部编版语文八年级上册第二单元测试卷（无答案）

第二单元测试卷
时间：120分钟　　满分：120分
一、积累与运用(25分)
1．下列加点字的注音全部正确的一项是(D)(2分)
A．佃农(diàn)　 不逊(xùn)　 　和睦(mú)　　 　骤雨猝至(cù)
B．诘责(jié) 聊叙(niáo) 黝黑(yǒu) 藏污纳垢(gòu)
C．教诲(huì) 滞留(dài) 窒息(zhì) 任劳任怨(yuàn)
D．缰绳(jiāng) 轮廓(kuò) 荧光(yíng) 杳无消息(yǎo)
【点拨】A项，“睦”应读mù；B项，“聊”应读liáo；C项，“滞”应读zhì。
2．下列词语书写全部正确的一项是(A)(2分)
A．匿名　　和蔼　　抑扬顿挫　　油光可鉴
B．畸形　　劳禄　　不辍劳作　　正襟危坐
C．粗糙　　蒙寐　　鹤立鸡群　　广袤无垠
D．躁热　　简陋　　筋疲力尽　　诚惶诚恐
【点拨】B项，禄—碌；C项，寐—昧；D项，躁—燥。
3．下列句子中的加点词语使用不正确的一项是(C)(2分)
A．近年来，人们对电信诈骗深恶痛绝。
B．老伯伯和颜悦色地回答了我们提出的问题。
C．在警察面前，身材矮小而又器宇轩昂的小偷不得不将偷窃的财物交了出来。
D．目前，一些文化产品粗制滥造，甚至存在低俗、媚俗、庸俗的问题，群众十分反感。
【点拨】“器宇轩昂”形容精神振奋，气度不凡。此句用来形容小偷不合适。
4．(十堰中考改编)下列句子中，没有语病的一项是(B)(2分)
A．中国空军紧跟世界空天领域发展趋势，推动空军军事理论、备战训练、人才装备等。
B．在上海举办的第二届中国国际进口博览会上，包罗万象的进口产品吸引人们驻足观赏。
C．这些绿色健康食品，将增加广大人民的生活品质。
D．截至2020年2月17日，全国驰援武汉的医务工作者超过3万人以上。
【点拨】A项，成分残缺，在“等”后加“发展”；C项，搭配不当，将“增加”改为“提升”；D项，语意重复，可将“以上”删去。
5．(原创题)下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是(D)(2分)
A．心有灵巧画笔，绘就波澜壮阔的梦想宏图；手握精密刻刀，雕出气吞万里的锦绣河山。
B．不满16岁，习近平就到陕北农村插队，种地、拉煤、打坝、挑粪……一干就是7年。
C．“老虎”“苍蝇”一起打，就是既要严惩高级干部的贪腐行为，又要严厉打击发生在百姓身边的腐败行为。
D．许多外国人想了解“一带一路”是什么？会带来什么？现在的中国是什么样子？却又很难找到合适的途径。
6．(原创题)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(A)(2分)
①酒靠酿制而成，是供人们品味的。
②这里所说的含蓄，并非晦涩，是说通过对诗的品味、琢磨，能使人领略诗之意境、情境。
③而且一旦领略了，会有洞门大开、眼前一亮之感。
④我赞成这样的说法：诗若酒。
⑤这里所说的味道并非生活中酸甜苦辣的实指，主要指诗的含蓄，诗的一种艺术表现手法。
⑥诗亦然，只有品，方知其真味，只有耐品的诗才是好诗。
A．④①⑥⑤②③ B．④⑥⑤②①③
C．②①⑤⑥③④ D．①④③②⑤⑥
7．古诗词默写。(5分)
(1)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
(2)岂不罹凝寒？松柏有本性。[刘桢《赠从弟(其二)》]
(3)曹植的《梁甫行》中写家园荒芜、狐兔出没的诗句是：柴门何萧条，狐兔翔我宇。
8．(滨州中考改编)中华文化源远流长，传统美德薪火相传。“信”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参与“走进传统文化，传承‘信’之美德”主题实践活动。(8分)
(1)许慎在《说文解字》中说：“信，诚也。从人，从言。”由此推测。“信”字的本义是：示例：人诚实、守诺言。(2分)
(2)成语是浓缩的文化，它言简意赅，深刻隽永，今天依然有强大的生命力。根据你的积累，写出两个和“诚信”相关的成语或名言。(2分)
示例：(成语)一言为定、一言九鼎、言而有信、一诺千金；(名言)言必信，行必果。
(3)“信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。诚信老人江新波的事迹感人至深，阅读下面材料，仿照示例，为他拟一则颁奖辞。(50字左右)(4分)
