1.1.1 生物的基本特征-2022-2023学年七年级生物上册同步课件（济南版）(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.1.1 生物的基本特征-2022-2023学年七年级生物上册同步课件（济南版）(共30张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 5.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-31 19:57:48 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
1.1.1 生物的基本特征
济南版七年级上册
教学目标
1、通过辨别具体事物，区分生物和非生物；
2、通过对身边生物的观察和分析，举例说出生物分为植物、动物和微生物。
3、通过对事物的对比观察和小组讨论，归纳出生物的基本特征。
新知导入
空中飞鸟，地上爬虫，水里游鱼……大自然中的许多生物你也许很熟悉，但你能说出它们有哪些共同特点吗？如果还不能准确、全面地回答这个问题，就让我们一起观察身边的生物，共同探究它们所表现出的生命现象吧。
新知讲解
我们身边的生物
在我们的身边，生活着多种多样的生物，它们与我们朝夕共处。
国家一级保护动物中华鲟
新知讲解
我们身边的生物
深林卫士 啄木鸟
新知讲解
我们身边的生物
显微镜下的大肠杆菌
新知讲解
我们身边的生物
花丛中的蝴蝶
新知讲解
我们身边的生物
长白山自然保护区中的东北虎
新知讲解
我们身边的生物
新知讲解
我们身边的生物
自然界中的生物，有些是我们能够用肉眼观察到并且比较熟悉的，也有些是不易被观察到或者没有引起我们注意的，人们通常将它们分为植物、动物和微生物。
观察思考
生物的生命现象
观察思考
生物的生命现象
人体中的代谢废物随汗液排出
猫养育后代
观察思考
生物的生命现象
观察思考
生物的生命现象
观察思考
生物的生命现象
1. 上述实例说明生物具有哪些生命现象？这些现象是生物共有的吗？
2. 选择你熟悉的一种生物，分析它是否具有这些生命现象。
鲸浮出水面呼吸和松鼠摄取食物以及人体出汗是生物具有新陈代谢现象；猫养育后代是成熟的生物个体能够繁殖后代；黑豆幼苗不断长大是生物能够生长发育；仙人掌适于生活在干旱的环境是生物适应环境的表现；含羞草受到刺激合拢叶片属于生物具有应激性。
生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。生物都能表现出多种生物特征。
新知讲解
生物的生命现象
生物具有新陈代谢现象
动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。
新知讲解
生物的生命现象
生物能够生长发育
生物体能够由小长大。
新知讲解
生物的生命现象
成熟的生物个体能够繁殖后代
生物体发育成熟，就开始繁殖下一代。
新知讲解
生物的生命现象
生物具有遗传和变异的现象
后代与亲代之间表现出既相似又有差异的特征。
新知讲解
生物的生命现象
生物具有应激性
生物能对各种刺激做出规律性的反应。
新知讲解
生物的生命现象
生物能够适应并影响环境
生物能够对所生活的环境表现出一定的适应性并影响环境。
课堂练习
【解析】种瓜得瓜，种豆得豆体现的是生物有遗传的特性。含羞草叶子受到触碰后会合拢体现了生物能对外界刺激作出反应，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同。螳螂捕蝉，黄雀在后体现了生物的生活需要营养。鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱体现了生物能进行呼吸。
