【部编版】第9课《美丽的颜色》导学案（含答案）

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【部编版】第9课《美丽的颜色》导学案（含答案）
第一阶段 课前自主质疑
学习目标 重难点
1．了解居里夫人的故事，积累生字、生词，整体把握课文内容。2．体会作者对人物生动细致的描写方法，理解对比、引用手法，分析概括人物形象。3．学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐的精神；感受科学家朴实恬淡的人格魅力。 1．品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。2．理解作者多次引用记录，展示心理路程的写法，体会重点句子的含义。
要点填空 知识要点
1． 艾芙·居里，法国科学家比埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家。曾撰写其母传记《 》。2．玛丽·居里， 国物理学家、化学家。1903年，获得诺贝尔 奖，1911年，再次获得诺贝尔 奖，因而成为世界上第一个两次获诺贝尔奖的人。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素 和 。（答案详见“知识要点”） 1．作者简介艾芙·居里（1904～2007），法国科学家比埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家。曾撰写其母传记《居里夫人传》。2．作品人物玛丽·居里（1867～1934），法国物理学家、化学家。1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖，1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖，因而成为世界上第一个两次获诺贝尔奖的人。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。
本文选自《居里夫人传》第二卷（商务印书馆1984年版）。左明彻译。有删改。题目是编者加的。居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅隔8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓智慧超群、硕果累累。《居里夫人 传》由居里夫人的次女艾芙·居里在母亲去世3年后写成。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度，突出了居里夫人坚定、刚毅、顽强、谦虚、视金钱如粪土的可贵精神。
1．给加点字注音沸腾（ ） 镭（ ）钋（ ） 沉淀（ ）幼稚（ ） 轮廓（ ） 踱（ ） 窒息（ ）吹嘘（ ） 骤雨猝至（ ） 筋疲力尽（ ）2．解释词语炽热：______________________________ 窒息：______________________________吹嘘：______________________________简陋：______________________________沸腾：______________________________沉淀：______________________________幼稚：______________________________轮廓：______________________________筋疲力尽：__________________________ 领域：______________________________
3．这篇文章记叙了什么内容
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4．根据课文内容说说文题《美丽的颜色》中的“美丽”指什么？
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5．文章从哪几方面来写的？
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6．全文可以分为几部分 为什么
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7．文章如何描写娄蒙路的棚屋“不舒服”的？为什么要写？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉”这段描写有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．读十七、十八两段，从居里夫妇的对话中，你感受到他们怎样的精神？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．指点学生朗读第二十三段，探究下列问题：（1）这段文字的主要内容是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）作者对居里夫妇进行了怎样的描写？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．课文第24段，怎样描写居里夫妇对他们的科研成果“镭”的态度？用意何在？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二阶段 课堂探究拓展
《美丽的颜色》记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。作者像一个摄影师。充满感情地将一个个镜头展示出来。我们仿佛置身于那残破的棚屋。看到居里夫妇辛苦忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。
（一）分析形象
1．细读课文，分析居里夫人的形象特点。
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（二）品析语言
2．第一自然段中“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而 且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？
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3．第十二自然段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”此句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
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4．结合上下文，理解下面加点词语的含义。
（1）玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
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（2）这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑选了最简陋的布景。
