第10课《三峡》课件（共27张ppt）

(共27张PPT)
三峡
新课导入
毛主席在《沁园春·雪》中说道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”的确，我们祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下三峡风光吧。自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关三峡的诗文呢？今天我们来学习北魏地理学家郦道元的《三峡》，看看他笔下的三峡是怎样的一番景色。
学习目标
1.了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。
2.指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。
3.引导学生在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。
作者简介
郦道元( ~527年 )，字善长，范阳涿州(今河北涿州市)人。北魏时期酷吏、地理学家，青州刺史郦范之子。
幼时随父访求水道，博览奇书，游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集风土民情、历史故事、神话传说。为官之后，仕途坎坷，未尽其才，历任御史中尉、 北中郎将，迁冀州长史、青州刺史 、鲁阳太守、东荆州刺史，转河南尹，封永宁伯。 执法严峻， 拜关右慰劳大使。 北魏孝昌三年(527年)，为叛臣萧宝夤部将郭子恢杀于阴盘驿，赠吏部尚书、冀州刺史。
水经注
《水经注》共四十卷，文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集，成为中国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，但均已失传。
字音字形
阙 嶂 曦 襄 御 溯
湍 啸 属 涧
quē
zhàng
xī
xiāng
shù
tuān
yǎn
xiào
zhǔ
jiàn
yù
山
献
朗读课文
读准字音，注意语气、节奏。
自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。
至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
文章译读
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙 处。重岩叠嶂，
隐天蔽日，自非 亭午 夜分，不见曦月。
于，在
完全没有
同“缺”，空隙、缺口。
如果不是
正午
半夜
日月。曦，日光，这里指太阳。
在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮住了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
至于 夏水襄陵，沿 溯 阻绝。或王命急宣，有时朝发白
帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
到了
顺流而下
逆流而上
倘若
早晨
即使
指飞奔的马
没有这么快
到了夏天江水漫上山陵的时候，上游和下游的航道都被阻断不能通航。
倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候在清早从白帝城出发，在傍晚
便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有那么快。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，
悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
急流
在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡，水清树荣，山高草盛，很有趣味。
山
献
回旋的清波
极高的山峰
飞速地往下冲荡
水清树荣，山高草盛
甚，很
整体感知
自由朗读课文，理清课文层次。
第一部分（1）：总写三峡的形势：连绵不断，遮天蔽日。
第二部分（2-4）：分写三峡不同季节的自然景象。
整体感知
三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。
连绵：七百里，两岸连山，略无阙处
高峻：重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月
整体感知
文中没有点出三峡之“秋”，作者是如何描写秋天的景色的？
首先写晴初霜旦的时候，抓住了人的感受，突出了秋的凄凉。抓住声音，写到了高猿长啸，渔者之歌，写出了声音的凄惨、悲凉，突出了三峡秋天景色的萧瑟、悲凉。
整体感知
本文被称为中国散文史上描写自然山水的巅峰之作，特别是语言的凝练和表现手法的灵动，堪称经典。请同学们从遣词造句的修辞角度，试做分析。
“重岩叠嶂”这一句运用了比喻的修辞手法，将“山”比作“屏障”，形象地写出了山的高峻。
“虽乘奔御风，不以疾也”这一句运用了夸张的修辞手法，夸大“水的流速”，突出了夏水迅疾奔放、一泻千里的特点。
整体感知
有人说，这篇文章是首尾呼应的，你赞同吗？
赞同，文章开头描绘了高而连绵的山，结尾的渔歌再次点出了三峡的连绵。
整体感知
文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，有什么作用？
一是突出了三峡秋季凄清肃杀的特点；
二是突出三峡山高、峡长、岭连的地形特点 。
整体感知
本篇文章中有运用互文的修辞手法的地方吗？请把它找出来。
1.素湍绿潭，回清倒影
2.重岩叠嶂，隐天蔽日
3.林寒涧肃
通假字
1.儿女略无阙处
“阙”通“缺”，中断
2.哀转久绝
“转”通“啭”，婉转发声
古今异义
1.至于夏水襄陵
古义：到了
今义：另外
2.或王命急宣
古义：有时
今义：连词，表选择
词类活用
1.虽乘奔御风，不以疾也
动词用作名词，飞奔的马
2.回清倒影
形容词用作名词，清波
3.空谷传响
名词作状语，在空荡的山谷里
4.晴初霜旦
名词作动词，下霜
文言句式
有时朝发白帝，暮到江陵
省略句，省略介词“于”，即有时朝发(于)白帝，暮到江陵
有时朝发白帝
倒装句，状语后置，正确语序：有时朝（于）白帝发
写作特色
多为四字短句，兼有散句，语言精练，充满生机。翻译后语言通俗易懂，白描手法勾勒景物，长句较多。
拓展延伸
假如你是导游，请写一段段关于三峡的导游词：
示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。三峡人家热情好客，三峡大坝磅礴气势。欢迎各位常游此地。（风光介绍+时代变化）
课堂小结
本文以凝练、生动的笔墨，描写了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
课堂小结
三峡
先写山：
峡长、峡窄
连绵不断、山势高骏、美
后写水：
夏：水势浩大、凶险迅猛、奔放美
春冬：水退谭清、清幽美、风景优美
秋：水枯气寒、凄凉美、猿猴凄凉
对山川的热爱与赞美
课后作业
有感情背诵课文。