(共18张PPT)
THANKS
初始水平★°
一、填空题。
1.我们可以通过
电视
、广播和
网终
等途径了解天气预报。（合理即可）
2.天气预报主要由分布在全球各地的
气象部
门制作并发布。
二、判断题。
1.随着科技的发展，天气预报包含的信息越来
越少。
2.现代科技比较发达，所有天气变化的客观规
律都被人类掌握了。
X
3.气象员在做出未来几天的天气预报时，还要
考虑当地的天气和气候特点。
【解析】每个地方有当地的天气和气候特点，
制作天气预报时应当综合考虑。
4.[易错题]天气预报是有一定误差的。
【易错点拨】天气总是在不断地变化，有时十
分迅速，有时比较缓慢，因此天气预报不一定
都是准确的，存在一定误差。
三、选择题。
1.未来两天内将有寒潮影响本市并伴有大雾天
气，气温下降六到八摄氏度，提醒市民注意增
添衣物和预防感冒。这说明天气影响(B)。
A.交通运输
B.人们的生活
C.农业生产
报提供科学依据的观测仪器不包括
(
A)。
A.显微镜
B.卫星
C.雷达
3.下列关于制作天气预报的说法，正确的是(
A.天气预报的制作是由超级计算机单独完成
B.气象员做出预报后，天气预报就可以直接
发布了
C.天气预报的制作不仅需要专业的设备，还
需要很多预报员讨论
解析天气预报的制作需要观测仪器收集
据、超级计算机生成数值天气预报，还需要预
报员进行天气会商等。
4.天气预报信息和我们的学习和生活息息相
关，下列叙述正确的是(
A.今天阴天，可在学校测量降水量
B.明天下雨，操场上的羽毛球赛可正常进行
C.后天晴天，适合在室外晾(iàng)晒衣物
3
)气象员做出预报
2
)生成数值天气预报
数据收集
5
)发布天气预报
4
)天气会商
五、阅读下面的气象消息，回答下列问题。
我市今天夜里到明天，晴，西北风2~3级。
明天白天最高气温5℃，最低气温-4℃，森林
火险等级4级，极易引起森林火灾，广大市民要
注意控制野外用火。
2.预计明天白天温差在
9摄氏度。
3.“西北风2~3级”中的西北风是指从
西北
方向吹来的风。
4.成成想知道
02.天气预报包括哪些气象元素
天气预报还
包括哪些气
温度
降雨量
风向
风速
象元素，于
是查到了右
云量
湿度
气压
能见度
图所示的资料，这些气象元素中，温度、降(共19张PPT)
THANKS
初始水平大，9
一、填空题。
1.我们可以利用地面的物体、风旗
风向
袋等知道风的大小和方向。
2.用自制风旗测量风速时，我们可以将风速简
化为无风、微风和大风三个等级。
3.风向是风吹来
的方向。如北风是由北
面吹过来的风，
东南风是由东南方向
吹过来的风。
二、判断题。
1.风是我们周围流动的空气。
2.风看不见、摸不着，所以我们无法测量和描述
风。
×
3.[易错题]我们可以根据汽车的行驶方向来判
断风向。
X)
【易锆点拨】我们可以利用地面的物体来判断风
向，但这个物体应该是不受其他因素千扰的。行
驶的汽车自身就耳有运动的方向，并不是风让它发
生运动的。
三、选择题。
1.风向通常用(C)个方位来描述。
A.2
B.4
C.8
A.举伞步行艰
B.带叶小树弯
C.青烟随风偏
3.制作风旗时，应选用(B)作为旗面。
A.厚重的布
B.轻薄的布
C.硬纸板
【解祈】制作风旗时，应该选择轻薄的布作为旗
面，这样即使很小的风也能吹动风旗，方便我们