江新波，男，84岁。2009 年他的小儿子罹患癌症去世。当初为了给小儿子治病家里花光了所有积蓄，还欠下20多万元外债。老伴长年卧病不起，小儿媳没有工作。追悼会上，江新波抚摸着小儿子的遗像老泪纵横：“儿子，向亲戚们借的救命钱，我们不能赖，你放心，欠下的债，我一定会还清！再苦再累，也不能丢掉诚信！”
10年来，他每天早上四点钟起来，靠着种菜、养牛，偿还了20多万元债务。
【颁奖辞示例】
少小离家，乡音无改。曾经勇冠巾帼，如今再让世人惊叹。你点滴积蓄，汇成大河灌溉一世的乡愁。你毕生节俭，只为一次奢侈。耐得清贫，守得心灵的高贵！ (2019 年度“感动中国”组委会授予马旭的颁奖辞)
示例：10年艰辛，始终不忘他人滴水之恩，生活再难，也不逃避欠人的债务。你做父亲，为儿子竭尽全力；你作公民，为诚信践行一生。你是一位朴实的老农，也是一位顶天立地的巨人。
二、阅读理解(45分)
(一)(原创题)(16分)
黄旭华——潜海，铸大国重器
喻思南
①研制核潜艇倾尽了黄旭华的一生，他也像这个潜在海底的国之重器一样，在生命的黄金阶段“沉”于深处，但他的人生比机械、图纸、数字描述的世界要宽广、丰富得多。
一身痴气从零设计潜艇
②在妻子李世英看来，黄旭华从始至终都是一身痴气的大男孩。
③有人评价，我国在研制核潜艇上得以从无到有，在没有任何外援的情况下，仅用10年时间走过国外几十年的路，少不了他这份痴气。
④1958年，面对超级大国不断施加的核威慑，我国启动研制核潜艇。那时，黄旭华32岁，因学过造船，又曾搞了几年仿苏式常规潜艇，被选中参加这一绝密项目。
⑤那时候，核潜艇什么样，有人见过；里面什么构造，没人清楚。开始论证和设计工作时，黄旭华坦言，我国缺乏研制核潜艇的基本条件。不论从哪个方面看，中国那时候搞核潜艇，都像是一个梦，“简直异想天开”。
⑥一身痴气的黄旭华，在科研上是天生的乐观派。他和研发团队一边摸底国内的科研技术，一边寻遍蛛丝马迹，阅读能找到的一切资料，一点一滴积累，甚至从“解剖”玩具获取信息。
⑦他认为自己“不聪明也不太笨”，在核潜艇上做出些成绩，是踏入这个领域，60多年的痴心不改。人来人往，有些人转行了，他说：“我还是走自己的独木桥，一生不会动摇。”
身先士卒参与深潜试验
⑧水滴线型核潜艇被认为稳定性最好。为实现这一设计，美国人谨慎地走了三步。我国工业技术落后，当时有人提出，保险起见，我们是不是也要多走几步？
⑨“三步并作一步走！”黄旭华提出直捣龙潭的大胆想法。当时我国国力薄弱，核潜艇研制时间紧迫，没钱拖也拖不起。他不是鲁莽：既然别人证明了核潜艇做成水滴线型可行，何必要再走弯路？事实证明，他大胆的决策是正确的。
⑩黄旭华有一套理论：与别人的大脑组成一个头脑网络，才能造就真正聪明的大脑。召集大家开会讨论时，他不当裁判，而是鼓励敞开交流，激发“头脑风暴”，这样就把他团队的头脑连成了一张网络。“干对了，没得说；干错了，我当总师的承担责任。”这几乎成了他的口头禅。
20世纪80年代，我国第一代核潜艇迎来大考。在南海开展深潜试验，检验在极限情况下它的安全性。在所有试验中，这一次最具风险与挑战。有些参试官兵心里没底，过度紧张的氛围，让空气中弥漫着一股“风萧萧兮易水寒”的味道。
让所有人没料到的是，黄旭华提出与战士们一起参加试验。此前，从没有过一位核潜艇总设计师亲身参与到极限深潜试验之中。他的身先士卒，打消了战士们最后的顾虑，阴霾一扫而光。
这是他的作风，就像在设计核潜艇时一样，他喜欢走在前，把事情做到极致。
为国尽忠就是对父母尽孝
参与核潜艇项目研制前，黄旭华回到家，母亲拉着他的手说：“你从小就离开家到外面求学，吃了那么多苦。现在中华人民共和国成立了，交通恢复了，社会安定了，父母老了你要常回家看看。”他点点头说，一定会的。
别梦依稀三十载。父母和8个兄弟姐妹，一直不知道他干什么工作，只能通过一个信箱与他联系。父母多次写信问他在哪个单位、在哪里工作，他身不由己，避而不答。
趁核潜艇南海深潜试验之机，他携妻顺道看望老母亲。行前，他给母亲寄了1987年第6期的《上海文汇月刊》杂志。老母亲戴着老花镜，从文章《赫赫而无名的人生》的蛛丝马迹中认定，这篇报告文学的主角“黄总设计师”就是她多年未归的三儿子。
含着泪水看完文章，老母亲把家里的其他兄弟姐妹召集到一起，跟他们讲：“这么多年，三哥的事情，你们要理解，要谅解他。”后来，他听到这句话，没有忍住泪水。
