1.1 水到哪里去了 教材解读及综合练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.1 水到哪里去了 教材解读及综合练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-29 15:56:30 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
教材解读及综合练习 教科版三年级科学上册
第一单元
1.水到哪里去了
聚焦
水是我们生活中最常见的，也是最重要的物质之一，我们的生活离不开水。我们已经知道水是一种液体,没有固定的形状，但有一定的体积。水还可能有其他的形态吗
探索
一、水去哪里了
1.试着解释下面的现象,你认为水到哪里去了
图示
现象 用湿抹布擦拭黑板或桌面，一段时间后 ，黑板或桌面 上的水迹消失了 洗手之后，即使不擦,过一段时间，手也会变干
分析 黑板或桌面上的水既没有流到地上，也没有渗入到黑板或桌面里,这些水会“跑”到周围的空气里。手上的水消失了也是相同的道理
结论 水迹变干,是因为水变成了水蒸气“跑”到空气中去了
2.蒸发
(1)概念:水会慢慢变成水蒸气扩散到空气中，这种现象叫蒸发。
(2)说明
①蒸发在任何温度下都会发生;
②蒸发只能在液体表面发生;
③蒸发过程会吸收热量。
二、说一说我们生活中还遇到过哪些类似现象
在生活中，我们经常看到:水洼里的水过一段时间样会消失不见；把湿衣服晾在外面，过一段时间 衣服好干了；烧水时会冒“白气”，过一段时间水会减少；蔬菜露天放置，不久就会失去水分，变蔫了。这是因为水变成了气体，扩散到空气中去了。
三、用实验证明我们的解释
1.比较有盖和无盖杯子中水量的变化
[实验器材]
两个大小相同的杯子、塑料薄膜，橡皮筋、水。
[实验步骤]
(1)向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度。
(2)用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个不盖。
(3)把它们放到通风和向阳的位置。
(4)2~3天后.观察两个杯子中水量的变化。
[实验现象]
没有盖塑料薄膜的杯子中的水明显变少，盖塑料薄膜的杯子里的水基本没少，塑料薄膜上有水珠出现。
[实验结论]
水变成了水蒸气进入空气中，水蒸气遇到薄膜重新变成了水。
2.观察倒扣在地面上的塑料盒中的变化
[实验器材]
两个透明的塑料盒。
[实验步骤]
将两个透明的塑料盒分别倒扣在较为湿润的地面上和干燥的地面上，放置一段时间，观察盒中的变化。
[实验现象]
放置一段时间后，塑料盒内部出现细小的水珠，放置时间越长，水珠越大，当水珠增大到一定大小时，会流下或落到地面上。
[实验分析]
(1)将塑料盒倒扣在较为湿润的地面上，一段时间后塑料盒中出现水珠，此时的水多数是来自于地面上的水,是由地面上的水蒸发后遇冷形成的小水滴。
(2)将塑料盒倒扣在干燥的地面上过夜，利用昼夜变化产生的温差引起水的状态变化，这时塑料盒中出现的水珠大部分来自空气中的水蒸气。
[实验结论]
地面上的水变成水蒸气进入空气中，进入到空气中的水蒸气可以重新变成水珠落回到地面上。
四、比较水和水蒸气的相同点与不同点
研讨
1.怎样解释两个杯子出现的不同现象 依据是什么
没有覆盖塑料薄膜的杯子中的一部分水 “跑”到空气中去了，而覆盖塑料薄膜的杯子里的水在“跑”出去的过程中被拦住了,遇冷变成了水珠。依据是水受热蒸发、遇冷液化的性质。
2.你在透明塑料盒中看到了什么 你认为它们是什么
将透明的塑料盒倒扣在地面上,放置一段时间后，塑料盒中出现细小的水珠，放置时间越长，水珠越大，当水珠增大到一定大小时会流下或落到地面上。它们是水蒸气在塑料盒表面凝结形成的小水珠。
3.水和水蒸气有什么相同和不同
水和水蒸气是水的不同形态。它们都具有无色、无味、占据一定的空间、无固定形状、会流动的特点。不同在于水是液体，看得见、摸得着、可蒸发成水蒸气;水蒸气是气体，看不见、摸不着，当温度变低时可以液化成水。
拓展
影响液体蒸发快慢的三个因素
(1)液体的温度。 液体温度越高，燕发越快。
(2)液体的表面积。液体的表面积越大， 紫发越快。
(3)液体表面空气流动的速度，液体 表面的空气流动越快，蒸发越快。
综合练习
一、判断题
1.水只有沸腾才能蒸发。（ ）
2.水可以变成水蒸气，水蒸气也可以变成水。（ ）
3.湿手变干、湿衣服晾干的缘故是水变成水蒸气“跑”了。（ ）
4.水蒸气和水“样无色、 无味、透明 、看得见、摸得着。（ ）
5.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。（ ）
6.水蒸气是水的一种状态。（ ）
二、填空题
1.水是一种液体,没有固定的_____________，但有一定的_____________。
2.水蒸气与水的相同点是_____________、_____________、_____________、没有固定的形状、会流动。
3.在常温下,水会慢慢变成水蒸气散发到空中,这种现象叫作_____________。湿衣服晾干后,水“跑”到_____________里去了。
三、选择题
1.下列关于黑板上水迹减少的原因分析正确的是( )。
A.渗入到黑板里 B.变成水蒸气“跑”到空气中
C.不清楚
