(共19张PPT)
测量气温
教科版三年级上册
1
气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。一天的气温变化有一定的规律。
2
能够正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，并绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律；能够选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中的温度的测量和记录。
学习目标
3
保持对气温变化的研究兴趣。
4
认识到工具的使用可以提高测量气温的准确性。
今天的气温是多少？一天中的气温是怎样变化的？这需要我们利用气温计测量。如何测量呢？
1
学习气温计的使用方法。
点击图片，播放视频
2
测量并记录教室外一天中气温的变化。
温馨提示
（1）在指定的地点测量气温。
（2）活动中尽量轻声，不打扰其他班级上课，完成后快速
安静地回到教室。
（3）小组合作，每个人都要参与测量、读数。
（4）按照使用方法规范测量，及时记录。
（5）气温计要轻拿轻放，如有破损，要及时告诉老师来处理。
选择一天中的五个时间点，将测量结果记录下来。
根据记录的数据绘制柱状图。
点击图片，播放视频
根据图例填一填
测量时间 气温（℃）
早晨（8:00） 7
上午（10:00） 9
中午（12:00） 12
下午（14:00） 15
傍晚（16:00） 11
1.一天中气温最高的时间是在_______。
2.一天中气温的变化规律是 _ ________________________。
14点
早晚气温较低、午后气温较高
气象预报通常会报一天（24小时）内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时；最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。
3
在天气日历上坚持记录每天的气温。
1.为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温
错误的测量方法会使我们测出的温度和实际温度有偏差，影响我们对天气的描述。
2.教室外一天中的气温相同吗？描述一下气温的变化。
一天当中清晨和傍晚的气温较低，中午和下午的气温较高。
3.使用柱状图描述气温有什么优点
柱状图等统计图表的绘制可以帮助我们更加直观、形象地展示天气变化规律。
1. 判断
一天中气温最高的时间一定在中午。（ ）
2. 测量并记录教室外一天中气温的变化，应选择。（ ）
A.一天中的 5 个时间点 B.一天中的 1 个时间点
C.日出前和日落后
3. 用气温计测量气温，读数时应该（ ）。
A.拿出气温计后就立即读数 B.气温计液柱还在上升时就读数
C.等示数稳定后再读数
课堂达标
C
×
A
练一练
测量
气温
放在阳光照射不到且空气流通的地方
悬挂在空气中，保持干燥
让视线和液柱顶端保持齐平
示数稳定后再读取。
总 结
气温计的
使用方法
测量并记录一天中气温的变化
方法
填写天气日历
结果 一般清晨日出前气温最低，一般下午两到三时气温最高。
选择一天中的五个时间点
确定地点
记录测量结果
绘制柱状图
查资料或去气象站参观，了解气象工作者是如何测量气温的。
点击图片，播放视频
谢谢
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