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（3）穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。
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5．你读过有关居里夫人的其他作品吗？你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？
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6．阅读材料
（1）淡泊名利
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10项，各种奖章16枚，各种名誉头衔100多个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢 ”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”
（2）居里名言
人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。 —— 居里夫人
我丝毫不为自己的生活简陋而难过。使我感到难过的是一天太短了，而且流逝得如此之快。 —— 居里夫人
人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。 —— 居里夫人
科学的基础是健康的身体。 —— 居里夫人
我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。 —— 居里夫人
第三阶段 课后达标测试
（时间：40分钟 分值：45分）
一、基础知识（15分）
1．给加点字注音。（2分）
燥热（_____） 窒息（_____） 吹嘘（_____） 筋疲力尽（_____）
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．气氛 幼稚 抚摸 小心翼翼
B．姿势 练制 冻僵 筋疲力尽
C．酸渍 沉淀 扰乱 专心至志
D．猝至 简陋 躁热 触目惊心
3．指出下列句子使用的描写手法。（3分）
（1）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。（_______）
（2）他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。（_______）
（3）“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着。（_______）
4．下列句中加点词语的解释不恰当的一项是（ ）（2分）
A．每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋。
猝至：忽然到来。
B．那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。
炽热：火热而猛烈。
C．这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人经验过），两次都挑选了最简陋的布景。
微妙：美好，美妙。
D．这种新物质的放射作用极强。
放射：指由一点向四外射出。
5．仿照画线句子，续写两个句子，使之构成排比句。（2分）
时间好像一条皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。 _______________________________________________________________________ ______________
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6．某校八年级（1）班以“走近玛丽·居里”为主题开展综合性学习活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。（4分）
（1）作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语。（1分）
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（2）下面是某位同学搜集到的几则素材，请认真阅读写出你的探究结果。（1分）
材料一：除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的各种荣誉称号有：会员56个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个；另外获得奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名所宠坏的人。”
材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。（玛丽·居里）
材料三：我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。（玛丽·居里）
示例：_______________________________________________________________________ ________
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（3）居里夫人的人生是奉献的一生，请你为她写一段赞美词。 （2分）
示例：_______________________________________________________________________ _______
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二、课内精读（15分）
7．居里夫妇的工作是“极端艰苦”的，但他们在工作中却感受到了“极大的快乐”。“极端艰苦”具体指什么？（2分）
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8．编者将本文节选内容标题“伟大的发现”改为了“美丽的颜色”，你更喜欢哪个题目？为什么？（2分）
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9．判断下面句子使用的描写手法，并说出其表达作用。（4分）
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
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10．赏析句子。（2分）
（1）但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。 _______________________________________________________________________ ______________
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（2）她独自一个人就是一家工厂。
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11．文中多处引用居里夫人的话有何作用呢？（2分）
