教科版（2017秋） 三年级上册1.5水能溶解多少物质同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 三年级上册1.5水能溶解多少物质同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-29 11:37:45 | ||
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文档简介
1.5水能溶解多少物质 三年级上册科学教科版
一、选择题
1．下列物质放入水中后，能“消失"的是（ ）。
A．石块 B．红糖 C．沙子 D．木头
2．能溶解在水中的物质有（ ）。
①小苏打 ②味精 ③面粉 ④红糖 ⑤洗衣粉 ⑥洗发水
A．①②③ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤
3．在50毫升清水中，能溶解的食盐和小苏打的克数相比，（ ）。
A．小苏打多 B．食盐多 C．不好比较 D．两者相同
4．加热盐水的实验中，如果把蒸发皿中留存的颗粒重新放入清水中，颗粒会（ ）。
A．消失在水中 B．全部沉入水底 C．飘浮在水面
5．相同多的水能溶解物质的量是（ ）。
A．相同的 B．不同的 C．有时相同有时却又不同
6．将食盐、沙子的混合物放入杯中，往杯子中加水、搅拌。水的作用是（ ）。
A．降低温度 B．溶解食盐 C．溶解沙子
7．水能溶解下列哪种物质（ ）。
A．沙子 B．味精 C．面粉
8．在其他条件均相同的水中分别加入白糖和味精，如果白糖溶解得更多，说明（ ）。
A．白糖的溶解能力比味精强
B．味精的溶解能力比白糖强
C．白糖和味精的溶解能力一样强
9．在一杯20℃的水中，食盐溶解得比小苏打（ ）。
A．多 B．少 C．一样多
10．下列能溶解在水中的是（ ）。
A．食用油 B．沙子 C．白糖
11．探究“水能溶解多少物质”的实验过程中，我们把物质分成若干小份，这样做的好处是（ ）。
A．减少物质的使用量 B．增大物质的溶解量 C．方便控制物质的使用量
12．在探究“不同物质在水中的溶解能力”实验时，把物质（食盐）加入水中正确的方法是（ ）。
A．一次性加够
B．用手一把一把的抓着放
C．平均分后，一份一份加，待前一份完全溶解才加下一份
二、填空题
13．能够溶解于水中的物质有很多，如_________、_________、_________、_________、_________、_________等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力_________，通过_________实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要_________。同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是_________。
14．一种物质分散于另一种物质中成为溶液的过程叫( )。
15．不同的物质在水中的溶解能力是( )。例如：食盐和小苏打都能溶解在水中，但是他们的溶解能力是不一样的，( )溶解能力更强一些。
16．小苏打、碱、味精等都能溶解在水中，不同的物质在水中的溶解能力可能_________。
17．把一块橡皮放在水中，稍等一会儿取出来擦干，这时橡皮的质量__________，把一块糖放入水中，稍等一会取出，这时糖的质量___________。
18．盐放在水里变得不见了，那是因为盐在水里________了。沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里没有________的缘故。
19．水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解少量的______；生活在水中的动物就是靠溶解在水中的______进行呼吸的。
20．为了探究影响溶解快慢的因素，我们设计多个实验，每次改变一个因素，这种实验方法称为___________。
21．用水分离食盐和沙子，说明沙子不能( )在水中，最后再分离食盐和水需要( )最终水会变成( )不见了。
22．液体体积一般是用_________或量杯来测量的，液体体积的单位一般用_________来表示。
三、判断题
23．做溶解实验时，看到面粉没有溶解，那是因为搅拌的时间太短了。( )
24．酒精能溶解在水中，但水不能溶解在酒精中。( )
25．溶液一定是无色透明的。( )
26．生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。( )
27．在溶解过程中搅拌或振荡时不要让水洒出来。( )
四、综合题
白糖溶解的研究。小强想“研究50毫升水能溶解多少白糖”，请你根据本单元相关实验帮助小强完成该实验：
（一）选择：
28．该实验需要的器材有（ ）（多选）。
A．带刻度的烧杯 B．漏斗 C．搅拌棒