作出判断。
4.在测定风向时，我们可能会遇到风旗飘向不
固定的情况。这时要准确判断风向应该(
B
A.持续观察2分钟，看风旗最后飘向哪个方
向
B.持续观察2分钟，看风旗主要飘向哪个方
向
C.看风旗一开始飘向哪个方向
5.如下图所示，如果风向袋是往北飘动的，则我
们可以推测此时的风向和风速是(B)。
A.南风、无风
B.南风、微风
C.北风、微风
初显
水平★★。
四、学完本课后，成成制作了一面简易风旗和一个
风向标，在操场进行观测风的实验，请你跟他
制作风向标
材料：硬纸板、硬一点的吸管、大头针、铅笔
步骤：③①②
①用硬纸板剪出“箭头”和“箭翼”，分别插入吸管两端的缝隙并固定。
②用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。
③在吸管的两端纵向剪开约1厘米的缝隙。
2.来到操场后，成成看到地上的落叶被风吹得
往南移动，根据这一情况，我们可以推测此时
刮的是
北风；他拿起风向标测量，此时风向
标箭头指向
北方。
3.成成举起风旗，发现风旗被风微微吹动，则此
时的风速为
微风
(填“无风”“微风”或
“大风”)，用数字记录在天气日历上，记为1
(填“0”“1”或“2”)级。(共18张PPT)
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初始水平★9
一、填空题。
1.天气，指的是一个地方在某一短时间里大气
的冷暖、
阴晴、雨雪以及风等情
况。
2.我们的地球被一层
大气圈
包围着，我们
观察到的各种天气
现象都是发生在其中
的自然现象。
二、判断题。
1.天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时
比较缓慢。
2.天气具有复杂性和多样性。
3.所有天气都会给生活带来麻烦，甚至灾难。
X
解祈】好的天气给生活带来便利，恶劣的天
气给生活带来麻烦，甚至灾难。
三、选择题
1.古代很多诗人都在诗词中加入了对天气的描
写，下列诗句中描述天气的是(A)。
A.东边日出西边雨
花儿都凋谢了
B.人间四月芳菲尽
C.牧童遥指杏花村
响
书.天气变化多端，我们无法了解、预测
C.提前了解天气变化可以减少生活中的麻烦
和损失
3.下列天气中，(C)可能带来灾害。
A.阴天
B.晴天
C.暴雨
4.下列天气时，人们的活动与生活实际相符的
是(C)。
A.暴雨天时在户外晨练
B.台风天时出海捕鱼
C.晴天时外出郊游
1.观察图1和图2，我们可以得出：同一
地点
不同
时间
的天气可能不一样。
2.观察图3和图4，我们可以得出：同一
时间
不同
地点
的天气可能不一样。
3.状状想做自己的天气日历，在制作过程中，他
应该(
A.使用其他同学记录的数据
B.关注当地的天气变化，根据自己的观察真
实记录
C.周末或放假可以不进行记录
4.状状在制作天气日历的过程中，发现了一些
恶劣天气。下列关于恶劣天气的说法，不正
确的是(
D
。
A.降雪后路面结冰，会给车辆行驶造成安全
B.夏天，在高温天气下工作时，人们的活动不
受影响
C.台风有时会吹倒树木、损毁房屋，给人们的
生活带来不便
胜任水平★★★
五、阅读恶劣天气对飞机的影响的相关资料，回答
下列问题。
恶劣天气是影响飞机正
常飞行的重要原因之一。特