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12．通过阅读，你感受到了居里夫妇哪些可贵的品质？（3分） _______________________________________________________________________ ______________
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三、课外阅读（15分）
棱角屠呦呦
王肖潇 李璐云
痴迷科学．执着不休，这固然是屠呦呦的性情之一，但她还有更多面：她不是海归，只是本土的．中国式的学者；不是完人，只是一个耿直的知识女性。
屠呦呦的故乡在浙江宁波。她是一个殷实之家的掌上明珠。当父亲以《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”为其取名时，便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分。
1945年，屠呦呦不幸染上肺结核，被迫暂停学业。那时得此病，能活下来实属不易，经过两年多的治疗调理，她得以好转并继续学业。也就在这时，屠呦呦对医学产生了浓厚的兴趣。
1951年春，屠呦呦考入北京医学院，选择了生物药学。大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异，后来在实习期间跟从生药学家楼之岑学习，在专业课程中，她对植物化学．本草学和植物分类学有着极大的兴趣。1955年，屠呦呦大学毕业，被分配到卫生部直属的中医研究院（现中医科学院）工作。
当时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本通风设施都没有，“研究人员戴个棉纱口罩，连如今的雾霾都防不了，更别提各种有毒物质了”。一开始，屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实验室工作之外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作。
“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”中医科学院首席研究员姜廷良告诉记者，“没有待过实验室的人不会明白，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果。”
张大庆认为，屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格。姜廷良说，“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。”
效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者，“只有在谈到科研工作的时候，她才会滔滔不绝，但说到其他话题，她就很少发表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾对他说过的一番话：“我是搞研究的，只想老老实实做学问，把自己的事情做好，把课题做好，没有心思也没有时间想别的。我这把年纪了，身体又不太好，从来没有想过去国外，更没想到要得什么奖。”陶瑜瑾记得，那是在2011年，屠呦呦获得拉斯克奖的那天晚上，他给屠呦呦打电话道喜。屠呦呦很平静，诚恳地表达了谢意，并说了上述这一番话。
（选自《环球人物》2015年第27期，有删改）
13．请说出文章第一自然段的作用。（3分）
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14．阅读全文，试着说出屠呦呦的“棱角”表现在那几个方面。（3分） _______________________________________________________________________ ______________
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15．赏析句子。（3分）
她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。
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16．文章多处引用别人对屠呦呦的评价，对塑造人物形象有何作用？ （3分） _______________________________________________________________________ ______________
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17．读了本文，你能说说屠呦呦取得成功的原因吗？（3分）
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【参考答案】
第一阶段
1．沸腾（fèi ténɡ） 镭（léi） 钋（pō） 沉淀（diàn）
幼稚（zhì） 轮廓（kuò） 踱（duó） 窒息（zhì）
吹嘘（xū） 骤雨猝至（zhòuCù） 筋疲力尽（jīn）
2．炽热：温度高，极热。炽，（火）旺。
窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。
吹嘘：夸张地宣扬。
简陋：（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。
沸腾：液体达到一定温度急剧转化为气体的现象。
沉淀：①溶液中难溶解的物质沉到溶液底层。②沉到溶液底层的难溶解的物质。
幼稚：①年纪小。②形容头脑简单或缺乏经验。
轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
领域：学术思想或社会活动的范围。
3．文章记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。
4．①镭盐闪耀着的蓝色荧光。②居里夫人热爱科学、潜心科研、乐观坚守的科学精神。
5．①描写居里夫妇居住的棚屋的残破简陋，突出他们工作条件的艰苦。②描写居里夫妇提炼过程的艰辛困难，突出他们对科学的痴迷和坚定的信念。③描写居里夫妇观看镭的美丽的颜色的情景，突出他们对科学的热情。
6．本文结构：
第一部分（1～7段）：叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条件，但他们仍倾注全力工作，因为他们从工作中感受到了“极大的快乐”。
第二部分（8～19段）：具体叙述制炼、分离镭这种工作的艰苦与困难，但居里夫人仍然感到了极大的快乐，表现了她热爱科学，痴迷于科学，献身于科学的伟大精神。
第三部分（20～26段）：写在居里夫妇的不懈努力下，一个新的元素——镭被发现了，居里夫妇面对研究成果心里充满喜悦。
7．（1）把棚屋比作“温室”，突出其夏天的燥热。（2）“雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方”，生动的细节描写，突出了棚屋的残破。
作者写棚屋的燥热、残破展示了居里夫妇生活工作环境的艰苦，在如此艰难的环境中从事繁重的、艰辛的科学研究，突出他们迷恋科学、乐观坚定的科学精神。
