（2013秋开学）高中生物人教版必修三测试题：第2章 动物生命活动的调节（含答案）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
动物生命活动的调节
一、选择题：
1．下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是
A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩
C．兴奋在结构c和结构b的传导速率相同
D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
2.如图①～④表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感 觉，但手不能动，那么阻断的位置是
A．①　　　　　　　　
B．②
C．③
D．④
3．如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是(　　)
A．图中兴奋部位是B和C
B．图中弧线最可能表示局部电流方向
C．图中兴奋传导方向是C→A→B
D．兴奋传导方向与膜外电流方向一致
4．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是
A．生物膜的融合和转化 B．离子通道的开放和关闭
C．电信号和化学信号的转变 D．信息分子与突触前膜上受体结合
5．下列有关神经系统的叙述，错误的是
A．脊髓、脑干属于中枢神经系统
B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射
D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用
6．下图表示3个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一人完整的神经元模式)。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。下列回答不正确的是(　　)21世纪教育网
A．若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢
B．能代表反射弧的结构为①②③④⑤
C．刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是由外正内负变为外负内正
D．若刺激d点，图中b、e、c点可发生兴奋
7．某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的突触结构，如图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。下列关于图像的叙述中正确的是21世纪教育网
①神经兴奋从A细胞向B细胞传递
②神经兴奋从B细胞向A细胞传递
③神经兴奋从B细胞向C细胞传递
④神经兴奋从C细胞向B细胞传递
⑤细胞的突触小泡中含有神经递质
A．①②③④ B．②③⑤ C．①③⑤ D．①②⑤
8. 科学家在研究大脑皮层某些区域(如图所示)时，发现其与语言活动功能有着密切的联系，下列相关叙述不正确的是
①W区发生障碍，不能写字　②V区发生障碍，不能看懂文字　
③S区发生障碍，不能听懂话　④H区发生障碍，不能讲话
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
9.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是
A.上自习课时边看书边记笔记 B. 叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起
C. 小刘看到杨梅流口水 D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名
10．如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正确的是
A．a处和c处的动作电位是同步发生的
B．从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋
C．a处产生的动作电位表现为内负外正
D．兴奋由a→b→c的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号
11．下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是
A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素 B．促甲状腺激素、促性腺激素
C．雄激素、雌激素、肾上腺素 D．甲状腺激素、生长激素
12．下列有关血糖来源和去向，以及调节的叙述正确的是
A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程21世纪教育网
C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
13．某同学没吃早饭，到上午第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是
A．胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 B．肾上腺分泌肾上腺素增加
C．胰岛B细胞分泌的胰岛素增加 D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖
14．下列激素的生理作用相互拮抗的是
A．胰岛素与胰高血糖素 B．甲状腺素与肾上腺素
C．促甲状腺激素和甲状腺激素 D．生长激素与甲状腺素
15．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量
A．甲状腺激素 B．生理盐水　　 C．性激素 D．葡萄糖
16．当人在秋风中瑟瑟发抖时，不会明显升高的激素是
A．促甲状腺激素释放激素　　B．促甲状腺激素　　C．甲状腺激素　　D．胰岛素
17．在切除甲状腺10天后，物质代谢能力下降的老鼠的血液中，含量增加最多的激素是
A．胰岛素 B．促甲状腺激素 C．生长素 D．甲状腺激素
18．关于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是
A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素21世纪教育网
B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
C．甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动
D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动
19．下列选项中，不属于激素调节的特点
A．微量和高效 B．通过体液运输
C．作用于靶器官、靶细胞 D．提供能量
20．下列各组腺体产生的分泌物，均直接排放到内环境的是
A．唾液腺、垂体、肠腺 B．肾上腺、甲状腺、胰岛素
C．睾丸、汗腺、皮脂腺 D．卵巢、胃腺、肝脏
二、非选择题：
21．图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图。请回答：
(1)图2的结构名称是______________，结构②的名称是__________。
(2)神经纤维B在A中的细小分枝叫做________，用针刺A时，引起F收缩的现象被称为________。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是________。
(3)当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位是________。
(4)如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是________(兴奋、抑制)，原因是乙酰胆碱引起结构②________的变化。
（5）神经冲动在图2中的信号变化为：
传递特点是 传递，其原因是 。
22．激素作为信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答：
(1)胰岛B细胞能分泌　　　　　，影响其分泌的刺激X最可能是　　　　　　　　。
(2)刺激X ① ② ③ 胰岛B细胞构成反射弧，其中结构①称为________，结构②位于下丘脑。结构③通过释放化学信息直接影响胰岛B细胞的分泌，该化学物质称为　　　　　　，胰岛B细胞为反射弧的　　　　　　　　。
(3)图示激素主要作用于　　　　　　　　　，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。与其拮抗的激素是 。
(4)胰岛B细胞源源不断地产生激素，同时激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，其意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
23．右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答
（1）请用“＋”（促进）或“－”（抑制）
表示图中A、B、C、D四处的作用性质。
A． B．
C． D．
（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受下丘脑分
泌的(E)　　　　　 　　　　　和
垂体分泌的(F) 的调节，
使激素G的分泌量增加。
（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中　　
　 激素含量多少的　　　　　调节。
[来源:21世纪教育网]
选择题答案：1—5 6—10
11—15 16—20
班级 姓名 分数
是否过关
一、选择题：1—5 ACBDB 6—10 DCDBD 11—15 BDCAD 16—20 DBDDB
二、非选择题：
21．(1)突触　突触后膜 　(2)感受器(感觉神经末梢)　反射　大脑皮层　
(3)内正外负 (4)兴奋　膜电位
（5）电信号 化学信号 电信号 单向传递
神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
22．(1)胰岛素　　血糖含量升高　　(2)传入神经　　神经递质　　效应器　
(3)肝脏(或肝细胞)　　促进肝糖原的合成，促进葡萄糖的氧化分解，促进葡萄糖转化为脂肪和某些氨基酸；抑制肝糖原的分解，抑制非糖类物质转转化为葡萄糖，从而使血糖降低　胰高血糖素　
（4）维持体内激素含量的动态平衡　
23．（1）＋　＋　－　－　　（2）促甲状腺激素释放激素　　促甲状腺激素　　
（3）甲状腺　　反馈
②
③
①
胰岛B细胞
刺激X
刺激Y
激 素
失活
受 体
代谢改变
生理反应
靶细胞
（－）
（＋）
下 丘 脑
↓
（E）
↓
(A)
　 垂 体
↓
↓
(F)
甲 状 腺
(B)
↓
（G）
(C)
(D)
过度紧张　寒冷等
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网