第1课《消息二则——人民解放军百万大军横渡长江》课件（共24张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级上册

(共24张PPT)
人民解放军百万大军横渡长江
真实性、时效性、简明性
新闻的特点：
新闻六要素：
时间、地点、人物、起因、经过、结果
新闻的结构：
标题、导语、主体、背景、结语
新闻固定的格式：
“倒金字塔结构”
知识回顾
毛泽东，字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 其主要著作收入《毛泽东选集》，其他著作有《毛泽东书信选集》、《毛泽东诗词选》等。
简介作者
本文选自《毛泽东新闻作品集》（新华出版社2014年版），原刊载于1949年4月24日《人民日报》。
国民党军队开始全线退却。
1949年4月22日下午
当日夜
毛泽东同志撰写了新闻稿《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道战况，给全军将士和全国人民以极大的鼓舞，对于瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气发挥了极大的作用。
背景链接
泄气（ ）　 督战（ ） 　 要塞（ ）
业已 锐不可当（ ）
歼灭（ ） 签订（ ）
xiè
dū
sài
dānɡ
易错为“一泻千里”的“泻”
区别“自己” 的“己”
不要写成“阻挡” 的“挡”
jiān
qiān
字词学习
多音字
【口诀记忆法】 塞（ ）子堵瓶口,交通真闭塞（ ） ,重兵守要塞（ ）。
慢慢地步行，就当是坐车。
sāi
sè
sài
（ ）锐不可当
（ ）安步当车
当
dānɡ
dànɡ
形近字
歼（ ）歼灭
纤（ ）纤维
阡（ ）阡陌
jiān
xiān
qiān
田地中间纵横交错的小路。
形容来势凶猛，不可阻挡。
监督作战。
消灭（敌人）。
失去信心和干劲。
已经。
在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
词语集注
用于褒义语境。
锐不可当
泄气
督战
歼灭
要塞
业已
近义词：剿（jiǎo）灭
多用于公文。
课题解读
人民解放军百万大军横渡长江
（一九四九年四月二十二日）
表明我军渡江人数之多，突出了场面的宏大
体现了人民解放军渡江时所向披靡的战斗气势
标题概括了消息的主要内容，胜利的豪情跃然纸上
整体感知
4.对照地图，复述三路大军的渡江情况。
1.各学习小组合作交流，根据所学新闻知识分析《人民解放军百万大军横渡长江》的新闻结构。
2.读新闻要抓住记叙的六要素，请概括出这则新闻的六要素。
3.给本文的主体部分划分层次，分别概括其内容。
4.对照地图，复述三路大军的渡江情况。
合作探究
指明新闻结构
标题：
导语：
主体：
背景：
结语：
人民解放军百万大军横渡长江
人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线 ，……我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
国民党反动派拒绝签订和平协定
合作探究
时间
地点
人物
起因
经过
结果
大部已渡过，余部23日可渡完
20日夜——22日22时
西起九江，东至江阴
人民解放军百万大军
国民党反动派拒绝签定和平协定
人民解放军三路大军英勇奋战
合作探究
一层：（20日夜起——24小时内即已渡过30万人）写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。
三层：（汤恩伯认为南京——文末）写东路军渡江情况。
二层：（21日下午五时起——不起丝毫作用）写西路军渡江情况并加以评论。
主体
合作探究
九江
江阴
安庆
芜湖
九江
江阴
安庆
芜湖
三路大军的战况（主体）
类别 百万大军 时 间 地 点 兵力 战 绩 特点（四字）
中路军
西路军
东路军
20日夜—21日夜
安庆－芜湖
30万
突破···渡至···已渡···
首战告捷
21日17时—22日22时
九江—安庆
35万
已渡过三分之二···已占领···
所向披靡