D．勺子 E．温度计 F．水
29．取50毫升水时，我们应该（ ）烧杯的刻度线。
A．平视 B．仰视 C．俯视
30．用勺子取白糖时，每一勺白糖的量应该（ ）。
A．一样多 B．不一样多 C．无所谓，都可以
（二）判断
31．往水里加白糖时，杯里原来的白糖还没有完全溶解就可以往里面加了。( )
32．当加到第5勺白糖时，无论怎么搅拌，杯底还是有白糖颗粒，所以我们说50毫升水可以溶解5勺白糖。( )
33．在溶解白糖的实验中，我还发现，最开始白糖溶解得要快一些，没搅拌几下就溶解完了，到后面就溶解得慢一些了。( )
桌上有水、食用油和洗洁精三杯液体，经过研究我们发现。
34．三种液体中，流动最快的是（ ）。
A．食用油 B．水 C．洗洁精
35．实验中，专门用来测量液体的多少的仪器叫________。
36．在观察液体多少时，我们用的正确的方法是（ ）。
A． B． C．
小刚想研究一个未知溶液里面溶解了什么物质，于是他把未知溶液放到如图加热装置上面。
37．判断题：石棉网在加热过程中能使蒸发皿受热均匀。( )
38．正确使用酒精灯的方法是（ ）。
A．打开灯帽一点燃酒精灯一用外焰加热一用嘴吹灭
B．打开灯帽一点燃酒精灯一用焰心加热一用灯帽盖灭
C．打开灯帽一点燃酒精灯一用外焰加热一用灯帽盖灭
39．小刚把未知溶液放在如上图装置中加热，最后发现（ ）
A．全都不见了 B．液体越来越多 C．有颗粒粘在蒸发皿中
40．判断题：如果有白色颗粒留在蒸发皿中，那么未知溶液中溶解的肯定是食盐。( )
41．某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中充分搅拌后沉淀，杯底沉淀了很多白糖，他得到的结论是：白糖不能溶解在水中。
（1）你认为他的结论对吗？________。
（2）杯底沉淀了很多白糖是因为_________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．A
5．B
6．B
7．B
8．A
9．A
10．C
11．C
12．C
13． 食盐 小苏打 白糖 味精 碱面 红糖 不同 对比 多 不同的
14．溶解
15． 不同的 食盐
16．不一样
17． 不变 减轻了
18． 溶解 溶解
19． 气体 氧气
20．对比实验
21． 溶解 蒸发 水蒸气
22． 量筒 毫升（或ml）
23．×
24．×
25．×
26．√
27．√
28．ACDF
29．A
30．A
31．×
32．×
33．√
34．B
35．量筒
36．C
37．√
38．C
39．C
40．×
41． 不对 白糖太多，100毫升的水无法溶解这么多的白糖，已经超出了水的溶解能力
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．下列物质放入水中后，能“消失"的是（ ）。
A．石块 B．红糖 C．沙子 D．木头
2．能溶解在水中的物质有（ ）。
①小苏打 ②味精 ③面粉 ④红糖 ⑤洗衣粉 ⑥洗发水
A．①②③ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤
3．在50毫升清水中，能溶解的食盐和小苏打的克数相比，（ ）。
A．小苏打多 B．食盐多 C．不好比较 D．两者相同
4．加热盐水的实验中，如果把蒸发皿中留存的颗粒重新放入清水中，颗粒会（ ）。
A．消失在水中 B．全部沉入水底 C．飘浮在水面
5．相同多的水能溶解物质的量是（ ）。
A．相同的 B．不同的 C．有时相同有时却又不同
6．将食盐、沙子的混合物放入杯中，往杯子中加水、搅拌。水的作用是（ ）。
A．降低温度 B．溶解食盐 C．溶解沙子
7．水能溶解下列哪种物质（ ）。
A．沙子 B．味精 C．面粉
8．在其他条件均相同的水中分别加入白糖和味精，如果白糖溶解得更多，说明（ ）。
A．白糖的溶解能力比味精强
B．味精的溶解能力比白糖强
C．白糖和味精的溶解能力一样强
9．在一杯20℃的水中，食盐溶解得比小苏打（ ）。
A．多 B．少 C．一样多
10．下列能溶解在水中的是（ ）。
A．食用油 B．沙子 C．白糖
11．探究“水能溶解多少物质”的实验过程中，我们把物质分成若干小份，这样做的好处是（ ）。
A．减少物质的使用量 B．增大物质的溶解量 C．方便控制物质的使用量
12．在探究“不同物质在水中的溶解能力”实验时，把物质（食盐）加入水中正确的方法是（ ）。
A．一次性加够
B．用手一把一把的抓着放
C．平均分后，一份一份加，待前一份完全溶解才加下一份
二、填空题
13．能够溶解于水中的物质有很多，如_________、_________、_________、_________、_________、_________等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力_________，通过_________实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要_________。同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是_________。
