(共18张PPT)
我们关心天气
教科版三年级上册
1
了解同一时间，不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样；知道天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况；天气总是在不断变化，有些天气会给我们带来灾害。
2
对各种天气现象进行交流、讨论；运用多种感官来收集天气信息，并记录在天气日历表中。
学习目标
3
意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。
4
意识到天气变化影响着我们的生活。了解台风、洪水、干旱等气象灾害对人类的影响。
学习目标
想一想，开展这些活动，我们首先应该考虑什么问题？
当时的天气。
我们会遇到各种各样的天气，不同的天气对我们的学习和生活都有影响。
“今天天气怎么样？”这是我们经常关心的话题。
让我们一起进入天气的世界
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生活中，我们知道的天气现象。
阴天
晴天
雨
雪
风
同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
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天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雾以及风等情况。
我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
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天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。
你认为哪些天气是灾害天气呢？
冰雹
灾害天气会对人民生命财产造成严重威胁，对工农业和交通运输会造成重大损失。
天气和我们的生活关系十分密切，我们把专门观测天气、研究天气变化的科学家叫作气象学家。
竺可桢
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了解天气的变化太重要了。科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
气象雷达
温湿度表
风速传感器
让我们从今天起，学着对天气变化进行一段时间的观察和记录，形成我们自己的天气日历。
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请你完成对天气一段时间的观察和记录。
1.判断
（1）天气总是在不断变化。（ ）
（2）天气现象并不都是发生在大气圈内的。（ ）
2.同一时间不同地点的天气是（ ）
A.一定相同的 B.一定不同的 C.可能相同的
3.下列在天气日历中不需要记录的内容是（ ）
A.每天的降雨量 B.每天的记录者 C.每天的风向和风速
课堂达标
C
√
×
B
练一练
我们
关心
天气
冷暖 阴晴 雨雪……
总 结
大气的变化
同一地点、不同时间的天气可能不一样。
天气的复杂与多样
同一时间、不同地点的天气也可能不一样。
观测天气
天气预报
天气日历
谢谢
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