教科版（2017秋） 三年级上册1.5水能溶解多少物质同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 三年级上册1.5水能溶解多少物质同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 174.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-29 11:37:15 | ||
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文档简介
1.5水能溶解多少物质（同步练习）三年级上册科学教科版
一、选择题
1．比较食盐和小苏打在水中的溶解能力其实就是比较（ ）。
A．溶解的速度和溶解的量 B．哪种物质的溶解速度快
C．在相同的水量中，哪种物质溶解得多一些
2．在比较食盐和小苏打的溶解能力实验中，下面说法错误的是（ ）。
A．食盐比小苏打溶解能力强
B．一定量的水只能溶解一定量的物质
C．食盐在水中的溶解能力是无限的
3．小苏打在20℃同样多的水中溶解能力最弱的是（ ）。
A．小苏打 B．食盐 C．糖
4．水能溶解下列哪种物质（ ）。
A．沙子 B．味精 C．面粉
5．把少量红糖放入一杯水中，发现全部溶解了，下面哪幅图表示了红糖完全溶解的现象______。
A． B． C．
6．下列物质（ ）不能溶解于水。
A．味精 B．石子 C．食盐
7．下列物质放入水中后，能“消失"的是（ ）。
A．石块 B．红糖 C．沙子 D．木头
8．加热盐水的实验中，如果把蒸发皿中留存的颗粒重新放入清水中，颗粒会（ ）。
A．消失在水中 B．全部沉入水底 C．飘浮在水面
9．不能溶解在水中的物质是（ ）。
A．糖 B．沙子 C．食盐
10．测量水的多少，不应该用（ ）。
A．量筒 B．直尺 C．有刻度的烧杯
二、填空题
11．食盐放入水中消失后，食盐是_________地分散在水中，我们观察到盐水是清澈_________的，这就是溶解。
12．许多物质能够溶解在水中，但溶解在水中的能力是________的。
13．生活中有很多物质能( )在水中， 不同物质在水中的溶解能力( )。
14．在相同条件下，50毫升水中能溶解的食盐和小苏打的量是( )，小苏打在水中溶解的( )（填“多”或“少”）。
15．食盐和小苏打相比，_______的溶解能力强，他们在水中的溶解能力是_______的。（填“有限”或“无限”）
16．不同的物质在水中的溶解能力是( )。例如：食盐和小苏打都能溶解在水中，但是他们的溶解能力是不一样的，( )溶解能力更强一些。
17．水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解少量的______；生活在水中的动物就是靠溶解在水中的______进行呼吸的。
18．把一小勺食盐放在水中，过一会消失不见了，这是因为食盐在水中_________________。在相同的水中，食盐比小苏打溶解得更_________ 。
三、判断题
19．自来水和矿泉水里都含有一定量的矿物质。( )
20．空气能溶解在水中，水中的动植物呼吸的就是溶解在水里的空气。( )
21．白糖不可以无限制地溶解到水中。( )
22．食盐溶解在水里，可以被过滤出来。( )
23．土壤能溶解到水中。( )
四、综合题
在学习《水》单元时，301班的两位同学想通过实验探究食盐和小苏打在水中的溶解能力。于是他们在两个杯子中分别倒入常温清水，将食盐和小苏打各平均分成了8份，每次取一份倒入水中，待完全溶解了再加入第二份，直至溶解不了为止，最终得到了这样的结果。
份数 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食盐 √ √ √ √ √ √ √ ×
小苏打 √ √ ×
24．为了实验的公平可靠，两杯水的水量应当（ ）。A．一样多 B．放食盐的杯子多 C．放小苏打的杯子多
25．食盐和小苏打为什么要一份一份地加入水中？最科学的理由是（ ）。
A．主要为了准确的比较出食盐和小苏打的溶解能力
B．只是为了加快食盐和小苏打在水中的溶解速度
C．只是为了减少食盐和小苏打的浪费
26．根据表格中的数据，我们发现在这杯水中小苏打最多能够溶解（ ）。
A．2份 B．3份 C．8份
27．根据表格中的数据，我们发现溶解能力较强的是（ ）。
A．小苏打 B．食盐 C．一样强
28．如果杯中取得是 50 毫升的水，正常情况下， 最多可以溶解食盐约为（ ）。
A．2克 B．10克 C．18克
以下是某小组关于“小苏打和食盐谁的溶解能力大”的探究实验，用烧杯各量取20毫升的水，每次每份各加约1克，能溶解的画“√”，不能溶解的画“×”，结束实验。回答下列问题。
1 2 3 4 5 6 7 8
食盐 √ √ √ √ √ √ √ ×
小苏打 √ √ × 实验结束
29．根据上表可知，小苏打和食盐的溶解能力更大的是( )。
30．在倒入第8份食盐时，烧杯里出现了浑浊的现象，这是因为____________。
31．通过上述实验，我们得知20毫升水最多能溶解（ ）的食盐。A．约6克 B．约7克 C．约8克
32．50毫升水能溶解多少份食盐？
实验材料：食盐、小苏打、50毫升水（2份）、玻璃棒
操作方法：每次分别加入量相同（食盐和小苏打）完全溶解后再加入下一份， 直到不能溶解为止，并做好记录
小组 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食盐 √ √ √ √ √ √ √
小苏打 √ √ √ √ √ × ×
我们的发现 ( )
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．B
5．C
6．B
7．B
8．A
9．B
10．B
11． 均匀 透明
12．不同的
13． 溶解 不同
14． 16-18克、6-8克 少
15． 食盐 有限
16． 不同的 食盐
17． 气体 氧气
18． 溶解 多
19．√
20．√
21．√
22．×
23．×
24．A
25．A
26．A
27．B
28．C
29．食盐
30．水对食盐的溶解到达了一定的限度
31．B
