1.5《水能溶解多少物质》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.5《水能溶解多少物质》同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 67.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-30 09:34:52 | ||
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文档简介
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1.5《水能溶解多少物质》同步练习
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐，怎样使这些食盐溶解？（ ）
A．不加水，不断搅拌 B．加清水 C．让杯中的水蒸发
2．一般情况下，50毫升的水大约能溶解（ ）克的食盐。
A．50 B．36 C．18
3．将食盐、沙子的混合物放入杯中，往杯子中加水、搅拌。水的作用是（ ）。
A．降低温度 B．溶解食盐 C．溶解沙子
4．下列能溶解在水中的是（ ）。
A．食用油 B．沙子 C．白糖
5．将20克食盐平均分成8份，50毫升水大概溶解了（ ）份。
A．2份 B．4份 C．8份
6．小明很喜欢喝糖水，在配置糖水的过程中他发现无论如何搅拌都无法使剩下的白糖溶解，这是因为（ ）。
A．搅拌的速度不够快 B．搅拌的时间不够久 C．白糖在水中溶解能力有限
7．妈妈向泡一杯咖啡，下列哪种方法能帮助妈妈快速得到一杯咖啡溶液（ ）。
A．用勺子搅拌 B．用凉开水冲泡 C．少用一些水
8．一头毛驴驮着两袋盐过河，河水很深，过河后毛驴觉得盐变轻是因为（ ）。
A．盐会不断蒸发 B．盐溶解于水中 C．盐被浸湿后会变轻
9．我国科学家屠呦呦受传统药方的启发，用乙醚提取青蒿素，在抗疟疾药物青蒿素方面做出了巨大贡献，获得诺贝尔生理学或医学奖。下列哪种情况与青蒿素的提取过程相似（ ）。
A．沙在水中 B．面粉在水中 C．小苏打在水中
10．等食盐完全溶解后，盐水（ ）。
A．底部最咸 B．中部最咸 C．上下一样咸
二、填空题
11．通过探究我们发现，食盐和小苏打在水中的溶解能力是______。（填“相同”或“不同的”）
12．我们把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会_______在水中。不同的物质在水中的溶解能力________。
13．不同的物质在水中的溶解能力是( )。例如：食盐和小苏打都能溶解在水中，但是他们的溶解能力是不一样的，( )溶解能力更强一些。
14．通过 ( )和 ( )，能够加快食盐在水中的溶解速度。
15．当适量的高锰酸钾全部溶解于水且静置10分钟后，________（选填“会”或“不会”）出现分层现象，我们_________（选填“能”或“不能”）用过滤的方法把它从水中分离出来。
16．常温下，50毫升的的水大约能溶解______克的食盐，溶解_____克的小苏打。这说明不同物质在水中的溶解能力_______。
三、判断题
17．小苏打溶解实验，一份一份地放，是为了掌握小苏打在水中的溶解能力。( )
18．盐、小苏打、沙子都能溶解于水。( )
19．在进行“水能溶解多少克食盐”实验时，需要用吸管来取食盐。( )
20．盐和味精都能溶解在水中。( )
21．小苏打和食盐相比，在相同的水中小苏打的溶解速度快一些。( )
22．我们在做100毫升水能溶解多少食盐的实验时，常把食盐用小袋分开，这样做的目的是便于拿取。( )
23．空气能溶解在水中，水中的动植物呼吸的就是溶解在水里的空气。( )
24．胶水放入水中后就很快向四周扩散开。( )
25．在“探究食盐和小苏打在水中的溶解能力”实验中，可以一个杯子装50毫升的清水，另一个杯子装60毫升的清水。( )
26．在相同条件下，不同物质的溶解能力都是一样的。( )
四、连线题
27．我会连线，把下面的物品与能否在水中溶解连接起来。
小石子
食用油 能在水中溶解
米饭
味精 不能在水中溶解
红糖
木块
五、简答题
28．请举例说说哪些物质可以溶解在水中。（至少列举4个）
29．食盐和小苏打的溶解能力相同吗？谁的溶解能力强
六、实验题
实验探究活动一：小阳想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐。
30．在实验后期，似法比牧合理的是（ ）。
A．每次加入10克食盐 B．每次加入5克食盐 C．每次加入2克食盐
31．在20℃时，200毫开水能溶解（ ）克食盐。
A．18 B．36 C．72
32．小阳把这杯浓盐水放在了迪风向阳的地方，几天后他发现（ ）。
A．杯子底部出现了较多的食盐颗粒。
B．杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了。
C．没有什么变化，和原来一样。
七、综合题
四名地质人员在荒岛上寻找水源，找了好久，只发现了一个混浊的水潭。于是他们找来不同大小颗粒的石头、沙子、松针，装在布袋里做成如图所示装置。
33．这个装置属于（ ）装置。
A．过滤 B．蒸发 C．溶解
34．用这个装置，四名地质人员能将（ ）从水中分离出来
A．水中的盐 B．水中的氧气 C．落叶和鱼虾残骸
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．C
5．C
6．C
7．A
8．B
9．C
10．C
11．不同的
12． 溶解 不同
13． 不同的 食盐
14． 搅拌 提高水的温度
15． 不会 不能
16． 18 5 不同
17．√
18．×
19．×
20．√
21．×
22．×
23．√
24．×
25．×
