教科版（2017秋） 三年级上册1.5水能溶解多少物质同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 三年级上册1.5水能溶解多少物质同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 58.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-25 23:21:28 | ||
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文档简介
1.5水能溶解多少物质（同步练习）三年级上册科学教科版
一、选择题
1．下列关于溶解的说法中，正确的是（ ）。
A．溶解后的物质无法从水中分离
B．做溶解实验时，不用静置片刻，立刻可以判断物质是否溶解
C．不同的物质在水中的溶解能力不一样
2．下表是某科技小组研究食盐和小苏打溶解能力的实验记录表，根据表格数据，下列说法中正确的是（ ）。
物质 50毫升水溶解物质的份数
食盐 9份（约18克）
小苏打 3份（约6克）
A．食盐的溶解能力大于小苏打的溶解能力
B．食盐的溶解能力小于小苏打的溶解能力
C．食盐和小苏打的溶解能力相同
3．常温下100毫升水，能溶解糖的质量和盐的质量（ ）。
A．一样多 B．糖比盐多 C．盐比糖多
4．在50毫升清水中，能溶解的食盐和小苏打的克数相比，（ ）。
A．小苏打多 B．食盐多 C．不好比较 D．两者相同
5．将食盐、沙子的混合物放入杯中，往杯子中加水、搅拌。水的作用是（ ）。
A．降低温度 B．溶解食盐 C．溶解沙子
6．不能溶解在水中的物质是（ ）。
A．糖 B．沙子 C．食盐
7．下列物质放入水中后，能“消失"的是（ ）。
A．石块 B．红糖 C．沙子 D．木头
8．50毫升的水中如果溶解了7份食盐（大约18克），那么50毫升水可以溶解（ ）份小苏打。
A．7 B．2 C．12
9．比较食盐和小苏打在水中的溶解能力其实就是比较（ ）。
A．溶解的速度和溶解的量 B．哪种物质的溶解速度快
C．在相同的水量中，哪种物质溶解得多一些
10．能溶解在水中的物质有（ ）。
①小苏打 ②味精 ③面粉 ④红糖 ⑤洗衣粉 ⑥洗发水
A．①②③ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤
11．下列物质，放入水中后能清晰地观察到溶解过程的是（ ）。
A．酒精 B．味精 C．高锰酸钾
12．水能溶解下列哪种物质（ ）。
A．沙子 B．味精 C．面粉
二、填空题
13．通过 ( )和 ( )，能够加快食盐在水中的溶解速度。
14．相同条件下，食盐与小苏打相比，更易溶解的是( )。
15．能够溶解于水中的物质有很多，如_________、_________、_________、_________、_________、_________等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力_________，通过_________实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要_________。同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是_________。
16．往大小不同的两个装满水的烧杯中加入一定量的食盐，大烧杯中食盐溶解的速度要__________，溶解食盐的量也要__________。
17．用水分离食盐和沙子，说明沙子不能( )在水中，最后再分离食盐和水需要( )最终水会变成( )不见了。
18．盐放在水里变得不见了，那是因为盐在水里________了。沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里没有________的缘故。
19．把10克白糖倒入300毫升开水中会出现( )现象。
20．食盐和小苏打相比，_______的溶解能力强，他们在水中的溶解能力是_______的。（填“有限”或“无限”）
三、判断题
21．往水中不断加盐只要不断搅拌都可以溶解。( )
22．盐、小苏打、沙子都能溶解于水。( )
23．生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。( )
24．我们在做100毫升水能溶解多少食盐的实验时，常把食盐用小袋分开，这样做的目的是便于拿取。( )
25．物质在水中的溶解是没有限度的，可以无限制溶解。( )
四、综合题
白糖溶解的研究。小强想“研究50毫升水能溶解多少白糖”，请你根据本单元相关实验帮助小强完成该实验：
（一）选择：
26．该实验需要的器材有（ ）（多选）。
A．带刻度的烧杯 B．漏斗 C．搅拌棒
D．勺子 E．温度计 F．水
27．取50毫升水时，我们应该（ ）烧杯的刻度线。
A．平视 B．仰视 C．俯视
28．用勺子取白糖时，每一勺白糖的量应该（ ）。
A．一样多 B．不一样多 C．无所谓，都可以
（二）判断
29．往水里加白糖时，杯里原来的白糖还没有完全溶解就可以往里面加了。( )
