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第三章第1节生长素的发现
一、学习目标：
1．描述植物生长素的发现过程和方法，
2．解释植物向光性生长的原因。
3．说出生长素的产生、运输和分布。
二、自主学习指导：
请同学们认真默读课本P46-48内容，认真观察图3-1---3-4。 10分钟后进行检测。
三：检测：
1、向光性是指_______ ____________ 。
2、生长素的发现过程
知识点 观察与思考 归纳与结论
一、生长素的发现过程 1、达尔文的实验： 结论：1、 感受光刺激的部位是 。 2、 植物向光性的原因是 。
2、1910年詹森的实验： 结论：胚芽鞘尖端产生的 可以透过琼脂片向下传递。
3、1914年拜尔的实验： 结论：胚芽鞘弯曲的原因是 。
1928年温特的实验： 结论：温特的实验进一步证明,造成胚芽鞘弯曲的化学物质是 。
以后发现的其他植物激素
二、生长素的产生、运输和分布 生长素的产生生长素的运输生长素的分布 产生部位： 运输特点 运输方式： 分布部位:
技能训练 实验设计：证明生长素的极性运输 结论：1、 2、生长素在胚芽鞘内只能从形态学________ 到形态学 。
3、把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧，然后置于黑暗处，胚芽鞘将 A、向左侧弯曲 B、向右侧弯曲 C、直立生长 D、向前弯曲
4、侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输的方式属于（ ）
A、自由扩散 B、极性运输 C、主动运输 D、渗透作用
5、植物生长具有向光性是由于（ ）
A、植物对地心引力发生的反应 B、植物处于黑暗中
B、植物处于强光下 D、单侧光引起生长素分布不均匀的缘故
四、当堂训练
1、将燕麦的胚芽鞘顶端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘经过一段时间( )
A．向左弯曲 B．不弯曲 C．向右弯曲 D．无规律弯曲
2、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这是由于生长素分布不均造成的，引起生长素分布不均的原因是( )
A．温度 B．湿度 C．空气 D．阳光
3、将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长，此实验主要说明( )
A．植物生长具有向光性 B．向光性与尖端无关
C．尖端是感光部位 D．尖端能产生某种促进生长的物质
4、植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是( )
A．促进植物进行光合作用 B．促进植物合成生长素
C．抑制向光一侧的细胞生长 D．改变生长素在植物体内的分布
5、胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( )
A．尖端、尖端、尖端
B．尖端、尖端、尖端下面的部分
C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D．尖端、尖端下面的部分、尖端
6、右图中，①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是( )
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
7、科学家做过如下试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图)；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化
A．甲含有生长素，乙不含有
B．乙含有生长素，甲不含有
C．甲、乙都含有生长素
D．甲、乙都不含有生长素
8．如图是一组探究金丝雀虉草胚芽鞘生长情况的实验，每组处理方法不同，其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是
9．拜尔（Paal）在1914一1918年间进行植物生长的实验研究，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）。这个实验主要证实 —
10、下面关于胚芽鞘弯向光源的原理叙述有错误的是( )
A．感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 B．向光弯曲的部位在尖端下面一段
C．向光一侧生长素分布的多，生长慢 D．生长素在尖端产生并向下输送
11、如下图示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验。请据图回答：
(1)不生长也不弯曲的是__________；生长且向光弯曲的是_________；生长但不弯曲的是_________；生长且向左弯曲的是_________。
(2)该实验可证明：
①生长素的产生部位和作用是_________________________。
②向光性的产生原因是______________________________________。
③ 胚芽鞘感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是____________________________。
12、为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：
（一）方法步骤取 6 个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源 24h 后，打开纸盒，观察并记录 6 株玉米幼苗的生长情况。
（二）实验结果预测：
在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 号装置，
而玉米幼苗基本停止生长的是 号装置。
（三）部分实验结果的分析与推论
（1）根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
（2）根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
（3）根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
分数 成绩
（4）根据 5 号和 6 号装置之间实验记录的对照分析，只能说明第三章第2节生长素的生理作用
一、学习目标：
1．概述植物生长素的生理作用。
