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初中生物七上1.1.3生物学的探究方法 习题训练
一、选择题
1．在生物实验过程中，当观察到的实验现象或实验结果与预期不一致时，下列做法错误的是（ ）
A．重复多次实验 B．分析原因，重做实验
C．重新核查实验方案 D．修改实验数据
【答案】D
【解析】A.出现实验现象和预想的不一致，可以再重复多次实验，避免偶然性，A不符合题意。
B.出现实验现象和预想的不一致，分析原因，可能是假设的问题，可以重新进行假设，重做实验，实事求是，B不符合题意。
C.出现实验现象和预想的不一致，检查实验方案是否科学合理，C不符合题意。
D.科学探究是严谨的，不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设，要检查原实验方案是否科学，或进行重复多次实验，检验实验结果是否一致，D符合题意。
2．“一只雌蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而出，浑身还是湿漉漉的，接着它慢慢舒展双翅，展现在我面前的是一只有着栗色天鹅绒外衣、灰白相间的翅……”，这是法布尔对大孔雀蛾段记录。法布尔运用的研究方法主要是（ ）
A．观察法 B．测量法 C．实验法 D．比较法
【答案】A
【解析】A．观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，A符合题意。
B．测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值（数值化）的研究方法。测量通常通过量表来完成，B不符合题意。
C．实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的
实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。
D．比较法研究生物进化的基本方法，比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处．通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，D不符合题意。
3．生物学是实验性科学，下列有关叙述正确的是（ ）
A．科学的探究活动只有实验这一种方法
B．尽量保证实验规范，不提倡进行多次实验
C．探究实验中，实验结果不一定与假设一致
D．在探究实验中，不需要排除偶然因素的影响
【答案】C
【解析】A．科学探究常用的方法有：实验法、调查法、观察法、测量法等，A不符合题意。
B．在探究的过程中，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致，B不符合题意。
C．实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。因此实验结果不一定与假设一致，实验结论也不一定支持假设，C符合题意。
D．在探究实验中，需要排除偶然因素的影响，以提高实验结果的可信度，D不符合题意。
4．在研究响尾蛇追踪老鼠的实验中，能与被响尾蛇咬死的老鼠形成对照的是（ ）
A．用一只未被响尾蛇咬过的死老鼠按照相同的路线拖行相同的距离
B．用一只未被响尾蛇咬过的死老鼠按照相同的路线拖行不同的距离
C．用一只被响尾蛇咬过的死老鼠按照不同的路线拖行相同的距离
D．用一只被响尾蛇咬过的死老鼠按照不同的路线拖行不同的距离
【答案】A
【解析】实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验中，实验变量是有无标记，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照。
5．西昌的工业化，导致大气中PM2.5浓度明显增大。某校的同学在广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表所示(单位：微克/立方米)
组别 PM2.5 (可吸入肺颗粒物，对人体危害极大)
清晨(车流量最小) 上班时段(车流量大) 中午(车流量小)| 下班时段(车流量最大)
1 19 89 43 97
2 22 83 38 98
3 20 86 41 99
问：为了减小实验误差，应对表中3个小组同学的数据作怎样处理（ ）
A．取最大值 B．取最小值 C．求平均值 D．求和
【答案】C
【解析】根据题干所述，在本实验中，研究的是空气中PM2.5的浓度与车流量的关系。在探究过程中，需要排除偶然因素的影响，在不同时段车流量不同，因此本实验的变量是采样时段，其他条件都相同，采取数据算取平均值可以减少实验误差，可见C符合题意。
6．某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里分别种了同样的豌豆100粒并设计如表实验，针对其中的不足，你认为应作出的修正是（ ）
花盆 阳光 温度 空气 水分
A 向阳 20℃ 充足 充足
B 暗室 30℃ 充足 充足
A．两个花盆应该都放在向阳的地方
B．两个花盆应该都放在暗室里
C．两个花盆应该放在同一温度的环境中
D．两个花盆浇的水不应该同样充足
【答案】C
【解析】通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度。这样的话，在分析实验结果时，就不能说明结果仅是由光所导致的，因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验就没有了说服力。所以要探究光对豌豆发芽的影响，应只有一个变量，那就是光照，应该要把两个花盆应该放在同一温度的环境中，C符合题意。
7．下列不属于科学探究的步骤是（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．制作标本 D．表达与交流
【答案】C
【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。因此制作标本不属于科学探究的步骤。
8．某科学家到外地考察，发现该地区鸟的数量急剧减少，为了查明原因，科学家应采取的科学研究方法是（ ）
A．调查→分析调查结果→得出结论
B．实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论
C．观察，提出问题→分析，作出假设→设计，完成实验→分析，得出结论
D．提出假设→进行实验，观察验证→进一步分析，得出结论
【答案】C
【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。探究实验的一般方法步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在四个选项中，只有C选项，观察，提出问题→分析，作出假设→设计，完成实验→分析，得出结论，符合科学探究的方法。
9．实验研究法包括几个重要步骤，其顺序一般是（ ）
①发现并提出问题 ②实施试验并记录 ③设计实验方案 ④作出假设 ⑤得出结论 ⑥分析实验现象
A．①④③②⑥⑤ B．①④③②⑤⑥
C．②①⑤④⑥③ D．①③②⑤④⑥
【答案】A