大暴雨有时会使飞机无法正常飞行；雷雨天气
对飞机的危害很大，如果雷电直接击中飞机，可
能会使飞机上的仪表失灵，严重时还会直接损
害到飞机机体。降雪天气对飞机飞行影响也很
大，降雪后的积雪和冰层，即使很薄(b60),也
会使飞机跑道的摩擦力大打折扣，从而导致起
飞或降落的飞机极易冲出跑道发生危险(共18张PPT)
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初始水平★9
一、填空题。
1.测量气温时，应把气温计放在阳光
:照射不
到且空气
流通的地方。
2.读取气温计上的数值时，应让视线和液柱顶
端保持
齐平
二、判断题。
1.一般情况下，同一时间室内和室外的温度不
同，室外不同地方的温度也不同。
()
2.某小组测得的气温与其他组不一样，肯定是
这个小组操作有问题。
×)
3.一天中的气温变化没有什么规律。（×
【解析】一天中气温的变化是有规律的，一般
是早晚气温较低，午后气温较高。
4.使用柱状图描述气温，可以观察到气温的明
显变化，更易进行对比。
三、选择题。
1.测量并记录教室外一天中气温的变化，应选
择(A)。
A.一天中的5个时间点
B.一天中的1个时间点
C.日出前和日落后
2.一天中的最低气温一般出现在(A)。
A.清晨日出前
B.下午2到3时
C.下午6时
A.拿出气温计后就立即读数
B.气温计液柱还在上升时就读数
C.等示数稳定后再读数
C40元00-0元元
C边000014元0
l!l
A
B
C
5.下面是三位同学在同一时刻不同地点测得的
气温，你认为其中最准确的应该是(C)。
A.阳光下的操场17℃
B.阴凉无风的教室16℃
C.阴凉通的凉亭15℃
初显水平★★
四、菲菲利用气温计测量并记录了教室外一天中
气温的变化，图甲是她测得的数据，据此回答
问题。
气温（℃）↑
一天的气温柱状图
40
38
2Ξ8
510
8,点10，点12，点14，点16，点时间
乙
2.路路对菲菲的数据提出了质疑，她认为菲菲
在16点测得的气温数据可能存在问题，路路
的理由是一天中最高气温一般出现在14到
15
点，所以菲菲测得的气温数据中14点的
气温应该比16点的气温
高
3.对于路路的质疑，菲菲应该(
C）o
A.直接将14点的测量结果进行修改
B.不用管，一定是路路自己判断错误
C.参考其他同学的数据，选择一天重新进行
测量
解析】测量时遇到有疑问的数据，我们不应该
1.百叶箱的作用是（
B
A.给小鸟一个家
B.放置测定空气温度和
湿度的仪器
C.放图书，以便在室外可以随时看书
2.百叶箱的颜色是（
C
）o
A.黑色
B.彩色
C.白色(共16张PPT)
THANKS
初始水平★
一、填空题
1.天空中飘浮的云实际上是由空气中的小水
滴或小冰晶形成的。
2.根据云量的多少，天气可分为
晴、
多云
和阴天
3.天空中的云主要有三种基本形态，分别是
大团、堆积甘
的云，均匀成层、灰色似雾的云，
纤维、羽毛状
的云。
二、判断题。
1.云可以帮助我们知道天气将怎样变化。
2.天空中的云总是在不断地变化。
3.天空中出现纤（ⅵān)维、羽毛状的云，说明很
可能下雨。
X)
【解析】纤维、羽毛状的云是卷云，常发生在
晴天。
三、选择题。
1.我们可以把均匀成层、灰色似雾的云称为(
B
A.积云
B.层云
C.卷云