26．×
27．
28．食盐、酒精、糖、洗发水。
29．食盐和小苏打的溶解能力不同，食盐的溶解能力更强。
30．C
31．C
32．A
33．A
34．C
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1.5《水能溶解多少物质》同步练习
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐，怎样使这些食盐溶解？（ ）
A．不加水，不断搅拌 B．加清水 C．让杯中的水蒸发
2．一般情况下，50毫升的水大约能溶解（ ）克的食盐。
A．50 B．36 C．18
3．将食盐、沙子的混合物放入杯中，往杯子中加水、搅拌。水的作用是（ ）。
A．降低温度 B．溶解食盐 C．溶解沙子
4．下列能溶解在水中的是（ ）。
A．食用油 B．沙子 C．白糖
5．将20克食盐平均分成8份，50毫升水大概溶解了（ ）份。
A．2份 B．4份 C．8份
6．小明很喜欢喝糖水，在配置糖水的过程中他发现无论如何搅拌都无法使剩下的白糖溶解，这是因为（ ）。
A．搅拌的速度不够快 B．搅拌的时间不够久 C．白糖在水中溶解能力有限
7．妈妈向泡一杯咖啡，下列哪种方法能帮助妈妈快速得到一杯咖啡溶液（ ）。
A．用勺子搅拌 B．用凉开水冲泡 C．少用一些水
8．一头毛驴驮着两袋盐过河，河水很深，过河后毛驴觉得盐变轻是因为（ ）。
A．盐会不断蒸发 B．盐溶解于水中 C．盐被浸湿后会变轻
9．我国科学家屠呦呦受传统药方的启发，用乙醚提取青蒿素，在抗疟疾药物青蒿素方面做出了巨大贡献，获得诺贝尔生理学或医学奖。下列哪种情况与青蒿素的提取过程相似（ ）。
A．沙在水中 B．面粉在水中 C．小苏打在水中
10．等食盐完全溶解后，盐水（ ）。
A．底部最咸 B．中部最咸 C．上下一样咸
二、填空题
11．通过探究我们发现，食盐和小苏打在水中的溶解能力是______。（填“相同”或“不同的”）
12．我们把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会_______在水中。不同的物质在水中的溶解能力________。
13．不同的物质在水中的溶解能力是( )。例如：食盐和小苏打都能溶解在水中，但是他们的溶解能力是不一样的，( )溶解能力更强一些。
14．通过 ( )和 ( )，能够加快食盐在水中的溶解速度。
15．当适量的高锰酸钾全部溶解于水且静置10分钟后，________（选填“会”或“不会”）出现分层现象，我们_________（选填“能”或“不能”）用过滤的方法把它从水中分离出来。
16．常温下，50毫升的的水大约能溶解______克的食盐，溶解_____克的小苏打。这说明不同物质在水中的溶解能力_______。
三、判断题
17．小苏打溶解实验，一份一份地放，是为了掌握小苏打在水中的溶解能力。( )
18．盐、小苏打、沙子都能溶解于水。( )
19．在进行“水能溶解多少克食盐”实验时，需要用吸管来取食盐。( )
20．盐和味精都能溶解在水中。( )
21．小苏打和食盐相比，在相同的水中小苏打的溶解速度快一些。( )
22．我们在做100毫升水能溶解多少食盐的实验时，常把食盐用小袋分开，这样做的目的是便于拿取。( )
23．空气能溶解在水中，水中的动植物呼吸的就是溶解在水里的空气。( )
24．胶水放入水中后就很快向四周扩散开。( )
25．在“探究食盐和小苏打在水中的溶解能力”实验中，可以一个杯子装50毫升的清水，另一个杯子装60毫升的清水。( )
26．在相同条件下，不同物质的溶解能力都是一样的。( )
四、连线题
27．我会连线，把下面的物品与能否在水中溶解连接起来。
小石子
食用油 能在水中溶解
米饭
味精 不能在水中溶解
红糖
木块
五、简答题
28．请举例说说哪些物质可以溶解在水中。（至少列举4个）
29．食盐和小苏打的溶解能力相同吗？谁的溶解能力强
六、实验题
实验探究活动一：小阳想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐。
30．在实验后期，似法比牧合理的是（ ）。
A．每次加入10克食盐 B．每次加入5克食盐 C．每次加入2克食盐
31．在20℃时，200毫开水能溶解（ ）克食盐。
A．18 B．36 C．72
32．小阳把这杯浓盐水放在了迪风向阳的地方，几天后他发现（ ）。
A．杯子底部出现了较多的食盐颗粒。
B．杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了。
C．没有什么变化，和原来一样。
七、综合题
四名地质人员在荒岛上寻找水源，找了好久，只发现了一个混浊的水潭。于是他们找来不同大小颗粒的石头、沙子、松针，装在布袋里做成如图所示装置。
33．这个装置属于（ ）装置。
A．过滤 B．蒸发 C．溶解
34．用这个装置，四名地质人员能将（ ）从水中分离出来
A．水中的盐 B．水中的氧气 C．落叶和鱼虾残骸
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．C
5．C
6．C
7．A
8．B
9．C
10．C
11．不同的
12． 溶解 不同
13． 不同的 食盐
14． 搅拌 提高水的温度
15． 不会 不能
16． 18 5 不同
17．√
18．×
19．×
20．√
21．×
22．×
23．√
24．×
25．×
26．×
27．
28．食盐、酒精、糖、洗发水。
29．食盐和小苏打的溶解能力不同，食盐的溶解能力更强。
30．C
31．C
32．A
33．A
34．C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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