21日17时—22日下午
南京—江阴
35万
大部渡过南岸····歼灭及击溃···占领···控制···封锁···
战绩辉煌
合作探究
“百万大军”写出了参加渡江战役人数之多,体现了一种排山倒海、无坚不摧的力量;“从一千余华里的战线上”说明了战线之长;“冲破敌阵”“横渡长江”表现了攻势之凌厉,我军所向披靡,渡江战役已取得决定性的胜利。“九江(不含)”一词,准确表明当时九江尚未解放的状况。“均是”二字概括战线宽广,胜利巨大。短短一句导语,概括了报道的全部内容,语言简练。既给读者以完整鲜明的印象,又领起了下文。
1.请从用词准确、语言简练的角度体会《人民解放军百万大军横渡长江》中“导语”的作用。
课文探究
所遇敌情：西路军与中路军情况，所遇抵抗不强，而东线抵抗比较顽强。
时间顺序：中路军于二十日首先渡江，所以先写。
时间顺序以及三路军实际情况的内在逻辑展开报道。
课文探究
2.主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排
3.选文在写三路大军的战况时，详写东路军，略写西路军和中路军。请你结合全文说说这样的详略安排有什么好处。
详略处理得当，不平均用笔力，更能突出文章中心；
详写东路军战况是因东路遭遇之敌防线巩固、抵抗较为顽强，该地区战略意义重要，这样的详略安排更能突出人民解放军的英勇善战。
课文探究
在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃（歼灭）一切抵抗之敌，占领（控制）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制（占领）江阴要塞，封锁（切断）长江。我军前锋，业已切断（封锁）镇江、无锡段铁路线。
4.读一读，把这些动词换成括号里的，行不行？
新闻的语言简明而又准确
换
一
换
课文探究
阅读秘笈——关键词能否替换或删去，答题步骤：
1、判断词语能否替换或删去。
2、解释这个词语的语境意义。
3、联系词语所在句子的内容，分析这个词语的表达作用，说说替换或删去后的变化。
议论部分:“此种情况,一方面……不起丝毫作用。”
作用：这处议论分析了我军胜利南渡的两方面原因,揭示了人心向背是决定战争发展趋势的关键,深化了新闻的思想性。
5.新闻的表达方式一般是以记叙为主,但也可穿插一定的抒情或议论,这段新闻中的议论部分是哪几句 有何作用
课文探究
6.有人认为，消息是客观公正地报道新近发生的事情，既然是客观报道，就不应在字里行间带有感彩。你认同这种观点吗？为什么？
不认同。这是对新闻语言的片面理解。作者在写新闻时，总会在文中凝聚自己的感情。 本文中的“纷纷溃退”“毫无斗志” “甚为微弱” 用语简洁，突出了敌军的不堪一击，反衬了我军的英勇善战，包含了作者对人民解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺，表现了作者的爱憎分明，也起到了很好的宣传效果。
课文探究
试比较二则消息在内容、格式上有哪些异同或联系。
标题
电头 （消息头）
联系：
标题简明、醒目、概括性强；
由“三十万”到“百万”，反映了军队人数上的变化，显示了渡江的进展情况
同：新闻媒体相同（新华社），播报地点相同（长江前线）；
异：播报的时间不同
课文探究
正文 导语
主题
共同点：都将“何人”“何事”交代清楚了
分析两则消息的主体在内容上的联系：
第一则消息的主体主要报道了“不到二十四小时”“三十万人民解放军”“突破敌阵”的神速和英勇，以及敌军的不堪一击；
第二则消息的主体主要报道了我“百万大军”的中、西、东路军渡江的进展情况，并分析了敌军毫无斗志的原因；
两则消息的主体按我军渡江的进展追踪事实，时效性强，对我军胜利渡江这一新闻热点做了完整的报道
课文探究
这则消息通过全面、及时、客观地报道闻名中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军司令部和各路军指挥部运筹帷幄之中、决胜千里之外的指挥才能和我军战士英勇善战、锐不可当的气势，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏的革命精神。
主旨归纳
课堂小结