12.《与朱元思书》课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
与朱元思书
吴
均
作者简介
吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
本文是作者写给友人信中的一段话，但与一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。写的是浙江境内富春江的秋景。现在我们读到的《与朱元思书》，也许并非是吴均写给朱元思信的全文，而仅是作者描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。
背景补充
1.熟读课文，培养学生对文言文的阅读兴趣。　　
2.品味写景佳词妙句，提高审美能力。　　
3.在反复诵读的基础上，体会作者的情怀，把握课文的主旨。
学习目标
读准字音
缥 碧 急湍 轩邈 泠泠
嘤嘤 成韵 鸢 飞 戾天
Piǎo
tuān
xuānmiǎo
línɡ
yīnɡ
yùn
yuān
lì
kuī
kē
窥 柯
风烟/俱净，天山/共色。从流 / 飘荡，任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山异水，天下独绝。
水 / 皆缥碧，千丈 / 见底；游鱼 / 细石，直视 / 无碍。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。
夹岸 / 高山，皆生 / 寒树。负势 / 竞上，互相 / 轩邈；争高 / 直指，千百成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷，猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者，望峰 / 息心；经纶 / 世务者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽，在昼 / 犹昏；疏条 / 交映，有时 / 见日。
与朱元思书
吴 均
读准停顿
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，
任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，
奇山异水，天下独绝。
完全 消散
表示约数，“左右”
独一无二，绝，到极点。
同样的颜色
疏通语句
跟、随。
从
向东向西漂流，名词作动词
译文：
没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西漂荡。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，
直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
青白色
急湍，急流的水。
（急流比箭还快 ）
于，比。省略句，介词省略。
奔驰的马，词类
活用，动词作名词。
译文：
江水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞
上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
两岸
使……感到寒意。 形作动
凭借
争着
轩，高；邈，远。这里都作动词，
向高处和远处伸展。
向
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤缨成
韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
冲击
，拟声词，形容水声清越
美丽的鸟
相向和鸣
鸣声嘤嘤，
和谐动听。
通“啭”
尽
停止
和谐的声音
向上。名作动
译文：
　 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借高峻的地势争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展；（群山）竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，由此形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相鸣叫，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，
窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条
交映，有时见日。
至
平息名利之心。。
筹划、治理
看
同“返”，返回
树木的枝干
遮蔽
如同
互相掩映
在上面，作状语。
译文：
看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。
细节探究
1.文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？文章的3个自然段分别写什么？这三段之间是什么关系？
富春江的景色：
描写异水
描写奇山
总
分
奇山异水，天下独绝
结构美
2.第一段先写什么后写什么？在全文中起什么作用？
静态描写 风烟俱净，天山共色
动态描写 从流漂荡，任意东西
领起全篇 “奇山异水，天下独绝”概括了一百余里游览途中所见之美，
3.文章怎样用“异”“奇”二字写水山？
异水
奇山
水色——
山势——
山声——
山色——
水态——
缥碧
静态（清）
动态（急）
高山寒树轩邈成峰
水激 鸟鸣
蝉转 猿叫
横柯上蔽 疏条交映
夸张、侧面描写
比喻、夸张
比拟
（秀丽、高峻）
（幽静）
以声衬静
以动写静
（林茂荫浓）
对偶
意境美
小结：
采用动静结合的手法，多角度地突出了水之“异”的特点，展示了江水的千姿百态。
4.“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人 看到富春江奇异的景色以后为何产生“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？
指追逐名利的人和热衷于官场的人
提示：可联系《答谢中书书》，回顾两文作者所处的共同时代背景：
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。
讨论讨论
寓情于景，进行议论性的抒情。表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对世俗官场，追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。
主题归纳
品味语言
本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。
语言美
视觉：
作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，好在哪里？
拟人化的手法 化静为动使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色；使人感受到大自然强烈的生命节奏，给人以身临其境之感。
“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”
听觉
句式整齐 音韵和谐 朗朗上口 节奏感强
艺术特色
1.总分结构，脉络分明。
2.动静结合，摇曳多姿。
3.视听兼备，形声相融。
4.按地点转移，由近及远的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。
5.多种修辞手法：夸张、比喻、对偶、拟人。
妙点揣摩
结合文章内容，一字评赏《与朱元思书》（《作业本》）
这封书信，作者描绘了富春江上雄奇秀丽的景致，展现了山水之美。抒发了作者对世俗官场的厌倦，对功名利禄的蔑视之情，流露出作者寄情山水、避世退隐、超凡拔俗的情趣。
课文总结
通假字:
词类活用：
一词多义：
古今异义：
文言积累
窥谷忘反
千转不穷
“反”通“返”，返回
“转”通“啭”，鸟叫声
风烟俱净（消净、消散，形作动）
任意东西（向东向西漂流，名作动）
皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）
互相轩邈（向高处和远处伸展，形作动）
天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）
负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）　
一百许里（左右/允许）
蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）
经纶世务者（治理/政治规划）
《与朱元思书》一文所绘景色真是美极了!读着吴均的文章，就如同和作者一起游历富春江一样。读到 “风烟俱静，天山共色”的时候，我们就会想象到眼前广阔的视野、明净如洗的天空，感受到作者阔大的胸襟以及从容出游的舒畅心情。
读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。
读完此文,你能用一段话表明自己的感受吗？
作业：
1、背诵《与朱元思书》。准备默写。
2、请结合课文及上面的内容，并加上自己的想象，写一篇关于富春江的游记。