第13课 唐诗五首《野望》课件 (共27张ppt)

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名称 第13课 唐诗五首《野望》课件 (共27张ppt)
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文件大小 2.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-08-31 23:26:46

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文档简介

(共27张PPT)
野望
导入新课
秋天傍晚时分,诗人遥望山野,看到一派秋意颇浓的山野景色,看到放牧和打猎的人各自随愿而归,不禁怀念起古代采薇而食的隐士。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。这首诗写景抒情朴素自然,摆脱了初唐轻靡华艳的诗风,在当时的诗坛上别具一格。
学习目标
1.背诵诗歌,感知诗歌内容,感悟诗意境。
2.品析诗的语言,读出诗人的情怀,学习本诗借景抒情的写法。
作者简介
王绩(589~644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人。唐代诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外,一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教,豪放纵酒,自比嵇康、阮籍和陶渊明。作品多以山水田园为题材,有避世的思想和抑郁的感慨,与唐初流行的浮靡诗风显然有别。
写作背景
王绩,隋末大乱,他回乡隐居。唐朝高祖时他被征辟(选拔官吏的一种形式)出来待诏门下省,当时朝廷每天供给三升好酒。他发牢骚说:“俸禄太低很寂寞,只有三升好酒令人留恋。”侍中陈叔达听到后特地把三升加到一斗,自此人称“斗酒学士”。贞观初,他又称病罢归,躬耕东皋。此诗当作于诗人辞官隐居之时。
唐代诗歌分期及派别
唐诗的阶段:
1.初唐时期:初唐四杰(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王),陈子昂
2.盛唐时期:唐诗发展到顶峰,题材广泛,流派众多,“边塞诗派”“山水田园诗派”,浪漫主义诗人李白和现实主义诗人杜甫。
3.中唐时期:白居易“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”的进步理论主张,亲自参加领导“新乐府运动”
4.晚唐时期:温庭筠、小李杜、韦庄
唐诗的派别:山水田园诗派、边塞诗派、浪漫诗派、现实诗派
王绩——开启律诗先河,发田园先声
读法指导
美读古诗,读出停顿,要求:
1、读准字音、字正腔圆——语音美
2、借助语感、读清句读(dòu)——节奏美
3、注意缓急、声情并茂——情感美
朗读课文
野望
王绩(唐)
东皋/薄暮/望,徙倚/欲/何依。
树树/皆/秋色,山山/唯/落晖。
牧人/驱犊/返,猎马/带禽/归。
相顾/无/相识,长歌/怀/采薇。
题解
起句写傍晚在东皋伫望,次句写望后产生的寂寞惘然心情。三四句写晚景,用“树树”、“山山”、“皆”、“唯”极写“秋色”、“落晖”的浓重。五六句通过人事活动,进一步写晚景。最后两句说面对牧者猎者虽相见而不相识。自己甘愿过“采薇而食”的隐居生活,表现出作者不问世事的闲适思想。这首诗写景抒情朴素自然,摆脱了初唐轻靡华艳的诗风,在当时的诗坛上别具一格。
词语释义
东皋:地名,诗人隐居的地方。皋,水边高地。
薄暮:傍晚,太阳快落山的时候。薄·接近。
徙倚:徘徊。
犊:小牛。
禽:泛指猎获的鸟兽。
相顾:相视;互看。
采薇:薇,是一种植物。相传周武王灭商后,伯夷、叔齐不愿做周的臣子·在首阳山上采薇而食,最后饿死。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
诗歌译读
东皋薄暮望,
徙倚欲何依。
薄暮:傍晚。薄,接近
徙倚:徘徊
依:归依
译文:傍晚时分站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方。
树树皆秋色,山山唯落晖。
落晖:落日的余光
译文:层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披着落日的余光。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
犊:小牛。这里指牛群
禽:泛指猎获的鸟兽
译文:牧人驱赶着那牛群返还家园,猎人骑着马带着诸多猎物回归家园。
相顾无相识,长歌怀采薇
顾:视,看
采薇:采食野菜。据《史记·伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
译文:举目四望竟没有一个相识的人,(我)只好放声歌唱来怀念古代的隐士了。
诗词赏析
哪一个字是全诗的总领字?

诗词赏析
诗人看到了什么?
树树、山山、牧人驱犊、猎马带禽
诗词赏析
层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。你从中发现了什么视觉变化?
由近及远
诗词赏析
颔联描绘了一幅怎样的画面?有什么情感?
诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
诗词赏析
“相顾无相识,长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情?
抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
诗词赏析
请从“情”与“景”关系的角度,赏析本诗的颔联。
该句运用了情景交融的手法。只见处处都是秋意颇浓的山野景色,座座山峦都洒满落日的余晖。该句描绘了一幅 萧瑟衰败的秋景图,渲染凄凉气氛,烘托了诗人孤独,落寞的情怀。
诗词赏析
赏析“牧人驱犊返,猎马带禽归”。
颈联着力刻画视野所见山野放归的生动场景,为整个静谧的画面,注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词“驱”“返”“带”“归”,用得自然而精练。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。
写作特色
1.景中含情。
这首诗首尾两联抒情言事,中间两联写景,经过“情—景—情”这一反复,诗的意思更进一层。
2.朴素清新。
全诗语言质朴清新,自然流畅,一改南朝雕饰浮华之气。
名家评价
王尧衢说:“此诗格调最清,宜取以压卷。”沈德潜说:“五言律前此失严者多,应以此章为首。”
闻一多先生更认为此诗“应该说是唐代五律的开新之作,自然处渊明亦当让步”。
课堂小结
《野望》写的是山野秋景。全诗通过萧瑟静谧的景色描写和诗人面对牧者猎者虽相见而不相识的情景,抒发了惆怅、孤寂的情怀。
结构梳理
首联 叙事抒情
颔联 远景 静态
颈联 近景 动态
尾联 抒情
野望
惆怅孤寂
课后作业
背诵全诗