这些亲情债让黄旭华至今深感内疚，他的弥补是深沉无言的，就像那条冬天默默陪伴他的围巾。他相信，研制核潜艇，是关系着国家命运的大事。他说，“对国家的忠，就是自己对父母最大的孝”。
(选自《人民日报》2020年1月11日06版，有删减)
9．文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？(3分)
“干对了，没得说；干错了，我当总师的承担责任。”这几乎成了他的口头禅。
示例：语言描写，写出了黄旭华对团队成员的鼓励，表现了他不怕失败、勇担责任的高尚品质。
10．第⑧⑨两段主要运用了什么写法？有什么作用？(3分)
运用了对比的写法，将我国研制核潜艇的一步走和美国研制核潜艇的三步走进行对比，突出了黄旭华敢于创新、勇于赶超的性格特点和他为国着想的高尚品质。
11．黄旭华为了研制核潜艇，多年没有回家看望父母，他也没有告诉父母自己具体在干什么，有人对此颇有微词，你怎么看待这件事？(4分)
示例：我理解黄旭华的所作所为，自古忠孝不能两全，黄旭华研制核潜艇是为了祖国的强大。时间紧、任务重，更是为了保密，他没有时间，也不能回家看望父母及告诉父母他具体在干什么。有国才有家，对国家的忠诚和奉献，就是自己对父母最大的孝。
12．这篇通讯表现了黄旭华什么样的品质？(3分)
表现了黄旭华痴心核潜艇研制，舍身忘我，无私奉献，淡泊名利，身先士卒，敢于创新，热爱父母，忠于祖国的品质。
13．下面对文章的理解不正确的一项是(C)(3分)
A．我国研制核潜艇仅用10年时间走过国外几十年的路。
B．作为核潜艇总设计师的黄旭华亲身参与到极限深潜试验，体现了他不怕牺牲、身先士卒的精神品质。
C．这是一篇事件通讯，主要记叙了黄旭华隐姓埋名研制我国核潜艇的经过。
D．这篇通讯中多次写到黄旭华的母亲，体现了他母亲对他的挚爱和思念，也体现了他对母亲的愧疚、挚爱和怀念。
【点拨】这是一篇人物通讯。
(二)(原创题)(14分)
镌刻在作业本上的约定
江志强
①小学三年级时，教语文的林老师成了我们的班主任。
②林老师批作业有个习惯：时常在作业后面写下一长串评语，以此鼓励我们努力向上。有一回，我的作业字迹潦草，林老师这样批注：“此次作业写得很认真！但是与上回相比，稍微下降了那么一点点，要努力哟！”
③对于林老师这次不温不火的批评，我满心温暖，发誓不再犯类似的错误。谁知，父亲看后，眉头一皱，大笔一挥，竟在老师的批语后面续写了一句评语：“稍微下降了那么一点点，意味着退后了十万八千里，小问题暴露出大毛病，若不尽快改正，后果堪忧！”
④次日，林老师将作业本发下来，我迫不及待地翻阅，只见林老师在父亲的评语后面回复：“有一种‘后退’是为了更好地前进。令郎表面上后退，实则进步，假以时日，必将取得优异成绩，且拭目以待。”
⑤面对林老师的批语，我兴奋得一蹦三尺高。我觉得林老师给了我莫大的信心和勇气，她在用另一种方式鼓励我。
⑥然而，父亲并不服气，继续在我的作业本上与林老师展开论战，他如此写道：“愚以为，为人师者，应严字当头，直陈缺陷，该批则批，决不姑息迁就平日之小错，方能获取学业之大成。如若不然，将误人子弟也。”
⑦看着父亲的“神回复”，我吓了一跳。当时虽年幼，却也知道父亲这段话并不是什么“好词好句”，而是暗含讥讽。这样的批语，怎么能让老师看呢？
⑧犹豫良久，我还是鼓起勇气把作业本交给了林老师。林老师居然不恼，而是笑呵呵地继续回复……
⑨就这样，父亲和林老师以我的作业本为阵地，展开了一轮接一轮的辩论，竟然持续了一个多月。在那段日子里，我一有时间便翻阅那个作业本，默念着父亲和林老师的篇篇辩词。时日一久，竟有了不一样的收获，在学习态度、方法以及为人处事方面，都有了很大改观。
⑩多年以后，我已记不清那场辩论的最终结果，那个充满父亲和林老师教育思想和观点的作业本，亦在走南闯北的奔波中散佚。然而，自那场长久的辩论结束之后，父亲对我的态度发生了很大转变，我有了错误不再狂风暴雨式地批评，而是宽严相济，循循善诱。可以据此推测，父亲败给了林老师。但是父亲一直不承认他的“失败”。
值得一提的是，我上了大学后才知道一个“密约”：父亲和林老师是大学同学，他们之间有一个“约定”，不能让孩子过早知道大人之间的“关系”，否则的话，孩子会因为这层“关系”而产生一种虚妄的优越感，于成长极为不利。
