教科版（2017秋） 三年级上册2.7风的成因（基础练习）（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 三年级上册2.7风的成因（基础练习）（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 43.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-28 10:31:03 | ||
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文档简介
2.7风的成因（基础练习）三年级上册科学教科版
一、选择题
1．新冠病毒可以通过空气传播，只是因为空气（ ）。
A．有质量 B．没有固定的形状 C．可以流动
2．下列哪种现象不能证明空气能流动（ ）。
A．点燃的香烟冒烟 B．红旗迎风飘扬 C．纸船随波逐流
3．在做“风的模拟实验”时，（ ）。
A．要先点蜡烛，然后用透明塑料膜封住纸盒
B．要先用透明塑料膜封住纸盒，然后点蜡烛
C．先点蜡烛和先封住纸盒都一样
4．新型冠状病毒可以通过空气快速传播，是因为空气（ ）。
A．可以流动 B．有质量 C．可以被压缩
5．人们需要佩戴口罩预防流感，主要是因为病毒可以通过空气（ ）的特点而传播。
A．比较轻 B．会流动 C．容易被压缩
6．如图是“风的形成”实验装置，两位同学对燃香进烟口的位置应该留在哪里产生了争执，你认为开口应该在（ ）位置。
A．A位置 B．B位置 C．C位置
7．下列选项中，（ ）的现象表示正在刮北风。
A．旗子往北飘 B．旗子往东飘 C．旗子往南飘
8．楠楠在卧室里就闻到了香味，这是因为（ ）。
A．空气被压缩 B．空气有质量 C．空气流动
9．夏天电风扇可以把风吹到我们身上，主要是因为空气（ ）。
A．可以流动 B．可以压缩 C．没有体积 D．质量很轻
10．风的形成是与空气的（ ）性质有关。
A．能够压缩 B．会流动 C．有重量
二、填空题
11．在自然界中，某地受太阳曝晒后，空气受热膨胀_______后上升，周围的空气就会填补过来，这样空气就流动起来，形成了________。
12．空气可以被压缩，被压缩的空气有_________。空气流动形成了_________。（选填“压力”、“弹性”、“冷空气”、“风”）
13．风向是风( )的方向，风旗可以测( )。
14．空气的__________形成了风。
15．房间的门窗紧闭，在房间里放一瓶香水，打开瓶盖后，房间里的同学__________（填“能”或“不能”）闻到香水的气味。这种现象说明____________________________。
16．热的空气容易往_________，冷的空气则会流过来补充。自然界里由于空气流动形成了________。
17．空气流动会形成__________。
18．空气受热后会( )，变冷后就会下降。这样空气就流动起来了，流动的空气就是( )。
三、判断题
19．水能流动，空气不能流动。( )
20．制造风，关键是让空气流动起来。( )
21．风形成的原因主要是冷热空气不均匀造成的。( )
22．大自然的风是冷热空气的流动形成的。( )
23．风是我们周围空气的流动。( )
四、综合题
风是怎样形成的呢？
风是怎样形成的呢？让我们一起来做一个模拟实验。
24．如图，为了看清塑料筒筒内空气流动情况，可将点燃的蚊香放在（ ）。
A．侧面圆洞旁 B．上面圆洞旁 C．两个地方都可以
25．蚊香的烟可以让我们看清空气流动的路线，其中路线正确的是（ ）。
A． B． C．
26．点燃蜡烛后，透明塑料筒内外的空气不同的是（ ）。
A．筒外的空气热 B．筒内的空气热 C．筒内外的空气温度一样
27．将透明塑料筒侧面的圆洞闭上，我们会看到（ ）。
A．纸条依然不断飘动 B．纸条马上不再飘动，蜡烛马上熄灭
C．纸条还飘动几次，再停止飘动
28．做了这个模拟实验，我们认为“风”的形成原因是：________。
29．阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。
1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。
那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。
人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!