2.下列现象中，不属于水变成水蒸气的是( )。
A.晾衣服 B.烧开水 C.结冰
3.下列属于水和水蒸气的不同点的是( )。
A.水有味道，水蒸气没有 B.水看得见，水蒸气看不见
C.水有颜色,水蒸气没有
4.水是一种（ ）。
A.固体 B.液体 C.气体
5.下列关于水燕气的形状描述正确的是( )。
A.不确定有没有形状 B.有固定的形状 C.没有固定的形状
四、实验题
下面是某组同学观察水蒸发的实验，请完成相关内容。
1.实验过程
(1)向两个大小相同的杯子里加入_____________的水，标出水的_____________。
(2)用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个不盖。
(3)把它们放到_____________和_____________的位置。
(4)2~3天后，观察两个杯子中水量的变化。
2.观察到的现象:____________________________________________________。
3.怎样解释两个杯子出现的现象
___________________________________________________________________。
4.你是怎么知道水蒸发“跑”到空气里去了呢
___________________________________________________________________。
五、简答题
1.水和水蒸气有什么相同点和不同点
___________________________________________________________________。
吹电风扇时，人为何会感到凉快？
___________________________________________________________________。
参考答案
一、
×
√
√
×
×
√
二、
1.形状 体积
2.无色 无味 透明
3.蒸发
4.空气
三、1.B 2.C 3.B 4.B 5.C
四、
1.(1)等量 高度
(3)通风 向阳
2.开口的水杯里面的水少了;封口的水杯里的水基本没少
3.开口的水杯,水蒸发后“跑”到空气里去了,所以水少了。封口的水杯里的水没“跑”到空气里去,所以基本没少
4.在常温下,水会慢慢蒸发变成水蒸气散发到空气中
五、
1.相同点:无色、无味、透明、没有固定的形状、会流动。
不同点:水看得见、摸得着,有一定的体积;水蒸气看不见、摸不着,没有一定的体积。
2.吹电风扇时,加快了人身上汗液的蒸发,而蒸发要吸热，所以人会感到凉快。
水蒸气
水
气态、看不见
摸不着、没有
一定的体积
无色、无味、
透明、没有
固定的形状、会流动
液态、看得见、摸得着、有一定的体积
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
教材解读及综合练习 教科版三年级科学上册
第一单元
1.水到哪里去了
聚焦
水是我们生活中最常见的，也是最重要的物质之一，我们的生活离不开水。我们已经知道水是一种液体,没有固定的形状，但有一定的体积。水还可能有其他的形态吗
探索
一、水去哪里了
1.试着解释下面的现象,你认为水到哪里去了
图示
现象 用湿抹布擦拭黑板或桌面，一段时间后 ，黑板或桌面 上的水迹消失了 洗手之后，即使不擦,过一段时间，手也会变干
分析 黑板或桌面上的水既没有流到地上，也没有渗入到黑板或桌面里,这些水会“跑”到周围的空气里。手上的水消失了也是相同的道理
结论 水迹变干,是因为水变成了水蒸气“跑”到空气中去了
2.蒸发
(1)概念:水会慢慢变成水蒸气扩散到空气中，这种现象叫蒸发。
(2)说明
①蒸发在任何温度下都会发生;
②蒸发只能在液体表面发生;
③蒸发过程会吸收热量。
二、说一说我们生活中还遇到过哪些类似现象
在生活中，我们经常看到:水洼里的水过一段时间样会消失不见；把湿衣服晾在外面，过一段时间 衣服好干了；烧水时会冒“白气”，过一段时间水会减少；蔬菜露天放置，不久就会失去水分，变蔫了。这是因为水变成了气体，扩散到空气中去了。
三、用实验证明我们的解释
1.比较有盖和无盖杯子中水量的变化
[实验器材]
两个大小相同的杯子、塑料薄膜，橡皮筋、水。
[实验步骤]
(1)向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度。
(2)用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个不盖。
(3)把它们放到通风和向阳的位置。
(4)2~3天后.观察两个杯子中水量的变化。
[实验现象]
没有盖塑料薄膜的杯子中的水明显变少，盖塑料薄膜的杯子里的水基本没少，塑料薄膜上有水珠出现。
[实验结论]
水变成了水蒸气进入空气中，水蒸气遇到薄膜重新变成了水。
2.观察倒扣在地面上的塑料盒中的变化
[实验器材]
两个透明的塑料盒。
[实验步骤]
将两个透明的塑料盒分别倒扣在较为湿润的地面上和干燥的地面上，放置一段时间，观察盒中的变化。
[实验现象]
放置一段时间后，塑料盒内部出现细小的水珠，放置时间越长，水珠越大，当水珠增大到一定大小时，会流下或落到地面上。
[实验分析]
(1)将塑料盒倒扣在较为湿润的地面上，一段时间后塑料盒中出现水珠，此时的水多数是来自于地面上的水,是由地面上的水蒸发后遇冷形成的小水滴。
