(共25张PPT)
冰融化了
教科版三年级上册
1
了解当环境温度高于零摄氏度时，冰开始融化。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
2
观察并记录冰融化成水的变化过程。
3
初步感受，体验物质状态变化的可逆性。养成在实验观察活动中认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。
学习目标
4
在自然环境里，水蒸汽、水、冰三态共存，水的三态之间可以互相转化。
冰
猜
猜
一
就怕热不怕冷，
像玻璃亮晶晶，
数九寒天河里有，
春暖花开难找寻。
（打一自然物）
如果给冰加热，会看到什么现象
科学观察
冰会慢慢变小，有水珠不断滴下。
冰慢慢融化。
1
说一说你对这个问题的看法。
2
取一小块冰，用吸管不断的向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化，说一说冰块融化的原因。
也可以用吹风机的热风代替吸管吹气。
吹气的部分，冰融化了，出现了一个小窝，这是因为冰块吸收了热量。
冰块整体上慢慢变小，渐渐地融化了，这是因为冰块吸收了热量。
3
观察并记录冰融化成水的过程中有哪些变化。
实验材料
结冰的试管
装有热水的烧杯
记号笔
实验步骤
取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程
在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积。
点击图片，播放视频
冰融化过程观察记录表 冰融化前 冰融化一半 冰完全融化
表面比较结实，是固体。
冰面有水出现，是冰和水的混合物。
冰变成了水，呈液态，慢慢达到室温,水面低于原来的冰面。
回想实验过程，一起来填一填。
实验结论
冰融化成水后，由 变成 ， 变小了。
固态
液态
体积
4
比较水、水蒸气和冰的相同和不同，并用箭头表示它们的转化关系。
水
水蒸气
冰
凝结（遇冷）
凝固（遇冷0℃）
受热
蒸发（ 受热）
遇冷
融化（受热）
1.冰融化成水的原因是什么？
冰融化成水取决与温度的变化，受冷时，冰不会融化，仍然是固态形式；受热时，冰会渐渐融化，直至完全变成水。
2.冰在融化过程中形态发生了什么变化？
冰在融化过程中体积不断变小，水珠不停地从冰块表面滴下 ，直至完全融化。
3.水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？
水、水蒸气和冰的状态不同，水是液态的，水蒸气是气态的，冰是固态的，但是它们都属于同一种物质——水,并且可以相互转化：水遇冷可以变成冰，受热可以变成水蒸气；水蒸气遇冷可以变成水,冰受热也可以变成水。
水的三种状态
1
冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。
2
水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。
3
水蒸汽是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。
1.冰水混合物的温度是（ ）
A.0℃ B.9℃ C.-1℃
2. 固态的冰变成液态的水，是因为（ ）
A.受冷了 B.温度不变 C.受热了
3.冰块放在实验桌上会融化的原因是（ ）
A.冰块比较小 B.实验室内温度高 C.桌子产生热
C
A
B
课堂达标
选一选
冰融化了
冰融化过程的变化
冰融化后
冰融化的条件 温度高于0℃
冰融化过程中 保持0℃ 不变 冰水混合物
水的三态变化
冰：固态
水：液态
总 结
液体状态
体积变小
温度升高
水蒸气：气态
可以相互转化
在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更快一些呢？
在制作冰激凌时，里面加了发泡奶油和膨松剂，并且经过搅拌后挤出，里面含有很多空气，就使冰激凌变得松软了，并不像纯冰块儿那样结实，所以在相同条件下，冰激凌融化的更快一些。
你们知道下雪后，往道路上撒盐是为什么吗？
点击图片，播放视频
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