A.很可能会下雨
B.接下来是晴天
C.不能推断天气变化
3.当阳光明媚(mei),天空中只有少量的云，这
时的天气是(A)。
A.晴
B.多云
C.阴天
4.下列天气符号中，表示阴天的是(C)。
A
B
四、学习了本课后，状状到操场上对云进行观察和
记录，据此回答下列问题
1.右图是状状同学观察云后，用纸片制作的云
量示意图，我们可以用(B)来描述此时的
天气。
A.晴
B.多云
C.阴天
【解析】把天空当成一个圆面，把看到的云量填
充到这个圆面内制成云量示意图，通过云占比的
多少来判断天气。若云量不超过圆面的
4，就是
晴天；如果云量超过了
包不超过
,就是多云；
4
如果云量超过，或覆盖了圆面，就是阴天。
云比较多，有时
阳光明媚，只
云多而密，看
描述
可以看到太阳
有少量的云
不到太阳
拍摄的
照片
编号
①
2
③
天气状况
多云
晴
阴
3.状状在日记中写道：“今天的云很高、很薄，像
羽毛一样。”他描述的云是上面三张照片中的
B
A.①
B.②
C.③
五、[原创题]阅读彩虹相关材料，回答下列问题。
阳光照射到空中的小
水滴后，在天空中形成拱
形的七彩光谱，这就是彩
虹。
彩虹是一种自然现象，常出现在雨后，通常
肉眼所见为拱曲形，似桥状，因此常有“彩虹桥”
1.彩虹是阳光照射到空中的
小水滴后形成
的一种自然现象。
2.彩虹常出现在雨后是因为雨后空中的小水滴
变多。（填“多”或“少”）
c02
巴
0
99(共16张PPT)
THANKS
初始水平★
一、填空题
1.降水的形式很多，常见的有
雨
雪
水雹等。
2.科学上把测量降雨量的仪器称为
雨量器
二、判断题。
1.制作简易雨量器时，可以选用任何形状的透
明杯子。
X)
【解析】制作简易雨量器时，要选用直筒形状
的透明杯子。
3.用雨量器测量雨量时，要将雨量器水平放置，
待液面稳定后再读数。
4.地球上降雨量的分布是均匀的。
X
三、选择题。
1.下列不属于降水形式的是(A)。
A.阴天
B.雪
C.雨
2.表示降水量多少的单位是（A
A.毫米
B.毫升
C.千克
零刻度线
A
零刻度线
B
零刻度线
G
4.「易错题]菲菲和同桌分别用如下图所示的容
器自制雨量器，当他们同时同地测量降雨量
时，你认为(
C )o
A.菲菲的容器收集到的雨
量高
B.同桌的容器收集到的雨
菲菲
同桌
量高
C.两个人容器收集到的雨量一样高
【易倍点拨】我们用来自制雨量器的容器是
直筒的，杯底与杯口大小相等。淋雨面积大，
积水面积也大，所以同时同地测量降雨量，积
水深度是一样的。
①取出雨量器水平放置，待
液面稳定后读数。
②将自制雨量器水平放置
在水槽中。
8
8
30
30
摆放位置摆放位置
读数方法读数方法
记录数值42
记录数值42毫米
2
5
⑥
4.请你根据24小时降雨量等级标准把下面记
录表填写完整。
第一次
第二次
第三次
降水量
5
29
88
(毫米)
等级
小雨
大雨
暴雨
24小时降雨量等级标准
单位：毫米
≥250.0
100.0~449.9
50.099.9
25.049.9
10.024.9
小雨
中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨
第一次
第二次
第三次
降水量
5
29
88
(毫米)
等级
小雨
大雨
暴雨
胜任水平★★★.