32．食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同的。食盐溶解的份数多，小苏打溶解的份数少。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．比较食盐和小苏打在水中的溶解能力其实就是比较（ ）。
A．溶解的速度和溶解的量 B．哪种物质的溶解速度快
C．在相同的水量中，哪种物质溶解得多一些
2．在比较食盐和小苏打的溶解能力实验中，下面说法错误的是（ ）。
A．食盐比小苏打溶解能力强
B．一定量的水只能溶解一定量的物质
C．食盐在水中的溶解能力是无限的
3．小苏打在20℃同样多的水中溶解能力最弱的是（ ）。
A．小苏打 B．食盐 C．糖
4．水能溶解下列哪种物质（ ）。
A．沙子 B．味精 C．面粉
5．把少量红糖放入一杯水中，发现全部溶解了，下面哪幅图表示了红糖完全溶解的现象______。
A． B． C．
6．下列物质（ ）不能溶解于水。
A．味精 B．石子 C．食盐
7．下列物质放入水中后，能“消失"的是（ ）。
A．石块 B．红糖 C．沙子 D．木头
8．加热盐水的实验中，如果把蒸发皿中留存的颗粒重新放入清水中，颗粒会（ ）。
A．消失在水中 B．全部沉入水底 C．飘浮在水面
9．不能溶解在水中的物质是（ ）。
A．糖 B．沙子 C．食盐
10．测量水的多少，不应该用（ ）。
A．量筒 B．直尺 C．有刻度的烧杯
二、填空题
11．食盐放入水中消失后，食盐是_________地分散在水中，我们观察到盐水是清澈_________的，这就是溶解。
12．许多物质能够溶解在水中，但溶解在水中的能力是________的。
13．生活中有很多物质能( )在水中， 不同物质在水中的溶解能力( )。
14．在相同条件下，50毫升水中能溶解的食盐和小苏打的量是( )，小苏打在水中溶解的( )（填“多”或“少”）。
15．食盐和小苏打相比，_______的溶解能力强，他们在水中的溶解能力是_______的。（填“有限”或“无限”）
16．不同的物质在水中的溶解能力是( )。例如：食盐和小苏打都能溶解在水中，但是他们的溶解能力是不一样的，( )溶解能力更强一些。
17．水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解少量的______；生活在水中的动物就是靠溶解在水中的______进行呼吸的。
18．把一小勺食盐放在水中，过一会消失不见了，这是因为食盐在水中_________________。在相同的水中，食盐比小苏打溶解得更_________ 。
三、判断题
19．自来水和矿泉水里都含有一定量的矿物质。( )
20．空气能溶解在水中，水中的动植物呼吸的就是溶解在水里的空气。( )
21．白糖不可以无限制地溶解到水中。( )
22．食盐溶解在水里，可以被过滤出来。( )
23．土壤能溶解到水中。( )
四、综合题
在学习《水》单元时，301班的两位同学想通过实验探究食盐和小苏打在水中的溶解能力。于是他们在两个杯子中分别倒入常温清水，将食盐和小苏打各平均分成了8份，每次取一份倒入水中，待完全溶解了再加入第二份，直至溶解不了为止，最终得到了这样的结果。
份数 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食盐 √ √ √ √ √ √ √ ×
小苏打 √ √ ×
24．为了实验的公平可靠，两杯水的水量应当（ ）。A．一样多 B．放食盐的杯子多 C．放小苏打的杯子多
25．食盐和小苏打为什么要一份一份地加入水中？最科学的理由是（ ）。
A．主要为了准确的比较出食盐和小苏打的溶解能力
B．只是为了加快食盐和小苏打在水中的溶解速度
C．只是为了减少食盐和小苏打的浪费
26．根据表格中的数据，我们发现在这杯水中小苏打最多能够溶解（ ）。
A．2份 B．3份 C．8份
27．根据表格中的数据，我们发现溶解能力较强的是（ ）。
A．小苏打 B．食盐 C．一样强
28．如果杯中取得是 50 毫升的水，正常情况下， 最多可以溶解食盐约为（ ）。
A．2克 B．10克 C．18克
以下是某小组关于“小苏打和食盐谁的溶解能力大”的探究实验，用烧杯各量取20毫升的水，每次每份各加约1克，能溶解的画“√”，不能溶解的画“×”，结束实验。回答下列问题。
1 2 3 4 5 6 7 8
食盐 √ √ √ √ √ √ √ ×
小苏打 √ √ × 实验结束
29．根据上表可知，小苏打和食盐的溶解能力更大的是( )。
30．在倒入第8份食盐时，烧杯里出现了浑浊的现象，这是因为____________。
31．通过上述实验，我们得知20毫升水最多能溶解（ ）的食盐。A．约6克 B．约7克 C．约8克
32．50毫升水能溶解多少份食盐？
实验材料：食盐、小苏打、50毫升水（2份）、玻璃棒
操作方法：每次分别加入量相同（食盐和小苏打）完全溶解后再加入下一份， 直到不能溶解为止，并做好记录
小组 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食盐 √ √ √ √ √ √ √
小苏打 √ √ √ √ √ × ×
我们的发现 ( )
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参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．B
5．C
6．B
7．B
8．A
9．B
10．B
11． 均匀 透明
12．不同的
13． 溶解 不同
14． 16-18克、6-8克 少
15． 食盐 有限
16． 不同的 食盐
17． 气体 氧气
18． 溶解 多
19．√
20．√
21．√
22．×
23．×
24．A
25．A
26．A
27．B
28．C
29．食盐
30．水对食盐的溶解到达了一定的限度
31．B
32．食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同的。食盐溶解的份数多，小苏打溶解的份数少。
答案第1页，共2页
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