教科版小学科学三年级上册第一单元质量调研卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版小学科学三年级上册第一单元质量调研卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 375.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-30 09:36:27 | ||
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文档简介
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科教版小学科学
三年级上册第一单元质量调研卷
一、选择题（20分）
1．下列哪一个实验不会用到酒精灯？ （ ）
A．水的沸腾 B．分离食盐和水 C．水中溶解食盐
2．实验时，不小心把点燃的酒精灯弄翻了，哪一项做法是错误的？（ ）
A．用水浇灭 B．用湿抹布扑灭 C．用沙土扑灭
3．冰在融化成水的过程中，形态的变化是（ ）。
A．由气态变成液态 B．由固态变成液态 C．由液态变成固态
4．冰融化成了水，变化前后（ ）。
A．它们就不是同一物质了 B．它们还是同一物质 C．部分是同一物质，部分不是
5．实验过程中，图1、图2中的温度计液柱，下降得较快的是（ ）。
A．图1的温度计 B．图2的温度计 C．两支温度计一样快
6．在下图的实验装置中，橡皮筋的作用是（ ）。
A．方便拿住试管 B．固定试管 C．方便观察冰面和水面的高度
7．酒精灯火焰的（ ）温度最高，所以加热时都用它。
A．外焰 B．内焰 C．焰心
8．如下图所示，下列实验操作中正确的是（ ）。
A．闻气味 B．量取液体读数 C．过滤
9．关于水的变化，下列说法正确的是（ ）。
A．水烧开后，继续加热，水的温度会不断上升
B．同一件湿衣物晾在阳光下比晾在家中，衣物上的水蒸发快
C．水的温度降到10℃时开始结成冰
10．用蒸发的方法分离食盐和水的实验中，我们需要用到的仪器是（ ）。
A．试管 B．蒸发皿 C．药匙
二、填空题（14分）
11．我们在做“冰融化了”实验时发现：冰在融化的过程中很长时间保持在________℃。
12．我们在做“食盐的溶解”实验时，把20克食盐分成8份，取50毫升水。要在第一份食盐___________后，再加入下一份。如果加入第8份时，发现杯底有食盐没有溶解，我们记录溶解了________份。
13．探索温度与溶解快慢的关系时，应准备两份____________的食盐，分别加到_____________的___________和_____________中。
14．我们在做“分离食盐和沙”实验时，可以先把混合物加入_______中搅拌，然后用滤纸过滤，把沙分离出来。此时，水中溶解了_______ ，滤纸上有_______。我们再用_______的方法把溶解在水中的物质分离出来。
15．雨过天晴，地面上的水会慢慢变干，一部分渗到土中，还有一部分变成了__________跑到空气中，这是蒸发现象。给水加热时，这个过程更_______（选填：快；慢），一般情况下水持续加热到_______摄氏度时，会沸腾。
三、判断题（20分）
16．分离沙和食盐，我们一般会借助水，因为沙在水中会沉，食盐在水中会浮。( )
17．溶解食盐的实验，不停地搅拌可以加快溶解的速度。( )
18．过滤是常用的分离混合物的方法之一。( )
19．水结冰后体积会变大，所以水和冰是两种不同的物质。( )
20．水烧开后，我们会看到大量白汽，这些白汽是水蒸气。( )
21．测量水温时不能将温度计从水中拿出来。( )
22．在“蒸发食盐水”实验中，要等水完全蒸发后再熄灭酒精灯。( )
23．沸腾过程中水的温度在上升。( )
24．“木已成舟”，木头就不是木头了。( )
25．可以用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。( )
四、连线题（6分）
26．把能溶解在水中的物质与中间的“溶解”一词用线连起来。
食盐 沙子
味精 溶解 面粉
木屑 小苏打
五、简答题（20分）
27．精细的食盐与沙子混合在一起了。怎样做能把它们分开？请在下面空白处有顺序地写出想到的步骤。
28．你观察过水和冰，他们有哪些相同和不同特征？
六、实验题（10分）
某实验小组进行烧开水实验，请根据所学知识回答以下问题。