这些年来，我时常想起父亲和林老师的“密约”，以及他们在我的作业本上的“神回复”。我知道，他们在不动声色中向我灌输着为人处事的道理，犹如春风化雨，为我注入了努力学习的力量，点缀着我的童年、我的人生。
(选自《读者·校园版》2019年9月19日)
14．“镌刻在作业本上的约定”的“约定”指什么？(3分)
父亲和林老师是大学同学，他们之间有一个“约定”，不让孩子过早知道大人之间的关系，不让孩子产生一种虚妄的优越感，有利于孩子的成长。
15．第 段运用了什么记叙顺序？有什么作用？(3分)
补叙。解开了悬念，道出了事情的原委，使行文有波澜，突出了老师和父亲的教育艺术和对孩子的爱，突出了文章主旨。
16．文中林老师的批语和父亲的回复在语言方面有什么特点？请举例说明。(4分)
林老师的批语和父亲的回复都蕴含道理，用词典雅，具有古典意味。例如：林老师批语中的“有一种‘后退’是为了更好地前进”“令郎”“假以时日”“拭目以待”等，父亲回复中的“小问题暴露出大毛病”“后果堪忧”“愚以为，为人师者，应严字当头，直陈缺陷，该批则批，决不姑息迁就平日之小错，方能获取学业之大成。如若不然，将误人子弟也。”等都体现了这一特点。
17．文中的林老师和父亲有什么相同点和不同点？(4分)
相同点：他们都重视孩子的教育，都爱孩子，在教育孩子方面极为认真负责。__不同点：林老师注重教育艺术，善于鼓励学生，多与家长沟通；父亲对孩子要求严格，不放过孩子的小过错，但后来在林老师的影响下，有所改变，做到了对孩子宽严相济，循循善诱。
(三)(河南中考)(15分)
给母亲梳头发
林文月
①这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还浸染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头，小心谨慎，尽量少让头发掉落。母亲背对我坐着，花白的发根清晰可见。唉，曾经多么乌黑浓密的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。
②小时候，最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发，几乎长可及地，所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳，还得用她的左手分段把头发抓着才能梳通。全部梳通之后，就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎，扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过，然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一枚黑色的细网，再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后，拔去钢针，戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作，我真是百看不厌。心里好羡慕那一头长发，觉得她那熟练的一举一动很动人。
③母亲曾受过良好的教育，可是自我记事以来，她似乎是把全副精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居，无微不至。她对子女们也照顾得十分用心，向来是亲自上市场选购食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。
④母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课，只是尽量替我们处理好课业外的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜，最上面的两个抽屉里，左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。
⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。