30．当加到第5勺白糖时，无论怎么搅拌，杯底还是有白糖颗粒，所以我们说50毫升水可以溶解5勺白糖。( )
31．在溶解白糖的实验中，我还发现，最开始白糖溶解得要快一些，没搅拌几下就溶解完了，到后面就溶解得慢一些了。( )
小明准备了食盐、白糖、小苏打三种物质，想对这这三种物质在水中的溶解情况进行研究。
32．这三种物质都__________（填“能”或“不能”）溶解于水中。
33．小明想比一比在一定量的水中，谁的溶解能力更强。为了实验尽可能公平，他该做到的是（ ）。
A．三种物质各取20克，平均分成8份
B．三杯水的水量各不相同
C．每一份全部溶解完后，再放下一份
D．三杯水的水量同样多
34．小明取了三种物质各一份，分别放入三杯水中搅拌后都溶解了。他认为这三种物质在水中的溶解能力是一样的。他的想法正确吗？说说你的理由。
35．探究题。
小明准备了食盐、白糖、小苏打三种物质，想对这这三种物质在水中的溶解情况进行研究。
（1）小明想比一比在一定量的水中,谁溶解能力更强。为了实验尽可能公平，他应该做到的是___________。 (可多选)
A．三种物质各取20克,平均分成8份 B．三杯水水量各不相同
C．每一种物质放入水中后进行搅拌 D．每一份全部溶解完再放入下一份 E.每个杯子放入相同多的物质 F.三杯水同样多
（2）小明取了三种物质各一份分别放入三杯水中,搅拌后都溶解了,他认为这三种物质在水中的溶解能力是一样的。你认为他的说法是________(填“正确"或“错误”)的。你的理由是_____________。
（3）小明想选择其中一个因素来进行实验，研究它对白糖溶解速度是否有影响，请你帮他完成下面的实验设计:
我的研究问题:白糖溶解的快慢跟( )有关吗
需要改变的条件 ( )
不能改变的条件 ( )
实验的方法(用图文结合的方式表示出来) ( )
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．A
3．B
4．B
5．B
6．B
7．B
8．B
9．C
10．C
11．C
12．B
13． 搅拌 提高水的温度
14．食盐
15． 食盐 小苏打 白糖 味精 碱面 红糖 不同 对比 多 不同的
16． 快 多
17． 溶解 蒸发 水蒸气
18． 溶解 溶解
19．溶解
20． 食盐 有限
21．×
22．×
23．√
24．×
25．×
26．ACDF
27．A
28．A
29．×
30．×
31．√
32．能
33．ACD
34．不正确，水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。
35． ACDF 错误 每一种物质只溶解一份，而且都是溶解完的，这样不能说明哪一份物质在水中溶解能力强还是弱。 温度高低 温度 水量、加入白糖的量、搅拌
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．下列关于溶解的说法中，正确的是（ ）。
A．溶解后的物质无法从水中分离
B．做溶解实验时，不用静置片刻，立刻可以判断物质是否溶解
C．不同的物质在水中的溶解能力不一样
2．下表是某科技小组研究食盐和小苏打溶解能力的实验记录表，根据表格数据，下列说法中正确的是（ ）。
物质 50毫升水溶解物质的份数
食盐 9份（约18克）
小苏打 3份（约6克）
A．食盐的溶解能力大于小苏打的溶解能力
B．食盐的溶解能力小于小苏打的溶解能力
C．食盐和小苏打的溶解能力相同
3．常温下100毫升水，能溶解糖的质量和盐的质量（ ）。
A．一样多 B．糖比盐多 C．盐比糖多
4．在50毫升清水中，能溶解的食盐和小苏打的克数相比，（ ）。
A．小苏打多 B．食盐多 C．不好比较 D．两者相同
5．将食盐、沙子的混合物放入杯中，往杯子中加水、搅拌。水的作用是（ ）。
A．降低温度 B．溶解食盐 C．溶解沙子
6．不能溶解在水中的物质是（ ）。
A．糖 B．沙子 C．食盐
7．下列物质放入水中后，能“消失"的是（ ）。
A．石块 B．红糖 C．沙子 D．木头
8．50毫升的水中如果溶解了7份食盐（大约18克），那么50毫升水可以溶解（ ）份小苏打。
A．7 B．2 C．12
9．比较食盐和小苏打在水中的溶解能力其实就是比较（ ）。
A．溶解的速度和溶解的量 B．哪种物质的溶解速度快
C．在相同的水量中，哪种物质溶解得多一些
10．能溶解在水中的物质有（ ）。
①小苏打 ②味精 ③面粉 ④红糖 ⑤洗衣粉 ⑥洗发水
A．①②③ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤
11．下列物质，放入水中后能清晰地观察到溶解过程的是（ ）。
A．酒精 B．味精 C．高锰酸钾
12．水能溶解下列哪种物质（ ）。
A．沙子 B．味精 C．面粉
二、填空题
13．通过 ( )和 ( )，能够加快食盐在水中的溶解速度。
14．相同条件下，食盐与小苏打相比，更易溶解的是( )。
