第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
钱塘湖春行
白居易
白居易（772～846），唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公 。白居易又被称为“诗王 ”“诗魔”。
作者简介
长庆三年或四年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。
背景链接
断桥残雪
平湖秋月
情景导入
曲苑菏风
苏堤春晓
花
港
观
鱼
雷峰夕照
三潭印月
　钱塘湖春行　白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
孤山寺北贾亭西
　　。
漫行于孤山寺的北面，贾公亭的西面
水面初平云脚低
湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与湖水相连 。
几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。
乱花渐欲迷人眼
各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱
浅草才能没马蹄
不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。
最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤
而我最爱的是那走也走不够，看也看不足，掩映于绿杨阴里的白沙堤。
1、统读全诗，从中归结出诗人的游踪。
诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。
整体感知
2、首联写了什么内容？
写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。
3、颔联和颈联写了哪些早春景象？
早莺、新燕、乱花、浅草
4、从诗中 等几个字中可以清晰地看出时令是早春。
初
早
新
才
“行不足”是因为看不够，说明诗人流连忘返，心情愉悦，完全沉浸在美好的湖光山色之中了。
“行不足”表现了诗人当时怎样的心情？
课文品读
7、 尾联抒发了诗人怎样的情感？为什么“行不足”？
最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。
“行不足”,是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。
1．赏析“争”“啄”两个字的妙处。
“争'运用拟人的修辞，写出了早莺争着飞向暖树，让人感到春光的难得，生动地展示了初春的蓬勃生机。
“啄”字描写出燕子忙碌而兴奋的动作。
2．描绘颔联所展现的画面。
在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌，春的使者燕子也开始啄泥衔草，筑起新巢。
3．用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”有什么好处？
【答案】用“乱”修饰“花”，写出了花的多和
繁，并化静为动，写出了花争芳斗妍、竞相开放的情态，从而突出了花的种类多，分布广和丰富的色彩；用“浅”修饰“草”，写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。
4.赏析：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”
“乱花”“浅草”写出了花的繁多和草的柔嫩，突出了春的妩媚动人。“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
5.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，“乱”
有怎样的表达效果？
“乱”不仅写出了花的品种数量之多，花开之多更显出了一种勃勃的生机。
通过对湖水、云脚、早莺、乱花、浅草等的描写，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人喜悦的心情和对湖光山色的无比热爱之情。
钱塘湖春行
首联：地点时令
颔联：绘春景
颈联：绘春景
莺争暖树
燕啄春泥
结构梳理
由衷喜悦
尾联：抒真情 行不足
乱花迷眼
浅草没蹄
寺北亭西
水平云低
不能。因为 莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，也不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草长莺飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。
文中“几处”能不能改成“处处”，“谁家”能不能改成“家家”，为什么？
5、 “几处早莺”有什么含义？为什么“争暖树”？
说“几处”,可见不是“处处”；说“谁家”，可见不是“家家”。因为还是初春季节。这里的“早”和“新”在意义上互相生发，把莺和燕联成一幅完整的画面。因为是“早莺”，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”，就会引起人们一种乍见的喜悦。