【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，收集与问题相关的信息并根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。因此，“实验研究法包括几个重要不步骤”，其顺序一般是“①发现并提出问题、④作出假设、③设计实验方案、②实施试验并记录、⑥分析实验现象、⑤得出结论”。
10．“一只雌蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而出。它刚从一个潮湿的‘孵化器’中钻出来，浑身还是湿漉漉的，接着它慢慢舒展双翅，展现在我面前的是一只相貌出众、有着栗色的天鹅绒外衣、白色的皮毛脖套、灰白相间的翅膀，以及黑、白、红各种颜色的弧形条纹……”这是法布尔对大孔雀蛾的一段记录。法布尔运用了哪种研究方法？（ ）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法
【答案】B
【解析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心;要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法。
二、实验探究题
11.某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中播下相同的大豆种子并且设计了如下的实验
花盆 大豆 光照 温度（℃） 水
A 20粒 向阳光 20 充足
B 20粒 暗室 0 充足
（1）（1分）A、B可以作为一组对照实验吗？
答案： 原因是 ．
（2）（1分）为了符合课题应如何修改： ．
（3）（1分）预测：
①若A、B两盆大豆种子都发芽，说明 ；
②若A盆种子发芽，B不发芽，说明 ；
③若A盆种子不发芽，B发芽，说明 ．
【答案】（1）不可以；有二个变量
（2）把B中的温度0℃改为20℃
（3）光对大豆发芽没有影响；说明大豆发芽需要光；大豆发芽不能有光
【解析】（1）“某同学为了研究光对大豆发芽的影响”，唯一不同的变量是光照，表格中A、B花盆有两个变量光照和温度，因此A、B不可以作为一组对照实验，原因是有二个变量．
（2）为了符合课题应把B中的温度0℃改为20℃．
（3）预测：
①若A、B两盆大豆种子都发芽，说明光对大豆发芽没有影响
②若A盆种子发芽，B不发芽，说明大豆发芽需要光，
③若A盆种子不发芽，B发芽，说明大豆发芽不能有光．
三、综合题
12．小明上午买回来的黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿色的豆芽”，小明觉得很奇怪，于是他决定设计实验探究一下，请补全以下内容．
（1）请你帮他提出问题 能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？
（2）作出假设 ．
（3）设计操作方案
A．取一定数量的新鲜黄豆芽均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．
B．甲溶液用不透明的毛巾遮盖，乙容器不遮盖，把两容器放在 处培养．这一步是为了设置 ．
（4）本实验的变量是 ．
（5）探究实验成功的关键是制订一份恰当的 ．
【答案】（1）光
（2）光能影响黄豆芽叶绿素的产生
（3）阳光；对照
（4）光
（5）科学探究计划
【解析】（1）黄豆芽被放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”．因而提出的问题应该是：光能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？（2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系．根据我们的生活经验：黄豆芽是在遮光的条件下形成的，豆苗是在有光的条件下形成的．因而做出的假设应是：光能影响黄豆芽叶绿素的产生．
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中．这一步是为了设置对照实验．
B、设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则．此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生，因而实验的变量应是光．甲溶液用不透明的毛巾遮盖，乙容器不遮盖，把两容器放在阳光处培养．
（4）该实验中的变量是光照．
（5）科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流．其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键．所以科学探究的六个环节中，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．
13．实验探究．小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．
小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？
（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是： ．
（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是： ．
（4）10分钟后出现的情况应该是 ，据此，小明能得出的结论是 ．
（5）上述实验中能不能只用1只鼠妇？ ，为什么？ ．
（6）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小明没有采纳小华的建议．你认为小明做得对吗？ ，为什么？ ．
（7）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议． ．
【答案】（1）鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方
（2）鼠妇怕光
（3）进行对照
（4）移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端）；鼠妇怕光
（5）不能；只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差
（6）对；一组实验中只能有一个变量因素
（7）把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
【解析】（1）通过阅读题干可知，小明产生的疑问是：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？（2）通过阅读题干可知，小明推测：鼠妇怕光，因此，他作出的假设是鼠妇怕光．其实假设也可以从反面假设，如鼠妇不怕光．都可以，关键是分析实验结果，得出结论．（3）他把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是设置惟一的变量是光的对照组，因为小明作出的假设是鼠妇怕光，所以要设置以光为惟一变量的对照组．（4）10分钟后出现的情况，已经与小明的假设相吻合，既移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端）；因此结论是鼠妇怕光．（5）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结
