2022-2023学年部编版语文八年级上册17昆明的雨课件（共21张ppt）

(共21张PPT)
16 昆明的雨
汪曾祺
教学目标：
1．默读课文，整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。
2．品读课文，品味本文的语言，感受作者对昆明雨季、昆明生活深沉而热烈的喜爱、思念之情。
作者简介
汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”
写作背景
汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。
汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。
本文写于1984年，是作者的一篇回忆性散文。
鲜腴（ ） 青头菌（ ）
辟邪（ ） 吆 喝（ ）
择净（ ） 炽 红（ ）
绿釉（ ） 密匝匝（ ）
yú
jùn
bì
yāo he
zhái
chì
yòu
读准注音
zā
鸡枞（ ）
zōng
预习检查
整体感知
1.默读课文，说说昆明的雨有怎样的特点。（从文中哪些句子可以看出）
2.文章除了写雨，还写了些什么？这些与“昆明的雨”有什么关系？
默读课文，说说昆明的雨有怎样的特点。
整体感知
（1）我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
（2）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
雨季长
但不使人厌烦不使人气闷
人很舒服
明亮
丰满
使人动情
昆明的雨的特点：
整体感知
整体感知
文章除了写雨，还写了些什么？这些与“昆明的雨”有什么关系？
仙人掌、各种菌子、杨梅、买杨梅的女孩子、缅桂花和木香花、与德熙去小酒馆
这些人、事、物都是昆明雨季特有的。
作者是如何描写这些人、事、物的？
合作探究
仙人掌
仙人掌有什么特点？“倒挂着还能开花”说明了什么？
肥大
“倒挂着还能开花”说明昆明雨水之多。
合作探究
各种菌子
作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？
种类多
数量多
味道鲜美
色泽诱人
牛肝菌、青头菌、鸡枞菌、干巴菌、鸡油菌等
“家家饭馆卖”
“连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗”，鸡枞菌随处可见
牛肝菌滑嫩鲜香；鸡枞菌味道鲜浓，无可方比；干巴菌“入口便会使你张目结舌”
青头菌炒熟了也还是浅绿色的，格调高；鸡油菌颜色浅黄，做菜时配色用
作者娓娓道来，在自然平淡的叙述中流露作者对昆明雨的喜爱，对昔日生活的怀念。
杨梅
杨梅有什么特点？写杨梅味道的时候采用了什么手法？表达了作者怎样的情感？
个头大，颜色黑红。
采用对比的手法突出“火炭梅”的味道之美，表现了作者的喜爱之情。
卖杨梅的苗族女孩子
作者用了哪些描写方法写出了怎样的苗族女孩子？为什么要描写她们？这段描写表达了作者怎样的感情？
外貌描写
语言描写
动作描写
描
写
娇美的苗族女孩子
衬
托
昆明两季的柔美
抒
发
作者对昆明的雨的喜爱
缅桂花和木香花
缅桂花和木香花有什么共同的特点？通过描写，表达了作者怎样的思想情感？
茂盛
表达了作者对昆明的雨的喜爱和赞美。
与德熙去小酒馆
“四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天，“我”和德熙去小酒馆喝酒有怎样的情味？
雨引起的一点儿淡淡的乡愁
雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之感
作者反复写“我怀念昆明的雨”，作者仅仅想念昆明的雨吗？
合作探究
作者想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活，想念那段少有的宁静、恬然。
文章描写了昆明的雨中仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱与怀念，以及对宁静、恬然生活的留恋之情。
课堂小结
昆明的雨
板书设计
总写——怀念昆明的雨
昆明的雨的特点
与雨有关的人、事、物
明亮
旺盛
丰满
仙人掌、各种菌子、杨梅、卖杨梅的女孩子、缅桂花和木香花、与德熙去小酒馆
对昆明的怀念、喜爱
课下作业
你家乡的雨是什么样子的？和昆明的雨相比，有哪些特别之处？
请以“家乡的雨”为题，写一篇写景散文。