29．水烧开之后，发现杯中的水变少了，这是因为水变成____________跑到空气中。
30．水烧开之后测得水温是100℃，继续加热3分钟后测量水温会_________100℃（此时烧杯中还有水）。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
31．实验结束后，整理实验器材，对熄灭酒精灯的方法，下列操作正确的是（ ）。
A． B．
七、综合题（10分）
在学习《水》单元时，301班的两位同学想通过实验探究食盐和小苏打在水中的溶解能力。于是他们在两个杯子中分别倒入常温清水，将食盐和小苏打各平均分成了8份，每次取一份倒入水中，待完全溶解了再加入第二份，直至溶解不了为止，最终得到了这样的结果。
份数 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食盐 √ √ √ √ √ √ √ ×
小苏打 √ √ ×
32．为了实验的公平可靠，两杯水的水量应当（ ）。
A．一样多 B．放食盐的杯子多 C．放小苏打的杯子多
33．食盐和小苏打为什么要一份一份地加入水中？最科学的理由是（ ）。
A．主要为了准确的比较出食盐和小苏打的溶解能力
B．只是为了加快食盐和小苏打在水中的溶解速度
C．只是为了减少食盐和小苏打的浪费
34．根据表格中的数据，我们发现在这杯水中小苏打最多能够溶解（ ）。
A．2份 B．3份 C．8份
35．根据表格中的数据，我们发现溶解能力较强的是（ ）。
A．小苏打 B．食盐 C．一样强
36．如果杯中取得是 50 毫升的水，正常情况下， 最多可以溶解食盐约为（ ）。
A．2克 B．10克 C．18克
参考答案：
1．C
2．A
3．B
4．B
5．A
6．C
7．A
8．B
9．B
10．B
11．0
12． 完全溶解 7
13． 相同质量 同样多 热水 冷水
14． 水 食盐 沙子 蒸发
15． 水蒸气 快 100
16．×
17．√
18．√
19．×
20．×
21．√
22．×
23．×
24．×
25．×
26．
27．①先将混合物倒入水中，并不断搅拌，让食盐充分溶解；②过滤，将沙子过滤出来；③再将食盐水放入蒸发皿中蒸发掉水分，即可得到食盐。
28．相同点：都是无色透明的，是同一种物质。
不同点：冰是固态，水是液态；冰的温度在0℃以下，水的温度在0℃以上。
29．水蒸气
30．等于
31．B
32．A
33．A
34．A
35．B
36．C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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三年级上册第一单元质量调研卷
一、选择题（20分）
1．下列哪一个实验不会用到酒精灯？ （ ）
A．水的沸腾 B．分离食盐和水 C．水中溶解食盐
2．实验时，不小心把点燃的酒精灯弄翻了，哪一项做法是错误的？（ ）
A．用水浇灭 B．用湿抹布扑灭 C．用沙土扑灭
3．冰在融化成水的过程中，形态的变化是（ ）。
A．由气态变成液态 B．由固态变成液态 C．由液态变成固态
4．冰融化成了水，变化前后（ ）。
A．它们就不是同一物质了 B．它们还是同一物质 C．部分是同一物质，部分不是
5．实验过程中，图1、图2中的温度计液柱，下降得较快的是（ ）。
A．图1的温度计 B．图2的温度计 C．两支温度计一样快
6．在下图的实验装置中，橡皮筋的作用是（ ）。
A．方便拿住试管 B．固定试管 C．方便观察冰面和水面的高度
7．酒精灯火焰的（ ）温度最高，所以加热时都用它。
A．外焰 B．内焰 C．焰心
8．如下图所示，下列实验操作中正确的是（ ）。
A．闻气味 B．量取液体读数 C．过滤
9．关于水的变化，下列说法正确的是（ ）。
A．水烧开后，继续加热，水的温度会不断上升
B．同一件湿衣物晾在阳光下比晾在家中，衣物上的水蒸发快
C．水的温度降到10℃时开始结成冰
10．用蒸发的方法分离食盐和水的实验中，我们需要用到的仪器是（ ）。
A．试管 B．蒸发皿 C．药匙
二、填空题（14分）
11．我们在做“冰融化了”实验时发现：冰在融化的过程中很长时间保持在________℃。
12．我们在做“食盐的溶解”实验时，把20克食盐分成8份，取50毫升水。要在第一份食盐___________后，再加入下一份。如果加入第8份时，发现杯底有食盐没有溶解，我们记录溶解了________份。