2．描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用。
二、自主学习指导：
请同学们认真默读课本P50-52内容，认真观察“问题探讨”图。8分钟后进行检测。
三：检测：
生长素的生理作用
1．生长素的作用特性：生长素的作用具有__ ____；既能____ ______，也能____ _______；
既能_____ ____，也能______ ______；既能______ _______，也能________ ________。
2．影响生长素生理作用效果的因素有： 、 、 。
3．生长素调节生长的特点：一般情况下，生长素在浓度较低时 ；浓度过高时
甚至杀死植物。幼嫩的细胞对生长素 老细胞则 。不同器官对生长素敏感程度不同，生长素促进生长的最适浓度分别是：根________；芽________；茎__________。
4．植物的顶端优势是指 。
顶端优势形成的原理是 。
5．植物生长素能促进植物生长，也能抑制植物生长，甚至杀死植物。下列叙述中正确的是( )
A．低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死
B．过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死
C．较高浓度促进，过高浓度抑制，低浓度抑制
D．较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死
6．利用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾，能获得无子番茄，其原因是( )
A．生长素促进子房发育成果实 B．生长素抑制番茄种子的发育
C．生长素抑制番茄的受精 D．生长素促使番茄子房发育快、种子发育慢
7．下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是( )
A．胚芽鞘的向光性 B．茎的负向重力性 C．无子番茄的培育 D．顶端优势
8．在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程中，下列关于注意事项的说法中，不正确的是( )
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是证实适宜浓度范围，摸索实验条件
B．找准插条的上下端，防止颠倒
C．所用的每个插条都应留3～4个芽
D．此探究实验不存在对照实验
9．如图，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点(为10－10 mol·L－1)，下列有关描述正确的是
A．在FC的范围内均能促进生长
B．AD属于生长抑制范围
C．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢
D．在太空中(重力为0)，根的生长将不同于上图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长
四、当堂训练
1．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是( )
A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D．可利用生长素类似物防止落花落果
2．飞行在太空的宇宙飞船中，水平方向放置一株幼苗，培养若干天后，根、茎的生长方向是( )
A．根向下生长，茎向下生长 B．根向上生长，茎向上生长
C．根水平方向生长，茎向上生长 D．根和茎都水平方向生长
3．下列不能解除植物顶端优势的措施是( )
A．去掉顶芽
B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂
D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂块
4．某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图进行以下的推断，错误的是( )
A．脱落酸抑制种子萌发
B．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏
C．脱落酸与赤霉素是拮抗关系
D．赤霉素与细胞分裂素是协同关系
5．下列最能说明植物生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的两重性现象的是( )
A．促进子房发育成果实 B．茎的向光性和背地性
C．顶端优势 D．根的向地性和向肥性
6．白杨树的主干上端，①②③④分别为其生长正常的侧芽，自然条件下，四个侧芽生长素浓度最高和摘去顶芽后最先发育成侧枝的分别是( )
A．①① B．②① C．③④ D．④①
7．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是( )
8．经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的结论之一是( )
A．当生长素浓度为10－9 mol·L－1时，抑制根的生长，促进芽的生长
B．若解除顶端优势，应确保侧芽生长素浓度低于10－6 mol·L－1
C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长
D．根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10－8 mol·L－1
9．在一株未授粉的番茄雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，另一株番茄在雌蕊授粉后去掉发育着的种子，结果依次是( )
A．子房发育成有子果实，果实正常发育 B．子房发育成有子果实，果实停止发育
C．子房发育成无子果实，果实正常发育 D．子房发育成无子果实，果实停止发育
10、在农业生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有 ，
即_______（填“高”或“低”）浓度促进生长， 浓度抑制生长。
（2）图中代表单子叶农作物的曲线是 （填序号）。
（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中 左右（用字母表示）。
（4）当生长素类似物的浓度在B～C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是 。
11.用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中分别进行以下两项实验.