8．这是一段细节描写，再现了居里夫人炼制镭时的情景，“在院子里”“被风吹”“周围的烟”写出了工作环境的艰难；“满是尘污和酸渍的旧工作服”、头发“飘起来”“烟刺激着眼睛和咽喉”写出了她炼制镭的劳动强度大、工作艰辛危险，突出了她不畏艰难、热爱科学、乐观坚定的科学精神。
9．居里夫人“像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心”的神态，表明她对科学保持着孩童般的好奇心。“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。”“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”天真的话语，表露出他们对科学的热爱和迷恋。
10．（1）居里夫妇热切的望着镭的情景。
（2）对他们的动作、神态进行了细致入微的刻画。“她小心翼翼地走上前”“坐下了”“两个人的脸都转向这些微光”“身体前倾，热切地望着”这些动作神态的描写，表现了他们提炼出镭之后的喜悦和激动。尤其是居里夫人望着镭的姿势“就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样”，足见她对科学的热爱和痴迷。
11．“小心翼翼地走上前”“坐下了”“两个人的脸都转向这些微光”“身体前倾，热切地望着”，这些细节描写写出了居里夫妇对凝聚着他们心血的科研成果——镭的珍视以及发现镭的喜悦之情。
第二阶段
1．示例：居里夫人是一个热爱科学的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。“她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了 的孩子床头看着孩子一样 。”“前倾”“热切”生动形象地表现了居里夫人对镭的迷恋。
居里夫人是一个不怕困难的人，“最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这 极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。
居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”在这日复一日年复一年中，居里夫人终于提炼出了镭。
2．不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重，辛苦，使人“筋疲力尽”。而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲，所以两者并不矛盾。
3．这句话运用了拟人的修辞手法。赋予“镭”以 人的思想情感和性格特征了。生动幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。
4．（1）“极大”，突出这种快乐是达到顶点的快乐。
（2）“微妙”，是深奥玄妙的意思，在这里修饰“快乐”，说明这种快乐的非凡、深远，其内涵与意义是不可言尽的。
（3）“领域”，在这里指他们的学术范围，后面的“梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，这就将居里夫妇热爱科学的情怀又一次显现了出来。
5．在了解了居里夫人的光辉一生以后，我们从中得到的教益和启迪是深刻而广泛的。
第一，受压迫、处于困境的人们，只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学习，勇于攀登，胜利与成功之路是可以走通的。
第二，要接受和支持新生事物，要用创新精神去从事科学研究和其他一切工作，并且要有百折不挠的毅力和勇气去完成它。
第三，在科学的道路上，有时可能会遇到不应有的压抑和歧视，但只要有信心，有脚踏实地的忘我工作精神，保守的枷锁和禁锢是可以打破的。
第四，在科学研究和其他工作中，一定的物质条件是必要的，但是更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件，永远保持艰苦奋斗的精神。
第三阶段
一、1．zào zhì xū jīn
【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“燥”等字还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
2．A
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项正确，其他书写错误的词语应更正为：B项“练”应为“炼”；C项 “至”应为“致”；D项“躁”应为“燥”。
3．（1）外貌描写 （2）动作描写 （3）语言描写
【解析】试题分析：考查描写方法的类型及其表达方式。“穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来”是外貌描写。“穿上外衣”“挽臂步行”是动作描写。“看哪……看哪!”是语言描写。
4．C
【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，其次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。C项解释不恰当，微妙：只有深入了解才能弄清楚的；只有细心体会才能觉察的。
5．时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量 。
【解析】
开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。注意例句以“时间好像……它能”的句式，运用的是比喻修手法。
6．（1）示例：走近玛丽·居里，感受大家风采。 （2）示例：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利。 （3）示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。
【解析】
（1）宣传标语的拟写考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。
（2）材料的探究要结合居里夫人的成就和品质来全面概括。
（3）赞美词要写出居里夫人对“镭”的研究和淡泊名利，辛勤认真工作的科学家精神。如：淡泊名利的你是如此美丽，你是科研事业发展之路的路灯，照亮了美好的未来；无私奉献的你是如此美丽，你是人们学习的榜样，引领人类走向更辉煌的明天！你的美丽，印在我心里；你那庄重的形象，印在全人类的心中！
二、7．“极端艰苦”是指居里夫妇的工作条件。残破的小屋；夏天，里面燥热得像一间温室；在冬天，若是下霜，就连人都冻僵了；若是下雨，雨水一滴一滴地落在地上，落在工作桌上；连续几小时搅动冶锅里的沸腾材料等。
8．示例一：喜欢“美丽的颜色”，因为标题语意双关，既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色， 又指他们的坚韧执着．以苦为乐．热爱科学等精神品格的美丽。
示例二：喜欢“伟大的发现”，因为文章叙述了居里夫妇发现镭的过程，此题目揭示了文章的写作内容，同时“伟大”一词又高度赞美了居里夫妇了不起的科学贡献和献身科学的精神。
9．细节描写，进一步表现出了玛丽的工作强度之大，工作之艰辛，环境之恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。