13．探索温度与溶解快慢的关系时，应准备两份____________的食盐，分别加到_____________的___________和_____________中。
14．我们在做“分离食盐和沙”实验时，可以先把混合物加入_______中搅拌，然后用滤纸过滤，把沙分离出来。此时，水中溶解了_______ ，滤纸上有_______。我们再用_______的方法把溶解在水中的物质分离出来。
15．雨过天晴，地面上的水会慢慢变干，一部分渗到土中，还有一部分变成了__________跑到空气中，这是蒸发现象。给水加热时，这个过程更_______（选填：快；慢），一般情况下水持续加热到_______摄氏度时，会沸腾。
三、判断题（20分）
16．分离沙和食盐，我们一般会借助水，因为沙在水中会沉，食盐在水中会浮。( )
17．溶解食盐的实验，不停地搅拌可以加快溶解的速度。( )
18．过滤是常用的分离混合物的方法之一。( )
19．水结冰后体积会变大，所以水和冰是两种不同的物质。( )
20．水烧开后，我们会看到大量白汽，这些白汽是水蒸气。( )
21．测量水温时不能将温度计从水中拿出来。( )
22．在“蒸发食盐水”实验中，要等水完全蒸发后再熄灭酒精灯。( )
23．沸腾过程中水的温度在上升。( )
24．“木已成舟”，木头就不是木头了。( )
25．可以用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。( )
四、连线题（6分）
26．把能溶解在水中的物质与中间的“溶解”一词用线连起来。
食盐 沙子
味精 溶解 面粉
木屑 小苏打
五、简答题（20分）
27．精细的食盐与沙子混合在一起了。怎样做能把它们分开？请在下面空白处有顺序地写出想到的步骤。
28．你观察过水和冰，他们有哪些相同和不同特征？
六、实验题（10分）
某实验小组进行烧开水实验，请根据所学知识回答以下问题。
29．水烧开之后，发现杯中的水变少了，这是因为水变成____________跑到空气中。
30．水烧开之后测得水温是100℃，继续加热3分钟后测量水温会_________100℃（此时烧杯中还有水）。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
31．实验结束后，整理实验器材，对熄灭酒精灯的方法，下列操作正确的是（ ）。
A． B．
七、综合题（10分）
在学习《水》单元时，301班的两位同学想通过实验探究食盐和小苏打在水中的溶解能力。于是他们在两个杯子中分别倒入常温清水，将食盐和小苏打各平均分成了8份，每次取一份倒入水中，待完全溶解了再加入第二份，直至溶解不了为止，最终得到了这样的结果。
份数 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食盐 √ √ √ √ √ √ √ ×
小苏打 √ √ ×
32．为了实验的公平可靠，两杯水的水量应当（ ）。
A．一样多 B．放食盐的杯子多 C．放小苏打的杯子多
33．食盐和小苏打为什么要一份一份地加入水中？最科学的理由是（ ）。
A．主要为了准确的比较出食盐和小苏打的溶解能力
B．只是为了加快食盐和小苏打在水中的溶解速度
C．只是为了减少食盐和小苏打的浪费
34．根据表格中的数据，我们发现在这杯水中小苏打最多能够溶解（ ）。
A．2份 B．3份 C．8份
35．根据表格中的数据，我们发现溶解能力较强的是（ ）。
A．小苏打 B．食盐 C．一样强
36．如果杯中取得是 50 毫升的水，正常情况下， 最多可以溶解食盐约为（ ）。
A．2克 B．10克 C．18克
参考答案：
1．C
2．A
3．B
4．B
5．A
6．C
7．A
8．B
9．B
10．B
11．0
12． 完全溶解 7
13． 相同质量 同样多 热水 冷水
14． 水 食盐 沙子 蒸发
15． 水蒸气 快 100
16．×
17．√
18．√
19．×
20．×
21．√
22．×
23．×
24．×
25．×
26．
27．①先将混合物倒入水中，并不断搅拌，让食盐充分溶解；②过滤，将沙子过滤出来；③再将食盐水放入蒸发皿中蒸发掉水分，即可得到食盐。
28．相同点：都是无色透明的，是同一种物质。
不同点：冰是固态，水是液态；冰的温度在0℃以下，水的温度在0℃以上。
29．水蒸气
30．等于
31．B
32．A
33．A
34．A
35．B
36．C
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