（1）将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘 D及胚根 E上（已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感）。实验装置如下图：
再经过数小时后，胚芽鞘D的生长方向是_____________,原因是__________________________
；
胚根E的生长方向是_________,原因是__________________________________________
___ __。
（2）将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上，如下图所示。在旋转器以适宜的速度旋转数小时后，将琼脂块X和Y取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘G上。
经数小时后，胚芽鞘G的生长方向是______________,原因是_________________________
___ _。
分数 成绩
检测：5—9 AADDA
当堂训练：1—5ADBBC 6—9ACBD
10、（1）两重性 低 高 （2）② （3）CD （4）促进生长
11、（1）向左弯曲 琼脂块B中含生长素多，胚芽鞘的右侧由于生长素含量多而比左侧生长快 向右侧弯曲 琼脂块B中含生长素多，故胚根右侧生长素含量也多,从而抑制了胚根右侧细胞的生长 （2）不弯曲 琼脂块X、Y所含的生长素量相同，胚芽鞘G中的生长素分布均匀第三章第3节 其他植物激素
一、学习目标：
1．列举其他植物激素的种类和作用。
2．评述植物生长调节剂的应用。
二、自主学习指导：
请同学们认真默读课本P53-56内容， 8分钟后进行检测。
三：检测：
1、列表比较植物主要激素的合成部位及主要作用。
植物激素 合成部位 主 要 作 用 分布部位
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并是 ，而是 共同调节。
3、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为 ，其具有 、 、 等优点。在农业生产上，施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素，同时施用时，还要考虑 、 、 、 和 等问题。
4、下列关于植物激素的叙述，错误的是
A．赤霉素能促进细胞伸长 B．细胞分裂素存在于植物体的任何部位
C．乙烯是一种气体激素 D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
5、下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是
A．是指一些具有植物激素活性的人工合成物质
B．具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点
C．乙烯是一种具有催熟作用的生长调节剂
D．生产上使用2，4 -D时不需要考虑浓度
四、当堂训练
1．下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是
A．生长素 B．赤霉素和细胞分裂素 C．脱落素 D．乙烯
2．在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是
A．萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果
B．萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团
C．植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以，吲哚乙酸不能长时间发挥作用
D．萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，不能长时间发挥作用
3．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图，从该图中可得出乙烯能促进
① 细胞壁松弛酶活性升高 ② 果实色素积累
③ 番茄果实发育 ④ 番茄果实成熟
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
4．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4- D沫涂子房，得到的无子番茄果实平均重量见表，据表得出的正确结论是
2，4 — D浓度（mg/L） 0 5 10 15 20 25 30 35
无子番茄平均重量（g/个） 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2
A．超过25mg/L对果实的发育起抑制作用
B．2，4-D 与生长素的作用效果相同
C．2，4-D 可以促进扦插枝条生根
D．2，4 -D诱导无子番茄的最适浓度范围20 ~ 25mg/L
5．某科学工作者准备从菜豆植株中提取细胞分裂素，最理想的部位是
A．幼叶 B．幼嫩的种子 C．幼根 D．种子
6．根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于
A．促进月季插枝生根 B．棉花的保蕾保铃 C．人工培育无子辣椒 D．促进香蕉成熟
7．水稻出现疯长（比正常植株高50％以上），并且结实率大大降低，称恶苗病，这是哪种激素的作用
A．生长素 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯
8．下面有关植物激素的叙述，错误的是
A．赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高 B．细胞分裂素能促进细胞分裂
C．脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 D．只有乙烯能促进果实成熟
9．下列除哪种激素外，都能促进植物生长
A．生长素类 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．乙烯
10．下列化学物质中，不是植物激素的是
A．乙烯 B．吲哚乙酸 C．α—萘乙酸 D．细胞分裂素
11．烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用 （ ）
A．生长素类物质 B．赤霉素类物质 C．细胞分裂素 D．乙烯生成物
12．用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明
A．植物激素间具有协同作用
B．植物激素间具有拮抗作用
C．植物激素间具有反馈调节作用
D．植物激素间具有连锁调节作用
13．根据有关知识回答下列问题：
（1）在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为 。
（2）如图（一）为桃树，图（二）为龙爪槐，请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向（回答A→B或B→A），并解释原因。
① 桃树 ，龙爪槐 。
② 原因是 。
（3）农业生产上常用生长素类似物喷洒生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，结果水稻正常生长，杂草死亡。这说明 。
（4）松柏、杉树的树冠都明显呈宝塔形，请解释其形成原因
_______________________________________________________________________________。
（5）要使贮藏越冬的蔬菜保持绿色，应给蔬菜喷洒哪种植物激素，并解释使用这种激素的原因 。
（6）刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎含有较多的 ，进入休眠期。要解除它的休眠，促使其发芽，可用 处理。
分数 成绩
1—6 B C B D C D
7—12 C D D C A A
13、（1）芽和幼叶能产生生长素，促进扦插枝条的生根
（2）①A→B；B→A ②在芽中生长素的运输是由形态学上端向形态学下端运输
（3）双子叶植物杂草对生长素敏感性较强，在较低浓度下，生长就被抑制，而单子叶植物水稻在这一浓度时却能正常（或促进）生长。
（4）这是一种顶端优势现象。越往下，离顶芽越远，侧芽积累的生长素就越少，发育形成的侧枝就越长。反之，越往上，就越短。
（5）细胞分裂素，因为它有防止叶片衰老的作用。
（6）脱落酸；赤霉素
