第3课《“飞天”凌空》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
3. “飞天”凌空
学习目标
1
2
理清课文的新闻要素，掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。
阅读目标
欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。
3
赏析课文生动形象的语言。
1982 年11 月24 日，在印度新德里举行的第九届亚运会，吸引了国内外众多媒体的目光。女子十米跳台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一则消息报道赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道“撞车”。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般地欣赏“飞天”凌空的美丽画面。
背景资料
预习资料速查
文体知识
新闻特写
采用类似于特写的手法，以形象化的描写为主要表现手段，截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
1. 凌（ ）空：高高地在空中或高升到空中。
2. 翘首（ ）：抬起头来。
3. 酷似（ ）：极像。
4. 潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
5. 轻盈：形容身材苗条，动作轻快。
6. 悄（ ）然：形容寂静无声。
líng
读读写写
qiáo shǒu
sì
qiǎo
7. 由衷：出于本心。
8. 新秀：新出现的优秀人才。
9. 屏（ ）息敛（ ）声：暂时抑止呼吸和语声。
10. 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
11. 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
bǐng
必考字词梳理
liǎn
（ ）翘起
（ ）翘首
qiáo
qiào
多音字
必考字词梳理
翘
（ ）
（ ）
屏
（ ）
屏息
屏幕
屏营
bǐng
bīng
píng
屏：词性辨音法。
作动词时大多读“bǐng”，
作名词时大多读“píng”，
作形容词时读“bīng”
课文初读感知
文章脉络
时间顺序课文分为三个部分:
第一部分(第1段):吕伟站在十米高台的前沿,准备跳水。
第二部分(第2~4段):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
第三部分(第5~8段):写了观众的反应以及现场的气氛。
思考:本文是按照什么顺序来记叙的 列出课文的结构提纲。
课文细读品味
1.赏析文章标题“飞天”、“凌空”的妙处。
“飞天”：佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神，这里比喻吕伟起跳时的身姿。
“凌空”：写出吕伟跳水那一刹那的美感，使动作更加可视可感。
《“飞天”凌空》运用了比喻的修辞，把优美的跳水动作比喻成“飞天”，生动形象地写出了跳水姑娘的跳水如仙女般优美绝伦。
特写的选材是截取“局部”，描写“局部”，并放大细节。这篇特写选取的特写局部是什么？
本文选取了吕伟站在10米高台跳水的“一刹那”这个“点”作为“局部”和侧面进行了放大，进行了细致的描写。
课文细读品味
“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅, 白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这句话运用了什么写作手法？有什么作用？
这句话运用以动衬静的手法，以动态的白云、飞鸟衬托吕伟“沉静自若”的静态，突出吕伟起跳前镇定从容的神情与优雅迷人的气质。
一、品味课文二、三、四段动词的精妙
1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”
“舒”“举”“蹬”“飞”等一系列动词，形象而具体地描绘了吕伟起跳后腾空的瞬间，动作轻盈、优美。
这一句运用了夸张、比喻的修辞手法，“托”字夸张地写出吕伟起跳后身体犹如停滞在空气中一般的姿态，用“飞天”比喻吕伟起跳后优美的身姿，生动地描绘出她优美轻盈的姿态与动作，突出了她高超的技术，言语中饱含赞美之情。
2.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
运用夸张的手法，用特写镜头展现吕伟跳水时的精彩表现，给读者留下了深刻的印象，表现了吕伟跳水技术之精湛；以“旋风”“流星”的比喻，夸张地写出了吕伟动作的迅捷与娴熟，满怀赞美之情。
3.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
运用拟人的修辞手法， “慷慨”一词巧妙地将时间人格化，颇有情味地写出了吕伟完成动作所用时间之短，写出了其动作的娴熟。 “前伸的手指”“绷直的足尖”，又是一个特写镜头，描写她的从容不迫，展现了她身体姿态的优美。
4. 1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个动词“插”，一个拟声词“哧”，形象地写出了吕伟入水时潇洒的身姿，突出水花之小，表现了她压水花技术的精湛。
5.还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
课文细读品味
3. 文章第五段属于什么描写？有什么作用？
第五段属于侧面描写，通过描写外国记者、观众等的反应，衬托出了吕伟跳水动作的完美，同时将整个特写推向高潮，突显了体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题。
(1)如此年轻(十六岁)就获得了金牌，这是一件很不容易的事；
(2)因为年轻，未来还有很大的发展空间。
“这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌”这句话有什么内涵
注意：理解句子的含义，应从两方面入手：一是基本义，即该句的字面义；二是引申义，即该句的言外之意、深层含义。
说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情。
对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员自豪，表达作者对祖国的热爱之情。
侧面描写
板书设计
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
正面描写
外国记者、观
众的反应
跳水精彩瞬间
（特写镜头）
技术精湛
奋勇拼搏
为国争光