10．（1）拟人的修辞手法，将镭人格化，形象地体现了镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动．活泼，从而增强了文章的感染力。
（2）运用比喻的修辞手法，将她“一个人”比作“一家工厂”，形象地突出了玛丽工作之艰巨，所遇到的困难之大，进一步赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。
11．文中多次引用居里夫人自己的记录，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性；同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。
12．意志坚强．不畏艰难．百折不挠．忘我工作，对科学充满热爱，对工作充满热情。
【解析】
7．考查对句子的理解。“极端”突出艰苦的程度之深，从不同季节（夏天，里面燥热得像一间温室；在冬天，若是下霜，就连人都冻僵了；）、不同天气（若是下，雨水一滴一滴地落在地上，落在工作桌上；）等方面对残破的小屋进行细致的描写，来反映条件的“极端艰苦”。
8．考查学生的对题目的理解。题目是文章内容的浓缩和概括，学生先要选择题目，然后阐述理由，只要理由能支持自己的观点，语句通顺流畅即可。“伟大的发现”直白一些，“美丽的颜色”含蓄一些。
9．考查对人物描写方法及作用的理解。常用的描写方法有外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写和细节描写等。此句是对居里夫人工作环境的一处细节描写，从中可以感受到玛丽的工作强度之大，工作之艰辛，环境之恶劣，这句描写使玛丽热爱科学、勇于为科学献身的形象更加突出。
10．考查对重点句子的赏析。要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题没有运用修辞，就要抓住字词，结合具体语境分析作答。由“镭要保持它的神秘性……不希望人类认识它”可知运用的是拟人的修辞手法。赋予“镭”以 人的思想情感和性格特征了。生动幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。“她独自一个人就是一家工厂”中“是”是比喻中的暗喻，一般工厂人都是很多的，但是这里玛丽一个人就是一家工厂，说明人手缺乏，她的工作负荷大，所遇到的困难之大，赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。
11．考查对传记文学的了解。传记文学的基本特征是以历史上或现实生活中的人物为描写对象，所写的主要人物和事件必须符合史实，不允许虚构。引用玛丽的话是为了真实地再现传记主人当时的生活、工作和思想的实际情况，走进传记主人公的内心世界，同时可以显示传记本身的真实性、生动性和行文的多样性。
12．本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭，学习他们意志坚定，不畏艰难，以苦为乐的精神；“他们走进他们的领域，走进他们的梦境”居里夫妇早已把艰苦的提炼镭的过程当成一种美好的追求，一种美丽的梦境，学习他们乐观、坚定、执着的品质。
三、13．作者用平实的语言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她朴实的性格特点。
14．①不善交际，直率，喜欢讲真话，不会拍马。她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不顾及人情和面子。
②做事不拖泥带水，不啰嗦。与人沟通非常简单直接，有事说事，说完就了。
③极度认真。对一些数据，要查到原始出处，才肯告诉别人具体数据。
15．“极度的认真”的“极度”，说明了屠呦呦对科学的认真程度。“总算查到了”中的“总算”，说明屠呦呦只有查到了资料的原始出处，才肯罢休的认真的科学态度。这 些词语，准确揭示了屠呦呦对工作的极度认真和负责的态度。
16 文章多处引用别人对屠呦呦的评论原话，引得自然灵活，这些话比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和性格 特点，让读者了解到一个更鲜活的屠 呦呦。
17．①对科学的痴迷．执着不休。中学时就对医学产生了浓厚的兴趣；在北京医学院学的是符合自己的志趣和理想的生物药学；做青蒿素研究的时候，坚韧不拔。
②勤奋刻苦。大学期间，学习勤奋；研究期间，常常“一头汗两腿泥”地野外采集样本。
③不追逐名利，一心一意地钻研工作，将一生都奉献给了青蒿素事业。
【解析】
13．考查的文段的作用。文段的作用一般要结合所写内容回答，“她不是海归，只是本土的、中国式的学者；不是院士，只是一个纯粹的科学家；不是完人，只是一个耿直的知识女性。”三个“不是……只是”既交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她的性格特点。
14．这是一道信息筛选的题目，注意找准区位，选取关键的此句分条作答，答题关键词“棱角”，该题的答题区域在文章“她是一位有个性的科学家”这一部分，注意对文段进行切分，提取关键词语：屠呦呦“不善交际”，“比较直率，讲真话，不会拍马，比如在会议上，个别谈话也好，她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不管对方是老朋友还是领导”屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格，“我们之间的沟通往往非常简单直接，有事说事，说完就了。”“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。”加以总结概括，形成答案。
15．考查对重点句子的赏析。要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题“她的耿直在工作上表现为极度的认真”写她的工作态度“认真”用“极度”来修饰，突出程度之深。一个数据非要查到它的出处，“总算”，说明屠呦呦对待这一个数据的认真科学态度。
16．考查引用的作用。为了更好地突出屠呦呦的形象，引用别人对屠呦呦的评论原话，是对原有内容的有效补充，这样可以比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和性格特点，使人物形象更加丰满。
17．本题考查筛选并整合文中的信息。答题区间在文章中间“呦呦鹿鸣，食野之蒿”“落选院士”两个片段中，提取的关键语句：“大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异。”“一开始，屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实验室工作之外，她还常常“‘一头汗两腿泥’地去野外采集样本。”“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”“好在屠呦呦秉性坚强，对院士评选一事并无多言。今年修改的院士评选规则规定，年龄超过70岁的只能参加1次评选，她现在已经85岁，不会再参评。她虽然不是院士，但是作为一个纯粹的科学家，她终其一生都奉献给了青蒿素事业。”然后再提炼概括。
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