下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是
（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆
B．含羞草叶子受到触碰后会合拢
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱
B
课堂总结
生物的特征
生物具有新陈代谢现象
生物能够生长发育
成熟的生物个体能够繁殖后代
生物具有遗传和变异的现象
生物具有应激性
生物能够适应并影响环境
生物是由细胞构成的（除病毒以外）
课堂练习
1.盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物
（ ）
A. 能进行呼吸
B. 生活需要营养
C. 能对外界刺激作出反应
D. 能排出身体产生的废物
2.下列属于生命现象的是（ ）
A. 机器人跳舞
B. 铁皮生锈
C. 蜻蜓点水
D. 煤炭燃烧
C
C
课堂练习
3.下列诗词中描述了生命现象的是（ ）
A. 床前明月光，疑是地上霜
B. 苔花如米小，也学牡丹开
C. 潮平两岸阔，风正一帆悬
D. 海上生明月，天涯共此时
4.读唐代诗人的优美诗旬“春种一粒粟，秋收万颗子”，可以体会到其中包含的生物特征是（ ）
A. 生物能生长和繁殖
B. 生物能排出身体内产生的废物
C. 生物能对外界刺激作出反应
D. 生物都有遗传和变异的特性
A
B
课堂练习
5.下列哪种方式不能排出生物体内产生的代谢废物（ ）
A. 松树落叶
B. 家兔排便
C. 人体出汗
D. 小白鼠呼出二氧化碳
6.下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ）
A. 都能快速运动
B. 都能进行光合作用
C. 都能生长和繁殖
D. 都具有细胞结构
C
B
课堂练习
7.下面诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是（ ）
A. 龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞——生物的遗传现象
B. 野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖
C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光对生物的影响
D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系
8.含羞草受到触碰后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A. 能生长和繁殖
B. 能进行呼吸
C. 生活需要营养.
D. 能对外界刺激做出反应
D
C
课堂练习
9.下列属于生物的是（ ）
A. 电脑里的木马病毒
B. 会长高的石笋
C. 田里的水稻
D. 饰品店里的珊瑚
10.下面是一位同学对生物特征的总结,正确的是( )
A. 都能进行光合作用
B. 都能自由运动
C. 都是由细胞构成的
D. 都能繁殖后代
D
C
作业布置
巩固提高：
1.题
2.题
3.题
再 见
1.1.1 生物的基本特征
济南版七年级上册
教学目标
1、通过辨别具体事物，区分生物和非生物；
2、通过对身边生物的观察和分析，举例说出生物分为植物、动物和微生物。
3、通过对事物的对比观察和小组讨论，归纳出生物的基本特征。
新知导入
空中飞鸟，地上爬虫，水里游鱼……大自然中的许多生物你也许很熟悉，但你能说出它们有哪些共同特点吗？如果还不能准确、全面地回答这个问题，就让我们一起观察身边的生物，共同探究它们所表现出的生命现象吧。
新知讲解
我们身边的生物
在我们的身边，生活着多种多样的生物，它们与我们朝夕共处。
国家一级保护动物中华鲟
新知讲解
我们身边的生物
深林卫士 啄木鸟
新知讲解
我们身边的生物
显微镜下的大肠杆菌
新知讲解
我们身边的生物
花丛中的蝴蝶
新知讲解
我们身边的生物
长白山自然保护区中的东北虎
新知讲解
我们身边的生物
新知讲解
我们身边的生物
自然界中的生物，有些是我们能够用肉眼观察到并且比较熟悉的，也有些是不易被观察到或者没有引起我们注意的，人们通常将它们分为植物、动物和微生物。
观察思考
生物的生命现象
观察思考
生物的生命现象
人体中的代谢废物随汗液排出
猫养育后代
观察思考
生物的生命现象
观察思考
生物的生命现象
观察思考
生物的生命现象
1. 上述实例说明生物具有哪些生命现象？这些现象是生物共有的吗？
2. 选择你熟悉的一种生物，分析它是否具有这些生命现象。
鲸浮出水面呼吸和松鼠摄取食物以及人体出汗是生物具有新陈代谢现象；猫养育后代是成熟的生物个体能够繁殖后代；黑豆幼苗不断长大是生物能够生长发育；仙人掌适于生活在干旱的环境是生物适应环境的表现；含羞草受到刺激合拢叶片属于生物具有应激性。
生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。生物都能表现出多种生物特征。
新知讲解
生物的生命现象
生物具有新陈代谢现象
动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。
新知讲解
生物的生命现象
生物能够生长发育
生物体能够由小长大。
新知讲解
生物的生命现象
成熟的生物个体能够繁殖后代
生物体发育成熟，就开始繁殖下一代。
新知讲解
生物的生命现象
生物具有遗传和变异的现象
后代与亲代之间表现出既相似又有差异的特征。
新知讲解
生物的生命现象
生物具有应激性
生物能对各种刺激做出规律性的反应。
新知讲解
生物的生命现象
生物能够适应并影响环境
生物能够对所生活的环境表现出一定的适应性并影响环境。
课堂练习
【解析】种瓜得瓜，种豆得豆体现的是生物有遗传的特性。含羞草叶子受到触碰后会合拢体现了生物能对外界刺激作出反应，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同。螳螂捕蝉，黄雀在后体现了生物的生活需要营养。鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱体现了生物能进行呼吸。
下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是
（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆
B．含羞草叶子受到触碰后会合拢
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱
B
课堂总结
生物的特征
生物具有新陈代谢现象
生物能够生长发育
成熟的生物个体能够繁殖后代
生物具有遗传和变异的现象
生物具有应激性
生物能够适应并影响环境
生物是由细胞构成的（除病毒以外）
课堂练习
1.盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物
（ ）
A. 能进行呼吸
B. 生活需要营养
C. 能对外界刺激作出反应
D. 能排出身体产生的废物
2.下列属于生命现象的是（ ）
A. 机器人跳舞
B. 铁皮生锈
C. 蜻蜓点水
D. 煤炭燃烧
C
C
课堂练习
3.下列诗词中描述了生命现象的是（ ）
A. 床前明月光，疑是地上霜
B. 苔花如米小，也学牡丹开
C. 潮平两岸阔，风正一帆悬
D. 海上生明月，天涯共此时
4.读唐代诗人的优美诗旬“春种一粒粟，秋收万颗子”，可以体会到其中包含的生物特征是（ ）
A. 生物能生长和繁殖
B. 生物能排出身体内产生的废物
C. 生物能对外界刺激作出反应
D. 生物都有遗传和变异的特性
A
B
课堂练习
5.下列哪种方式不能排出生物体内产生的代谢废物（ ）
A. 松树落叶
B. 家兔排便
C. 人体出汗
D. 小白鼠呼出二氧化碳
6.下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ）
A. 都能快速运动
B. 都能进行光合作用
C. 都能生长和繁殖
D. 都具有细胞结构
C
B
课堂练习
7.下面诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是（ ）
A. 龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞——生物的遗传现象
B. 野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖
C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光对生物的影响
D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系
8.含羞草受到触碰后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A. 能生长和繁殖
B. 能进行呼吸
C. 生活需要营养.
D. 能对外界刺激做出反应
D
C
课堂练习
9.下列属于生物的是（ ）
A. 电脑里的木马病毒
B. 会长高的石笋
C. 田里的水稻
D. 饰品店里的珊瑚
10.下面是一位同学对生物特征的总结,正确的是( )
A. 都能进行光合作用
B. 都能自由运动
C. 都是由细胞构成的
D. 都能繁殖后代
D
C
作业布置
巩固提高：
1.题
2.题
3.题
再 见