皮肤
狮子鼻、招风耳、厚嘴唇——失调崎岖，平庸粗鄙
他长相平平，是俄国普通大众的一员
他的外貌会令拜访者感到失望
外
表
精读课文
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
运用比喻、夸张的修辞手法，把托尔斯泰的胡子比作“滔滔白浪”，生动形象地刻画出托尔斯泰胡须长白、浓密的特点。富有画面感。
精读课文
比喻，把托尔斯泰的脸孔比作“粗制滥造” 的小屋，将额头皮比作“用刀胡乱劈成的木柴” ，生动形象地写出了他长相的粗劣。语言诙谐幽默，逼真传神。
第二段：天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋……倒像是用刀胡乱皮城的木柴。
精读课文
默读课文第二部分（6——9段），填表
目光犀利
感情丰富
富有威力
赞美敬佩
黑豹似的；锃亮的钢刀；像枪弹；像金刚刀
热泪涟涟---闪闪发光---黯然失色---冷酷锐利
---意趣盎然……
敏锐深刻地观察社会，人生，时代。
内
心
揭示他人生的不幸 支配世界 缺少幸福。
精读课文
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
比喻、夸张，把托尔斯泰的眼睛比作“锃亮的钢刀”“金刚刀”，形象传神地描绘了托尔斯泰目光的敏锐、犀利，极具洞察力。
精讲课文
这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
比喻：把托尔斯泰的眼睛比“珠宝”，把文学创作比作“频波”，形象生动地写出了托尔斯泰目光的犀利以及对他的文学创作给予了高度肯定。
小结
作者对托尔斯泰的外貌到眼睛，由“形” 到“神” 由“外”到“内”进行了独到细致的刻画，字里行间渗透着对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。前半部分对托尔斯泰的描写并没有损害他在读者心中的形象。反而收到相辅相成的艺术效果，这样前后两部分相互映衬，给读者留下深刻的印象，这种写作手法叫先抑后扬。
这篇人物传记，通过描绘托尔斯泰的外貌和 对眼
睛的重点刻画，揭示了他深邃的精神世界，运用欲扬
先抑的手法，表达了作者对他的崇敬和赞美之情。
总结主题
品析语言
1、如何理解”托尔斯泰这对眼睛里有100只眼珠”。
作者引用高尔基的这句话。运用夸张的修辞手法。道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力，以及内心世界的丰富和充沛。富有感染力。
本文语言意蕴深刻，涵意隽永。请品味下面句子的深刻含义。
品析语言
齐丽红 墨香伴歌行
齐丽红 墨香伴歌行
齐丽红 墨香伴歌行
齐丽红 墨香伴歌行
齐丽红 墨香伴歌行
2、“当这一副寒光四射的匕首，转而对准它们的主人时，是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”
明确：这个比喻写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农对现实的批判是极其深刻而准确的。
品析语言
是说托尔斯泰这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人，对他来说是幸福的。但他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，却总是事与愿违，这是他最大的痛苦与不幸。但他把宝贵的精神财富留给后人，他又是伟大而幸福的。
3、文章最后一段：托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸福？
把握文体
人物传记
含义：是对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述介绍 的一种文学作品形式。
分类：从叙述人称看，可分为自传和他传。
从表达方式看：传记，一般的传记以叙事为主，
评传，一面记述人物的经历，一面加以评价。
特征：真实，另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性)
须发浓密
轮廓结构
面部表情
普通大众
巨大反差
外
貌
列
夫
·
托
尔
斯
泰
眼
睛
犀利的目光
丰富的感情
巨大的威力
欲扬先抑
反衬
板书设计
平庸普通
犀利深邃
赞美崇敬
由表及里，逐层深入