论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．（6）如果小明采纳小华的建议的话，实验就会出现两个变量，也就是光与湿，当出现鼠妇向黑暗的地方移动时，就不能判定是光的缘故还是湿度的缘故导致鼠妇产生这种行为的了．故实验没有了说服力．小明不采纳小华的意见，这样其实验只有一个变量，就能说明是光引起的鼠妇的行为了．（7）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以给他一个建议：把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
14．在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界分为甲、乙两侧，甲侧盖黑纸板，乙侧盖玻璃板，这样在盘内就形成了阴暗和明亮的两种环境．完成实验装置的制作后，按以下步骤进行实验：
①分组：全班分成6个小组进行实验．②在盘内两个区域各放入5只鼠妇，然后迅速盖上黑纸板和玻璃板，静置2分钟．③观察记录：每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．④计算出全班6个组第10次统计数据的平均值．⑤对计算出的平均值进行分析，得出结论．
请回答：
（1）该实验的变量是 ．
（2）该实验的实验组是 ，对照组是 ．
（3）该实验的假设是 ．
（4）一侧盖黑纸板，而另一侧盖玻璃板的原因是做 实验．
（5）用10只鼠妇而不是用1只鼠妇做实验是为了避免 ．
（6）在该实验中，用全班6个组第10次统计数据的平均值来进行分析得出结论的原因是 ．
【答案】（1）光照
（2）甲；乙
（3）光对鼠妇的生活有影响
（4）对照
（5）排除偶然因素的影响
（6）避免偶然性，减小实验误差
【解析】（1）（2）、（4）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，所要探究的条件光就是这个实验中的唯一变量．因此在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境．进行对照试验．对甲进行盖黑纸板处理，乙侧盖玻璃板，因此甲是实验组，乙是对照组．（3）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，该实验的假设是：光对鼠妇的生活有影响．（5）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰．（6）取全部的平均值，是为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，而且最后要统计，取全部的平均值，尽可能排除其他因素的干扰．
15．小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．于是捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．
小明的实验：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不进行处理．
②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向．
请分析回答下列问题：
（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出的问题是： ？
（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是 ．
（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不进行处理的目的是 ．
（4）10分钟后发现鼠妇全部移向黑暗的一端．据此，小明能得出的结论是 ．
（5）上述实验中小明为什么不用1只鼠
妇？ ．
（6）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议： ．
【答案】（1）鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方
（2）鼠妇怕光
（3）进行对照
（4）鼠妇怕光
（5）只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差
（6）把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
【解析】（1）通过阅读题干可知：小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，因此小明看到了鼠妇的生活现象后提出的问题是：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？（2）假设也可以从反面假设，如鼠妇不怕光．都可以，关键是分析实验结果，得出结论．后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光，因此，他作出的假设是鼠妇怕光．（3）他把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是设置惟一的变量是光的对照组，因为小明作出的假设是鼠妇怕光，所以要设置以光为惟一变量的对照组．（4）10分钟后出现的情况，已经与小明的假设相吻合，既移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端），因此小明能得出的结论是：鼠妇怕光．（5）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以给他一个建议：把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
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初中生物七上1.1.3生物学的探究方法 习题训练
一、选择题
1．在生物实验过程中，当观察到的实验现象或实验结果与预期不一致时，下列做法错误的是（ ）
A．重复多次实验 B．分析原因，重做实验
C．重新核查实验方案 D．修改实验数据
2．“一只雌蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而出，浑身还是湿漉漉的，接着它慢慢舒展双翅，展现在我面前的是一只有着栗色天鹅绒外衣、灰白相间的翅……”，这是法布尔对大孔雀蛾段记录。法布尔运用的研究方法主要是（ ）
A．观察法 B．测量法 C．实验法 D．比较法
3．生物学是实验性科学，下列有关叙述正确的是（ ）
A．科学的探究活动只有实验这一种方法
B．尽量保证实验规范，不提倡进行多次实验
C．探究实验中，实验结果不一定与假设一致
D．在探究实验中，不需要排除偶然因素的影响
4．在研究响尾蛇追踪老鼠的实验中，能与被响尾蛇咬死的老鼠形成对照的是（ ）
A．用一只未被响尾蛇咬过的死老鼠按照相同的路线拖行相同的距离
B．用一只未被响尾蛇咬过的死老鼠按照相同的路线拖行不同的距离
C．用一只被响尾蛇咬过的死老鼠按照不同的路线拖行相同的距离
D．用一只被响尾蛇咬过的死老鼠按照不同的路线拖行不同的距离
