第13课《唐诗五首——使至塞上、钱塘湖春行》课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
重点：
能够有感情的朗读诗歌。
难点：
能够赏析诗歌中的名句。
考点：
理解诗歌的思想感情。
目标
1.诵读诗歌，领略诗歌的韵律之美。
2.赏析诗歌中的名句。
3.理解诗歌的思想感情，培养热爱自然热爱的生活的情趣。
自学方法指导：
1.可爱的同学们请有感情的朗读古诗《使至塞上》和《钱塘湖春行》，读《使至塞上》时基调是从低沉到高昂，尾联复归平和、悠远。节奏划分基本是“三三式”，如:单车/欲问边，属国/过居延。读《钱塘湖春行》时以轻松活泼的语调为主。节奏划分为“四三式”，如：孤山寺北/贾亭西,水面初平/云脚低。
2.筛选作者王维、白居易的重点信息，注意作者的朝代、字、号、成就、作品风格等。
3.结合诗特点和课下注释赏析文中的重点句子，注意赏析句子要有角度。（例：“大漠孤烟直，长河落日圆。”可以从炼字、意境、情感、画面等角度赏析。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”可以修辞、炼字等角度赏析。）
4.在理解诗歌内容和写作背景的基础上总结思想感情。
使至塞sài上 王维
单dān车/欲问边，属国/过居延yán。
征蓬péng/出汉塞，归雁/入胡天。
大漠/孤烟直，长河/落日圆。
萧关/逢候骑jì，都dū护/在燕yān然。
小组合作：
1.多角度赏析名句。
2.探讨诗歌的思想感情。
作者简介：
王维:唐朝河东蒲州（今山西运城）人，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。
开元十九年（731年），王维状元及第。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
写作背景
开元二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。
王维奉使出塞宣慰，这实际是将王维排挤出朝廷。本篇即写出塞时沿途景色，察访军情。这道诗作于赴边途中。
单dān车/欲问边，属国/过居延yán。
征蓬péng/出汉塞，归雁/入胡天。
大漠/孤烟直，长河/落日圆。
萧关/逢候骑jì，都dū护/在燕yān然
使至塞sài上
王维
首联叙事————出使边塞
单车欲问边，属国过居延。
开头交代了出使的目的和经过的地点。
1.“单车”也许并非真的单人单车，这样写表现出形单影只的情状，实是表达行程中内心的孤寂感。
2.“属国”是诗人自称；实际诗人并不需经过居延，这样写，也是表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境。
颔联抒情———心情抑郁
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
运用比喻修辞，诗人以“征蓬”“归雁”自比，写自已像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，又恰似“归雁”一般进入胡天。既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受。
点出出使的季节——春天。
颈联绘景—— 塞外风光
大漠孤烟直，长河落日圆。
画面：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。
颈联绘景—— 塞外风光
大漠孤烟直，长河落日圆。
“大”写出了边疆沙漠的浩瀚无边。
“孤”边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。
“直”表现了孤烟的劲拔、坚毅之美。
“长”表现了大漠的无边无际，黄河的杳无尽头。
“圆”表现了落日之低之大，给人以亲切温暧而又苍茫之感 。
炼字:“直”字表现了大漠的劲拔、坚毅之美，“圆” 字表现了落日之低之大，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
画面描述 :广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空。
名句赏析
“大漠孤烟直，长河落日圆”写自己一路跋涉，看到的沙漠中特有的景色。被国学大师王国维赞叹为“千古壮观”的名句，谈谈你对此的认识。
①构图美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流。
——空间阔大。
②线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日。
——层次丰富。
③色彩美：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪。
——鲜明优美。
颈联绘景—— 塞外风光
大漠孤烟直，长河落日圆。
赏析：从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的塞外风光图，表现了诗人开阔的胸襟。
萧关逢候骑，都护在燕然。
运用典故“燕然勒功”（“燕然”不是实指燕然山，而是借指最前线暗示前方战事取得了胜利。） ，热情赞扬了边塞将士杀敌立功的丰功伟绩和爱国精神。
此诗表达的情感有哪些？
①表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美之情；
②表现了诗人对祖国边塞壮丽山河的赞美之情。
③表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。
主要：抒发了诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之情。
思想感情:
表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
练习题：
1.《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是：
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2.《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句：
大漠孤烟直，长河落日圆。
3.《使至塞上》一诗交代了出使的目的和经过的地点的句子是：
单车欲问边，属国过居延。
4.《使至塞上》表现行程的艰苦遥远的句子：
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是( ) 　　
A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。 　　
B.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。 　　
C.颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。 　　
D.颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。
D
钱塘湖春行
孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。
几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。
乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。
最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤
首联
颈联
颔联
尾联
白居易
（772年－846年），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
有“诗魔”(酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西）和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
作用：
点题，交代游踪。第一句点明地点，第二句写远景，写诗人行经孤山寺和贾公亭时看到的山光水色，勾画出西湖早春的轮廓。
画面：
春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
【画面】：有几处早来的黄莺，嬉戏追逐，争着抢着飞向向阳的枝头。谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，忙着衔泥筑巢。
【赏析】：“争”字运用拟人修辞， 让人感到春光的难得和宝贵。 “啄”字描绘出了燕子忙碌而兴奋的神情。 这两句诗描绘出了莺、燕的动态，生动地展示了初春时节的勃勃生机，也表现了人们内心的愉悦之情。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
“几处”能否换成“处处”？“谁家”能否换成“家家”？
不能，“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”说明早莺尚少，新燕不多，突出了钱塘湖初春季节的特点，表达了诗人的欣喜之情。如果改成“处处”“家家”则没有这样的效果。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
【画面】：一些多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，使人眼花缭乱，青青的春草长得浅浅的，刚刚能够没过马蹄。
【赏析】：“乱花”、 “浅草”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了早春的妩媚动人。 “渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机，表达了作者对早春景物的喜爱之情。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
直抒胸臆，抒发了作者对西湖早春的喜爱、赞美之情。
“行不足” 说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中，抒发了诗人喜悦的心情。

本文以“行”为线索写了哪些内容。
先写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色，接着写春行仰视所见的莺燕争春，
然后写春行俯视所见花草迎春，
最后写游览终点湖东和杨柳荫下的白沙堤。

思想感情：
表达了对钱塘潮春景及大自然的喜爱和赞美之情。
检测巩固:
默写：
1.单车欲问边, 。
2.萧关逢候骑, 。
3. ，水面初平云脚低。
4.最爱湖东行不足， 。
理解性默写：
1.《使至塞上》中运用比喻修辞，直抒自已内心苦闷感
受的诗句是： ， 。
笔力苍劲，有壮美雄浑意境的名句是： ,
。
2.《钱塘湖春行》中写仰视所见禽鸟，显示出勃勃生机
的诗句是： ， 。
表现春天的发展变化，突出了春天勃勃生机的句子是：
， 。
拓展题:
1.赏析《使至塞上》的颔联。
2.任选角度赏析“大漠孤烟直，长河落日园”的妙处。
3.赏析”几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
链接题:
1.《使至塞上》表达了作者怎样的思想感情
2.《钱塘湖春行》表达了作者怎样的思想感情