(2)将塑料盒倒扣在干燥的地面上过夜，利用昼夜变化产生的温差引起水的状态变化，这时塑料盒中出现的水珠大部分来自空气中的水蒸气。
[实验结论]
地面上的水变成水蒸气进入空气中，进入到空气中的水蒸气可以重新变成水珠落回到地面上。
四、比较水和水蒸气的相同点与不同点
研讨
1.怎样解释两个杯子出现的不同现象 依据是什么
没有覆盖塑料薄膜的杯子中的一部分水 “跑”到空气中去了，而覆盖塑料薄膜的杯子里的水在“跑”出去的过程中被拦住了,遇冷变成了水珠。依据是水受热蒸发、遇冷液化的性质。
2.你在透明塑料盒中看到了什么 你认为它们是什么
将透明的塑料盒倒扣在地面上,放置一段时间后，塑料盒中出现细小的水珠，放置时间越长，水珠越大，当水珠增大到一定大小时会流下或落到地面上。它们是水蒸气在塑料盒表面凝结形成的小水珠。
3.水和水蒸气有什么相同和不同
水和水蒸气是水的不同形态。它们都具有无色、无味、占据一定的空间、无固定形状、会流动的特点。不同在于水是液体，看得见、摸得着、可蒸发成水蒸气;水蒸气是气体，看不见、摸不着，当温度变低时可以液化成水。
拓展
影响液体蒸发快慢的三个因素
(1)液体的温度。 液体温度越高，燕发越快。
(2)液体的表面积。液体的表面积越大， 紫发越快。
(3)液体表面空气流动的速度，液体 表面的空气流动越快，蒸发越快。
综合练习
一、判断题
1.水只有沸腾才能蒸发。（ ）
2.水可以变成水蒸气，水蒸气也可以变成水。（ ）
3.湿手变干、湿衣服晾干的缘故是水变成水蒸气“跑”了。（ ）
4.水蒸气和水“样无色、 无味、透明 、看得见、摸得着。（ ）
5.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。（ ）
6.水蒸气是水的一种状态。（ ）
二、填空题
1.水是一种液体,没有固定的_____________，但有一定的_____________。
2.水蒸气与水的相同点是_____________、_____________、_____________、没有固定的形状、会流动。
3.在常温下,水会慢慢变成水蒸气散发到空中,这种现象叫作_____________。湿衣服晾干后,水“跑”到_____________里去了。
三、选择题
1.下列关于黑板上水迹减少的原因分析正确的是( )。
A.渗入到黑板里 B.变成水蒸气“跑”到空气中
C.不清楚
2.下列现象中，不属于水变成水蒸气的是( )。
A.晾衣服 B.烧开水 C.结冰
3.下列属于水和水蒸气的不同点的是( )。
A.水有味道，水蒸气没有 B.水看得见，水蒸气看不见
C.水有颜色,水蒸气没有
4.水是一种（ ）。
A.固体 B.液体 C.气体
5.下列关于水燕气的形状描述正确的是( )。
A.不确定有没有形状 B.有固定的形状 C.没有固定的形状
四、实验题
下面是某组同学观察水蒸发的实验，请完成相关内容。
1.实验过程
(1)向两个大小相同的杯子里加入_____________的水，标出水的_____________。
(2)用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个不盖。
(3)把它们放到_____________和_____________的位置。
(4)2~3天后，观察两个杯子中水量的变化。
2.观察到的现象:____________________________________________________。
3.怎样解释两个杯子出现的现象
___________________________________________________________________。
4.你是怎么知道水蒸发“跑”到空气里去了呢
___________________________________________________________________。
五、简答题
1.水和水蒸气有什么相同点和不同点
___________________________________________________________________。
吹电风扇时，人为何会感到凉快？
___________________________________________________________________。
参考答案
一、
×
√
√
×
×
√
二、
1.形状 体积
2.无色 无味 透明
3.蒸发
4.空气
三、1.B 2.C 3.B 4.B 5.C
四、
1.(1)等量 高度
(3)通风 向阳
2.开口的水杯里面的水少了;封口的水杯里的水基本没少
3.开口的水杯,水蒸发后“跑”到空气里去了,所以水少了。封口的水杯里的水没“跑”到空气里去,所以基本没少
4.在常温下,水会慢慢蒸发变成水蒸气散发到空气中
五、
1.相同点:无色、无味、透明、没有固定的形状、会流动。
不同点:水看得见、摸得着,有一定的体积;水蒸气看不见、摸不着,没有一定的体积。
2.吹电风扇时,加快了人身上汗液的蒸发,而蒸发要吸热，所以人会感到凉快。
水蒸气
水
气态、看不见
摸不着、没有
一定的体积
无色、无味、
透明、没有
固定的形状、会流动
液态、看得见、摸得着、有一定的体积
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)