14．一种物质分散于另一种物质中成为溶液的过程叫( )。
15．不同的物质在水中的溶解能力是( )。例如：食盐和小苏打都能溶解在水中，但是他们的溶解能力是不一样的，( )溶解能力更强一些。
16．小苏打、碱、味精等都能溶解在水中，不同的物质在水中的溶解能力可能_________。
17．把一块橡皮放在水中，稍等一会儿取出来擦干，这时橡皮的质量__________，把一块糖放入水中，稍等一会取出，这时糖的质量___________。
18．盐放在水里变得不见了，那是因为盐在水里________了。沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里没有________的缘故。
19．水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解少量的______；生活在水中的动物就是靠溶解在水中的______进行呼吸的。
20．为了探究影响溶解快慢的因素，我们设计多个实验，每次改变一个因素，这种实验方法称为___________。
21．用水分离食盐和沙子，说明沙子不能( )在水中，最后再分离食盐和水需要( )最终水会变成( )不见了。
22．液体体积一般是用_________或量杯来测量的，液体体积的单位一般用_________来表示。
三、判断题
23．做溶解实验时，看到面粉没有溶解，那是因为搅拌的时间太短了。( )
24．酒精能溶解在水中，但水不能溶解在酒精中。( )
25．溶液一定是无色透明的。( )
26．生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。( )
27．在溶解过程中搅拌或振荡时不要让水洒出来。( )
四、综合题
白糖溶解的研究。小强想“研究50毫升水能溶解多少白糖”，请你根据本单元相关实验帮助小强完成该实验：
（一）选择：
28．该实验需要的器材有（ ）（多选）。
A．带刻度的烧杯 B．漏斗 C．搅拌棒
D．勺子 E．温度计 F．水
29．取50毫升水时，我们应该（ ）烧杯的刻度线。
A．平视 B．仰视 C．俯视
30．用勺子取白糖时，每一勺白糖的量应该（ ）。
A．一样多 B．不一样多 C．无所谓，都可以
（二）判断
31．往水里加白糖时，杯里原来的白糖还没有完全溶解就可以往里面加了。( )
32．当加到第5勺白糖时，无论怎么搅拌，杯底还是有白糖颗粒，所以我们说50毫升水可以溶解5勺白糖。( )
33．在溶解白糖的实验中，我还发现，最开始白糖溶解得要快一些，没搅拌几下就溶解完了，到后面就溶解得慢一些了。( )
桌上有水、食用油和洗洁精三杯液体，经过研究我们发现。
34．三种液体中，流动最快的是（ ）。
A．食用油 B．水 C．洗洁精
35．实验中，专门用来测量液体的多少的仪器叫________。
36．在观察液体多少时，我们用的正确的方法是（ ）。
A． B． C．
小刚想研究一个未知溶液里面溶解了什么物质，于是他把未知溶液放到如图加热装置上面。
37．判断题：石棉网在加热过程中能使蒸发皿受热均匀。( )
38．正确使用酒精灯的方法是（ ）。
A．打开灯帽一点燃酒精灯一用外焰加热一用嘴吹灭
B．打开灯帽一点燃酒精灯一用焰心加热一用灯帽盖灭
C．打开灯帽一点燃酒精灯一用外焰加热一用灯帽盖灭
39．小刚把未知溶液放在如上图装置中加热，最后发现（ ）
A．全都不见了 B．液体越来越多 C．有颗粒粘在蒸发皿中
40．判断题：如果有白色颗粒留在蒸发皿中，那么未知溶液中溶解的肯定是食盐。( )
41．某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中充分搅拌后沉淀，杯底沉淀了很多白糖，他得到的结论是：白糖不能溶解在水中。
（1）你认为他的结论对吗？________。
（2）杯底沉淀了很多白糖是因为_________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．A
5．B
6．B
7．B
8．A
9．A
10．C
11．C
12．C
13． 食盐 小苏打 白糖 味精 碱面 红糖 不同 对比 多 不同的
14．溶解
15． 不同的 食盐
16．不一样
17． 不变 减轻了
18． 溶解 溶解
19． 气体 氧气
20．对比实验
21． 溶解 蒸发 水蒸气
22． 量筒 毫升（或ml）
23．×
24．×
25．×
26．√
27．√
28．ACDF
29．A
30．A
31．×
32．×
33．√
34．B
35．量筒
36．C
37．√
38．C
39．C
40．×
41． 不对 白糖太多，100毫升的水无法溶解这么多的白糖，已经超出了水的溶解能力
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