5．西昌的工业化，导致大气中PM2.5浓度明显增大。某校的同学在广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表所示(单位：微克/立方米)
组别 PM2.5 (可吸入肺颗粒物，对人体危害极大)
清晨(车流量最小) 上班时段(车流量大) 中午(车流量小)| 下班时段(车流量最大)
1 19 89 43 97
2 22 83 38 98
3 20 86 41 99
问：为了减小实验误差，应对表中3个小组同学的数据作怎样处理（ ）
A．取最大值 B．取最小值 C．求平均值 D．求和
6．某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里分别种了同样的豌豆100粒并设计如表实验，针对其中的不足，你认为应作出的修正是（ ）
花盆 阳光 温度 空气 水分
A 向阳 20℃ 充足 充足
B 暗室 30℃ 充足 充足
A．两个花盆应该都放在向阳的地方
B．两个花盆应该都放在暗室里
C．两个花盆应该放在同一温度的环境中
D．两个花盆浇的水不应该同样充足
7．下列不属于科学探究的步骤是（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．制作标本 D．表达与交流
8．某科学家到外地考察，发现该地区鸟的数量急剧减少，为了查明原因，科学家应采取的科学研究方法是（ ）
A．调查→分析调查结果→得出结论
B．实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论
C．观察，提出问题→分析，作出假设→设计，完成实验→分析，得出结论
D．提出假设→进行实验，观察验证→进一步分析，得出结论
9．实验研究法包括几个重要步骤，其顺序一般是（ ）
①发现并提出问题 ②实施试验并记录 ③设计实验方案 ④作出假设 ⑤得出结论 ⑥分析实验现象
A．①④③②⑥⑤ B．①④③②⑤⑥
C．②①⑤④⑥③ D．①③②⑤④⑥
10．“一只雌蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而出。它刚从一个潮湿的‘孵化器’中钻出来，浑身还是湿漉漉的，接着它慢慢舒展双翅，展现在我面前的是一只相貌出众、有着栗色的天鹅绒外衣、白色的皮毛脖套、灰白相间的翅膀，以及黑、白、红各种颜色的弧形条纹……”这是法布尔对大孔雀蛾的一段记录。法布尔运用了哪种研究方法？（ ）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法
二、实验探究题
11.某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中播下相同的大豆种子并且设计了如下的实验
花盆 大豆 光照 温度（℃） 水
A 20粒 向阳光 20 充足
B 20粒 暗室 0 充足
（1）（1分）A、B可以作为一组对照实验吗？
答案： 原因是 ．
（2）（1分）为了符合课题应如何修改： ．
（3）（1分）预测：
①若A、B两盆大豆种子都发芽，说明 ；
②若A盆种子发芽，B不发芽，说明 ；
③若A盆种子不发芽，B发芽，说明 ．
三、综合题
12．小明上午买回来的黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿色的豆芽”，小明觉得很奇怪，于是他决定设计实验探究一下，请补全以下内容．
（1）请你帮他提出问题 能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？
（2）作出假设 ．
（3）设计操作方案
A．取一定数量的新鲜黄豆芽均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．
B．甲溶液用不透明的毛巾遮盖，乙容器不遮盖，把两容器放在 处培养．这一步是为了设置 ．
（4）本实验的变量是 ．
（5）探究实验成功的关键是制订一份恰当的 ．
13．实验探究．小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．
小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？
（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是： ．
（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是： ．
（4）10分钟后出现的情况应该是 ，据此，小明能得出的结论是 ．
（5）上述实验中能不能只用1只鼠妇？ ，为什么？ ．
（6）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小明没有采纳小华的建议．你认为小明做得对吗？ ，为什么？ ．
（7）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议． ．
14．在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界分为甲、乙两侧，甲侧盖黑纸板，乙侧盖玻璃板，这样在盘内就形成了阴暗和明亮的两种环境．完成实验装置的制作后，按以下步骤进行实验：
①分组：全班分成6个小组进行实验．②在盘内两个区域各放入5只鼠妇，然后迅速盖上黑纸板和玻璃板，静置2分钟．③观察记录：每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．④计算出全班6个组第10次统计数据的平均值．⑤对计算出的平均值进行分析，得出结论．
请回答：
（1）该实验的变量是 ．
（2）该实验的实验组是 ，对照组是 ．
（3）该实验的假设是 ．
（4）一侧盖黑纸板，而另一侧盖玻璃板的原因是做 实验．
（5）用10只鼠妇而不是用1只鼠妇做实验是为了避免 ．
（6）在该实验中，用全班6个组第10次统计数据的平均值来进行分析得出结论的原因是 ．
15．小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．于是捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．
小明的实验：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不进行处理．
②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向．
请分析回答下列问题：
（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出的问题是： ？
（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是 ．
（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不进行处理的目的是 ．
（4）10分钟后发现鼠妇全部移向黑暗的一端．据此，小明能得出的结论是 ．
（5）上述实验中小明为什么不用1只鼠
妇？ ．
（6）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议： ．
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