（1）龙卷风也是风的一种，它是由于_____________流动引起的。我还知道______________（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。
（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就______________，相对在教室里，空气流动的速度就_______________。
（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，______________（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。
（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。（至少写2个）
①______________________________________________。
②______________________________________________。
30．水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？
方法1：_______________________。
方法2：_______________________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．A
5．B
6．A
7．C
8．C
9．A
10．B
11． 变轻 风
12． 弹性 风
13． 吹来 风向
14．流动
15． 能 空气会流动
16． 上升 风
17．风
18． 上升 风
19．×
20．√
21．√
22．√
23．√
24．A
25．A
26．B
27．C
28．空气的流动形成了风
29． 空气 台风 大 小 前排 打开电扇 用扇子扇
30． 用扇子扇 用嘴吹
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．新冠病毒可以通过空气传播，只是因为空气（ ）。
A．有质量 B．没有固定的形状 C．可以流动
2．下列哪种现象不能证明空气能流动（ ）。
A．点燃的香烟冒烟 B．红旗迎风飘扬 C．纸船随波逐流
3．在做“风的模拟实验”时，（ ）。
A．要先点蜡烛，然后用透明塑料膜封住纸盒
B．要先用透明塑料膜封住纸盒，然后点蜡烛
C．先点蜡烛和先封住纸盒都一样
4．新型冠状病毒可以通过空气快速传播，是因为空气（ ）。
A．可以流动 B．有质量 C．可以被压缩
5．人们需要佩戴口罩预防流感，主要是因为病毒可以通过空气（ ）的特点而传播。
A．比较轻 B．会流动 C．容易被压缩
6．如图是“风的形成”实验装置，两位同学对燃香进烟口的位置应该留在哪里产生了争执，你认为开口应该在（ ）位置。
A．A位置 B．B位置 C．C位置
7．下列选项中，（ ）的现象表示正在刮北风。
A．旗子往北飘 B．旗子往东飘 C．旗子往南飘
8．楠楠在卧室里就闻到了香味，这是因为（ ）。
A．空气被压缩 B．空气有质量 C．空气流动
9．夏天电风扇可以把风吹到我们身上，主要是因为空气（ ）。
A．可以流动 B．可以压缩 C．没有体积 D．质量很轻
10．风的形成是与空气的（ ）性质有关。
A．能够压缩 B．会流动 C．有重量
二、填空题
11．在自然界中，某地受太阳曝晒后，空气受热膨胀_______后上升，周围的空气就会填补过来，这样空气就流动起来，形成了________。
12．空气可以被压缩，被压缩的空气有_________。空气流动形成了_________。（选填“压力”、“弹性”、“冷空气”、“风”）
13．风向是风( )的方向，风旗可以测( )。
14．空气的__________形成了风。
15．房间的门窗紧闭，在房间里放一瓶香水，打开瓶盖后，房间里的同学__________（填“能”或“不能”）闻到香水的气味。这种现象说明____________________________。
16．热的空气容易往_________，冷的空气则会流过来补充。自然界里由于空气流动形成了________。
17．空气流动会形成__________。
18．空气受热后会( )，变冷后就会下降。这样空气就流动起来了，流动的空气就是( )。
三、判断题
19．水能流动，空气不能流动。( )
20．制造风，关键是让空气流动起来。( )
21．风形成的原因主要是冷热空气不均匀造成的。( )
22．大自然的风是冷热空气的流动形成的。( )
23．风是我们周围空气的流动。( )
四、综合题
风是怎样形成的呢？
风是怎样形成的呢？让我们一起来做一个模拟实验。
24．如图，为了看清塑料筒筒内空气流动情况，可将点燃的蚊香放在（ ）。
A．侧面圆洞旁 B．上面圆洞旁 C．两个地方都可以
25．蚊香的烟可以让我们看清空气流动的路线，其中路线正确的是（ ）。
A． B． C．
26．点燃蜡烛后，透明塑料筒内外的空气不同的是（ ）。
A．筒外的空气热 B．筒内的空气热 C．筒内外的空气温度一样
27．将透明塑料筒侧面的圆洞闭上，我们会看到（ ）。
A．纸条依然不断飘动 B．纸条马上不再飘动，蜡烛马上熄灭
C．纸条还飘动几次，再停止飘动
28．做了这个模拟实验，我们认为“风”的形成原因是：________。
29．阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。
1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。
那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。
人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!
（1）龙卷风也是风的一种，它是由于_____________流动引起的。我还知道______________（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。
（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就______________，相对在教室里，空气流动的速度就_______________。
（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，______________（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。
（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。（至少写2个）
①______________________________________________。
②______________________________________________。
30．水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？
方法1：_______________________。
方法2：_______________________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．A
5．B
6．A
7．C
8．C
9．A
10．B
11． 变轻 风
12． 弹性 风
13． 吹来 风向
14．流动
15． 能 空气会流动
16． 上升 风
17．风
18． 上升 风
19．×
20．√
21．√
22．√
23．√
24．A
25．A
26．B
27．C
28．空气的流动形成了风
29． 空气 台风 大 小 前排 打开电扇 用扇子扇
30． 用扇子扇 用嘴吹
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