⑥近年来，母亲的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不为她施行外科手术。她十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于渡过了难关。数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着：“怎么好意思让女儿洗澡呢！”我用不太熟练的手，小心地为她擦拭身子。没想到，她竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自觉地带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，当我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我娇宠的婴儿。
⑦洗完澡后，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，便要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻声絮聒。母亲背对着我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧？我想她大概是舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样……嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹吧。 ？偅i
(有删改)
18．本文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从母亲的角度简要概括。(4分)
①母亲总喜欢在清晨梳理头发。②母亲把全部精力都放在家事上。③母亲关心子女的读书情况。④母亲手术后接受“我”的照料。
19．第②段为什么用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景，请结合文章内容简要分析。(4分)
①突出母亲长发的乌黑浓密，表现母亲年轻时的优雅、美丽。②表达了“我”对母亲长发的羡慕，对母亲梳理头发动作的喜欢。③与母亲后来头发的花白、稀薄形成鲜明对比。④为母亲手术后要“我”为她梳理乱发做铺垫。
20．从词语运用、修辞方法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。(3分)
示例一：词语运用：“轻轻柔柔”运用叠词，强调了“我”为母亲梳理头发时的小心翼翼，体现了“我”照料母亲时的细心。示例二：修辞方法：“不要惊动她，不要惊动她”，运用反复的修辞手法，突出了“我”不愿打扰母亲休息的心理，表现了“我”对母亲的呵护关爱。
21．本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。(4分)
示例一：赞同“抒写家庭亲情”的看法。“选购食物”“洗晒球鞋”“削铅笔”等事情，表现了母亲对子女的呵护；为手术后的母亲洗澡、梳头等事情，表现了女儿对母亲的孝心。全文洋溢着浓浓的亲情。__示例二：赞同“对老年人生活状态的关注”的看法。母亲头发从“乌黑浓密”到“花白而稀薄”，母亲从以前的“大无畏”到手术后的“十分软弱”，“母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老”等内容，都表达了“我”对年迈母亲的爱怜、对母亲衰老的无奈。文章流露出对老年人生活状态的深切关注。
三、作文(50分)
22．任选一题作文。
题一：请以《生活因亲情而精彩》为题，写一篇文章。
题二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写)
材料一：人若看透了自己，便不会小看别人。——老舍
材料二：美能够感受，也能够塑造，但却不能为它下定义。——爱默生
材料三：真正能够影响我们一生的，并不是你在哪里上大学，而是在那里你学到了什么。——理查德．H.肖
三则材料给我们这样一些启示：善于反思，能帮助我们正确地认识自己和别人；美是多样的，每个人都应该去感受美、理解美、创造美；在哪里学不是最重要的，最重要的是学到的知识和形成的能力……
要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)；②说真话，抒真情，忌抄袭；③书写工整，不少于600字。