2.3压缩空气（基础练习）（含答案）

2.3压缩空气 （基础练习）三年级上册科学教科版
一、选择题
1．下列现象中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A．启动的风扇吹来风 B．打足气的轮胎让车行驶平稳
C．我们可以用瓶子装一瓶空气
2．空气占据空间的大小是可以改变的，因为（ ）。
A．空气很容易流动 B．空气抓不住 C．空气很容易被压缩
3．同学们能把篮球拍来拍去说明（ ）。
A．空气会流动 B．空气有质量 C．压缩空气有弹性
4．灌满空气的篮球，会“跳”是因为（ ）。
A．皮球自己会跳
B．压缩的空气有弹性
C．皮球里面有电
5．游乐园的充气蹦床利用了（ ）的性质。
A．空气支持呼吸 B．压缩的空气有弹性 C．空气很轻
6．如果空气是由许多微粒组成，受到压力后他们之间距离会（ ）。
A．变大 B．变小 C．不变
7．空气压缩枪是利用了（ ）。
A．空气可以被压缩 B．空气有质量 C．空气很轻
8．空气受热后（ ）。
A．体积变小 B．体积变大 C．质量变大
9．空气很容易被压缩的实验（如图）。说明（ ）。
A．空气很轻
B．空气会流动
C．空气占据空间的大小很容易改变
10．空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量（ ）。
A．保持不变 B．会减少 C．会增多
二、填空题
11．空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的( )把“子弹”发射出去。
12．篮球很鼓但依然可以打进去气，说明空气可以被( )。
13．学校体育器材中( )、( )、( )等运用到了空气可以被压缩的性质。
14．把注射器里5毫升的空气，可以压缩成小于5毫升体积的空气，这说明空气可以被( )，压缩后的空气有( )。
15．空气占据的空间容易被________，并具有________。
16．如图所示，用一个注射器抽进一些空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，活塞向下移动了。这说明空气可以被_________。
17．空气被压缩后体积( )，质量( )。
18．如图所示，用手慢慢用力向下压活塞，然后松手，我们发现___________（选填：向下压/活塞被弹回/没有什么明显变化），说明______________________。
三、判断题
19．打气筒运用了压缩空气的原理。( )
20．空气不可扩张。( )
21．空气容易被压缩，所以它占据空间的大小可以改变。( )
22．用橙子皮堵住注射器活塞口制作空气压缩枪，利用的是压缩空气有弹力，将橙子皮像子弹一样发射出去。( )
23．气体的体积可以被压缩，而石头的体积不能被压缩。( )
四、综合题
被封闭在注射器中的一段空气，可以用来表示空气微粒。这段空气柱初始状态，被压缩、被拉开时状态用下图表示。仔细读图，大胆想象，回答问题。
24．由图示可推测，组成空气微粒之间的间隙（ ）。
A．间隙很大，可自由变化
B．间隙很小，不能自由变化
C．无法推测
25．被压缩时，越压越困难，是由于空气微粒（ ）。
A．几乎挨在一起了，没有空间了
B．手压累了
C．无法推测
26．如果注射器足够长，活塞能一直拉，那空气（ ）。
A．能无限填满拉开的空间
B．不能无限填满拉开的空间
C．无法推测
27．被压缩的活塞松手后，又自动回到了初始位置，这可能是（ ）。
A．一个个空气微粒本身有弹性，就像跳跳球
B．压缩后微粒之间空隙太小，要恢复原来空隙
C．无法推测
阅读选择：生活中的压缩空气
空气具有可压缩性,这一性质被广泛应用于生活中。
小朋友玩的皮球、篮球、足球等球类里面充的就是压缩空气。气越足，球越硬。我们还会把空气打进汽车、自行车的轮胎里,这样不但能使车胎支撑重量,还能让车上的人感到平稳和舒适。工人叔叔给家具喷漆上色，也利用到了压缩空气的原理。另外,医疗、建筑等许多领域都运用了压缩空气,如注射器、气钉枪、汽车门开关……
压缩空气给我们的生活带来了许多方便。
28．下列物品中,没有运用“空气可以被压缩”这一性质的是( )。
A．篮球 B．轮胎 C．真空包装
29．拍打篮球时，篮球能蹦得很高,这主要是因为篮球里的( )。
A．空气被压缩,具有弹性 B．空气会流动 C．空气占据空间
30．
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．C
3．C
4．B
5．B
6．B
7．A
8．B
9．C
10．A
11．弹性
12．压缩
13． 篮球 足球 排球
14． 压缩 弹性
15． 被压缩 弹性
16．压缩
17． 变小 不变
18． 活塞被弹回 被压缩的空气有弹性。
19．√
20．×
21．√
22．√
23．√
24．A
25．A
26．A
27．B
28．C
29．A
30．
答案第1页，共2页
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