第26课《诗词五首：春望》教案 部编版语文八年级上册

《春望》教案
一、教学目标
1.在掌握相应的生字生词的基础上，理解诗歌的字面意思，把握诗歌整体含义。
2.读出诗歌的感情，感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。
3.感受诗歌中的爱国主义情怀及诗人忧国忧民悲己的思想感情。
二、教学重难点
教学重点：理解诗歌所表达的忧国思亲的感情。
教学难点：感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。
三、教学方法
讲授法、提问法、合作探究法、交流讨论法
四、课时安排
1课时
五、教学过程
1．导入新课
为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉------这是现代诗人艾青《我爱这土地》中的一句话，在那硝烟弥漫的抗日战争年代，诗人艾青借助一只鸟的形象来表达自己对祖国对民族的爱，就在几千年前，同样是在战乱的环境中，同样有一位诗人通过诗歌来表达自己对祖国对民族的爱，今天我们就穿过历史的烟云，回到唐朝，去走进这位诗人，去感知一种苦难，体验一种伤痛，今天我们就来学习伟大的爱国主义诗人杜甫的《春望》一诗。
2.了解作者
杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人。自称少陵野老，被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。代表作有《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”“三别”等。
3.创作背景
此诗作于肃宗至德二载（757）三月。先一年六月，安史叛军攻进长安，“大索三日，民间财资尽掠之”，又纵火焚城，繁华壮丽的京都变成废墟。先一年八月，杜甫将妻子安置在鄜州羌村，于北赴灵武途中被俘，押送到沦陷后的长安，至此已逾半载。时值暮春，触景伤怀，创作了这首历代传诵的五律。
4.文体知识
格律诗，也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种。格律诗是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗，按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。本诗属于五言律诗。
5.诗歌解析
国破山河在，城春草木深。
国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。
炼字：一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心；“深”字写出了乱草遍地，林木苍苍的景象。
情感：“国破”和“城春”两个截然相反的意象同时存在并形成强烈的反差，深切地传达了诗人忧国伤时的感情。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家人，听到鸟鸣反而心惊。
炼字、修辞：“溅”“惊”二字运用拟人的手法把诗人当时面对国家衰亡的无奈与愁绪表现了出来。“感时”“恨别”都凝聚着因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。
表现手法：运用乐景衬哀情的表现手法，通过美好景物的衬托，表现了诗人感时伤世之情
烽火连三月，家书抵万金。
战火直到如今春深三月仍连续不断，一封家书抵得上万两黄金
修辞：运用了对偶、夸张的修辞手法，用“抵万金”形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
头上白发越搔越短，简直连簪子都插不住了。
炼字、情感：“白头”为忧国、伤时、思家所致，“搔”字是诗人想要排解忧愁而不得的细节描写，“更”可见愁的程度，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家之情。
6.深入探究
（1）你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好 请作简要赏析。
示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。
示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。
（2）首联中描写“城春草木深”的景象有什么用意？
答：融情于景，表现了沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生的景象，与昔日的繁华形成巨大反差，突出战乱给国家和人民带来的深重灾难。
（3）“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。
用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝、久盼音信不至的急迫心情，使人产生共鸣。
（4）请对本诗最后两句刻画的诗人形象作简要赏析。
答：描写出诗人困愁苦而鬓发稀落的形象，展现出诗人悲凉的心境，抒发了诗人忧国优民的情怀。
（5）请结合诗句分析本诗的对比手法。
答：示例一：“国破山河在，城春草木深”两句诗写山河依旧和国事已非，春回大地、草木茂盛和人烟稀少、满城荒凉的强烈对比，突出诗人内心强烈的荒凉寂寞。
示例二：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句诗用乐景写哀情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，春花徒然增人伤感，春鸟更牵动离人情怀，诗人见了坠泪惊心，情景对比鲜明，情感强烈。
（6）本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？
答：“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。
六、本课总结
全诗围绕“望”字展开，用春城破败的感収，书写战乱离愁中思念亲人，融情于景，集中地表达了诗人反对战争、渴望和平、忧国伤时、念家悲己的感情，充分体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格。
七、布置作业
1．《春望》是__________（朝代）的__________写的一首诗，该作者字__________，自号__________。与__________（诗人名字）合称“李杜”。
2.诗句默写
（1）国破山河在，________________________。
（2）________________________， 恨别鸟惊心。
（3）烽火连三月，________________________。
（4）________________________， 浑欲不胜簪。
（5）杜甫在《春望》写出了因战乱与家人难通音信，对家人安危魂牵梦萦的诗句是：________________________，________________________。
（6）杜甫《春望》中的诗句“________________________，________________________”以花鸟之物表达了作者强烈的感时伤世的情感。
参考答案：
1．唐朝 杜甫 子美 少陵野老 李白
2.（1）城春草木深
（2）感时花溅泪
（3）家书抵万金
（4）白头搔更短
（5）烽火连三月 家书抵万金
（6）感时花溅泪 恨别鸟惊心