五、路路连续测量了12天的降雨量，并制作了柱
状图（如下图）。
1.依据路路画的柱状图，我们可以知道
22
日的降雨量是这12天中最大的，数值为70
毫米。
c02
巴
0
99(共17张PPT)
THANKS
初始水平★2
一、填空题。
1.我们的天气日历记录了
气温
降雨量
风速、
风向和
云量
等方面的
天气信息。
2.一个地方长期的天气平均状况叫
气候
二、判断题。
1.对天气进行连续的观察和记录，并整理和分
析天气信息，可以帮助我们更好地认识天气，
了解天气变化的一些规律。
2.我们可以通过气温柱状图和降水量柱状图来
对天气信息进行整理和分析。
3.地球上所有的地方都是一年四季变化分明
的。
【解析】地球上有的地方一年四季变化分明，
有的地方四季如春，也有的地方常年千旱。
4.《二十四节气歌》可以指导我们的农业生产
三、选择题。
1.记录每天各种天气现象的表格，我们把它叫
做(A)。
A.天气日历
B.气温表
C.风力风向表
2.要了解一个地方的天气变化规律，需要知道
该地方(C)的天气状况。
A.一天
B.两天
C.几个月甚至一年
A.分类别统计
B.借助图表汇总
C.缺少的数据自己随便补齐
4.[易错题]大雪纷飞、阴云密布、风和日丽，都
是描述(B)的词语。
A.气候
B.天气
C.灾害
【易错点拨】天气是一个地方在某一短时间
里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况，大
雪纷飞、阴云密布、风粒日丽都在描述短时间
内的大气状况。
05032015106
测量降雨量
观测风向
测量气温
初显
水平★★
五、下面是元元的一周天气观察日历，请根据它来
对这周的天气进行整理和分析。
1月4日
1月5日
1月6日
1月7日
1月8日1月9日
1月10日
日期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
天气
状况
000
气温
15~18℃
16~23℃
1520℃
14~20℃
14~21℃
8~13℃
912℃
风向
东风
东风
东南风
东风
东南风
东风
东风
1.我们应该从
云量
气温和
风句
三方面去整理天气信息。
2.请你和元元一起对这周的天气信息进行统
计，根据日历信息填空。
(1)这周晴天有3天，多云有1天，阴天
有1天，其他天气有2天。
(2)这周的最高气温是
23
℃，出现在星期
;这周的最低气温是8℃，出现
在星期
六
(3)这周的风向有
2种，东
风出现的
天数较多。(共20张PPT)
THANKS
初始水平★
一、填空题。
1.太阳可以使地球变热，温度
是观察和记
录天气的重要内容。
2.空气的冷热程度，可以借助
气温计进行
测量。
二、判断题。
1.天气是冷还是热，每个人的感受都是一样的。
(×)
解祈】天气是冷还是热，每个人的感受常常
不一样。
3.[易错题]如果找不到体温计，我们可以使用
水温计测量体温。
X
【易锆点拨】不同类型的温度计结构不同，用
途也不同，不能混用。
4.气温计测量获得的数据使我们在描述天气情
况时更加精准，更能发现天气变化的规律。
三、选择题。
1.被称为寒暑表的是((
A.水温计
B.体温计
C.气温计
2.下列温度最高的是（A
）o
A.38℃
B.0℃
C.-100℃
3.“-8℃”读作(
A
A.零下八摄氏度
B.负八摄氏度
C.减八摄氏度
4.下列关于温度计的说法，不正确的是（
C
)o
A.不同类型的温度计有不同的结构
B.不同类型的温度计有不同的用途
C.不同类型的温度计，常用单位都不同
四、利用下列气温计(（单位：℃)模型练习读数。
20
20
20
三
20
10
10
10
10
0
0
10
10
10
10
读作：零摄氏度
读作：六摄氏度
写作：0℃
写作：
6℃
20
20
10
10
1(
10
读作：零下三摄氏度
写作：-3℃
初显水平★★
五、成成学习了本课后，有了很多新的认识，请你
跟他一起完成以下任务吧！
1.成成知道了气温计是
由四部分组成的，请
在右图中写出气温计
相应部分的名称。
4.成成用气温计测得的温度如下图所示，此时
的
气温应该是(
B
30
乡
30
A.10℃
20
20
10
10
B.20℃
0
C.-20℃
5.温度计的种类有很多，成成找了一些温度计
的图片，请你帮他把这些图片和对应的温度
计名称用线连起来。
红外线温度计
双金属温度计
体温计
水温计
电子温度计
1.最早的温度计是（
C
)发明的。
A.竺(Zhú)可桢(Zhēn)
B.布利奥
C.伽利略
2.下列关于温度计的说法，正确的是（
A.最早的温度计就是我们现在使用的温度计
B.法国人布利奥改进后的温度计取消了玻璃
泡
C.现在使用的温度计液面升得越高，说明温
度越高