15．能够溶解于水中的物质有很多，如_________、_________、_________、_________、_________、_________等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力_________，通过_________实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要_________。同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是_________。
16．往大小不同的两个装满水的烧杯中加入一定量的食盐，大烧杯中食盐溶解的速度要__________，溶解食盐的量也要__________。
17．用水分离食盐和沙子，说明沙子不能( )在水中，最后再分离食盐和水需要( )最终水会变成( )不见了。
18．盐放在水里变得不见了，那是因为盐在水里________了。沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里没有________的缘故。
19．把10克白糖倒入300毫升开水中会出现( )现象。
20．食盐和小苏打相比，_______的溶解能力强，他们在水中的溶解能力是_______的。（填“有限”或“无限”）
三、判断题
21．往水中不断加盐只要不断搅拌都可以溶解。( )
22．盐、小苏打、沙子都能溶解于水。( )
23．生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。( )
24．我们在做100毫升水能溶解多少食盐的实验时，常把食盐用小袋分开，这样做的目的是便于拿取。( )
25．物质在水中的溶解是没有限度的，可以无限制溶解。( )
四、综合题
白糖溶解的研究。小强想“研究50毫升水能溶解多少白糖”，请你根据本单元相关实验帮助小强完成该实验：
（一）选择：
26．该实验需要的器材有（ ）（多选）。
A．带刻度的烧杯 B．漏斗 C．搅拌棒
D．勺子 E．温度计 F．水
27．取50毫升水时，我们应该（ ）烧杯的刻度线。
A．平视 B．仰视 C．俯视
28．用勺子取白糖时，每一勺白糖的量应该（ ）。
A．一样多 B．不一样多 C．无所谓，都可以
（二）判断
29．往水里加白糖时，杯里原来的白糖还没有完全溶解就可以往里面加了。( )
30．当加到第5勺白糖时，无论怎么搅拌，杯底还是有白糖颗粒，所以我们说50毫升水可以溶解5勺白糖。( )
31．在溶解白糖的实验中，我还发现，最开始白糖溶解得要快一些，没搅拌几下就溶解完了，到后面就溶解得慢一些了。( )
小明准备了食盐、白糖、小苏打三种物质，想对这这三种物质在水中的溶解情况进行研究。
32．这三种物质都__________（填“能”或“不能”）溶解于水中。
33．小明想比一比在一定量的水中，谁的溶解能力更强。为了实验尽可能公平，他该做到的是（ ）。
A．三种物质各取20克，平均分成8份
B．三杯水的水量各不相同
C．每一份全部溶解完后，再放下一份
D．三杯水的水量同样多
34．小明取了三种物质各一份，分别放入三杯水中搅拌后都溶解了。他认为这三种物质在水中的溶解能力是一样的。他的想法正确吗？说说你的理由。
35．探究题。
小明准备了食盐、白糖、小苏打三种物质，想对这这三种物质在水中的溶解情况进行研究。
（1）小明想比一比在一定量的水中,谁溶解能力更强。为了实验尽可能公平，他应该做到的是___________。 (可多选)
A．三种物质各取20克,平均分成8份 B．三杯水水量各不相同
C．每一种物质放入水中后进行搅拌 D．每一份全部溶解完再放入下一份 E.每个杯子放入相同多的物质 F.三杯水同样多
（2）小明取了三种物质各一份分别放入三杯水中,搅拌后都溶解了,他认为这三种物质在水中的溶解能力是一样的。你认为他的说法是________(填“正确"或“错误”)的。你的理由是_____________。
（3）小明想选择其中一个因素来进行实验，研究它对白糖溶解速度是否有影响，请你帮他完成下面的实验设计:
我的研究问题:白糖溶解的快慢跟( )有关吗
需要改变的条件 ( )
不能改变的条件 ( )
实验的方法(用图文结合的方式表示出来) ( )
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．A
3．B
4．B
5．B
6．B
7．B
8．B
9．C
10．C
11．C
12．B
13． 搅拌 提高水的温度
14．食盐
15． 食盐 小苏打 白糖 味精 碱面 红糖 不同 对比 多 不同的
16． 快 多
17． 溶解 蒸发 水蒸气
18． 溶解 溶解
19．溶解
20． 食盐 有限
21．×
22．×
23．√
24．×
25．×
26．ACDF
27．A
28．A
29．×
30．×
31．√
32．能
33．ACD
34．不正确，水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。
35． ACDF 错误 每一种物质只溶解一份，而且都是溶解完的，这样不能说明哪一份物质在水中溶解能力强还是弱。 温度高低 温度 水量、加入白糖的量、搅拌
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页