1.1.2 生物的生活环境-2022-2023学年七年级生物上册同步课件（济南版）(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.1.2 生物的生活环境-2022-2023学年七年级生物上册同步课件（济南版）(共35张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-31 19:59:31 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
1.1.2 生物的生活环境
济南版七年级上册
教学目标
1.生物圈的概念。
2.生物生存的基本条件。
3.栖息地的概念。
4.了解不同生物的栖息地特征。
5.知道威胁生物生存的关键因素。
新知导入
地球是一个充满生机的星球。无论在广袤的大地、深邃的海底，还是在万米高空，都有生物生存。在地球上，种类繁多的植物、动物和微生物共同组成了一个大家庭。地球是生物赖以生存的共同家园。
新知讲解
生物圈
与地球的体积及其大气层的厚度相比，生物生存的空间是极其有限的，只是在地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层才有生物生存。
新知讲解
生物圈
有生物生存的这个圈层叫做生物圈。通常认为，生物圈的范围在海平面以下约 10 千米和海平面以上约 10 千米之间，但绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约 100 米的范围内。
新知讲解
生物圈
生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件——阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
相关链接
岩石圈、水圈和大气圈
地球的平均直径约为 12 742 千米。岩石圈是指地球表面主要由各种岩石组成的一层，厚度约为 60 ～ 120 千米；水圈是地球上所有水的总称，包括地表水和地下水；大气圈是包围地球的整个空气层的总称，是地球的最外一圈，厚度约为 1 000 千米。
新知讲解
生物圈
大气圈
大气圈：大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。在大气圈中生活的生物主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
新知讲解
生物圈
水圈
包括地球上全部海洋和江河湖泊。在水圈中，几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。
新知讲解
生物圈
岩石圈
岩石圈：是地球表层的固体部分，它表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。
课堂练习
【解析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是地球上所有生物共同的家园。
地球上所有生物的共同家园是（ ）
A．生物圈
B．农田生态系统
C．城市生态系统
D．海洋生态系统
A
新知讲解
栖息地
生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。
地球为生物提供了各种各样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。在不同的栖息地，生活着不同的生物群体。
新知讲解
栖息地
林地
新知讲解
栖息地
草地
新知讲解
栖息地
岩岸
新知讲解
栖息地
沙滩
新知讲解
栖息地
淡水溪涧
新知讲解
栖息地
在我国，绿孔雀的栖息地位于云南省的热带雨林。这里光照充足，雨量充沛，气温较高。众多的乔木枝叶繁茂，灌木、草本、藤本和寄生植物夹生其间，层层叠叠，郁郁葱葱。这里还生活着云南兔、钝头蛇、白臀叶猴、穿山甲等多种多样的动物。
新知讲解
栖息地
野大豆的栖息地之一位于山东省境内的黄河三角洲。由黄河携带的泥沙在河口沉积而形成的这片土地，每年以 2 000 ～ 3 000 公顷的面积向渤海延伸，是世界上土地面积自然增长速率最大的自然保护区。这里四季分明，雨量适中，形成了大片的草甸，主要的植物除野大豆外，还有柽柳、芦苇、碱蓬等，主要的动物有沼虾、鲫鱼、野兔、白鹳、丹顶鹤、大天鹅等。
观察思考
观察思考
观察思考
1. 图中 4 种生物的栖息地各有什么特点？
2. 如果上述栖息地遭到较大破坏，会对其中的生物造成什么影响？
海洋中的动植物种类很多，从单细胞到多细胞动物个体最大的蓝鲸，大都能够在水中游动；沙漠自然环境恶劣，植物种类少，缺少水源，对于生物的生存是极大的考验；草原是重要的生态屏障,涵养水源，防止水土流失，调节气候;防止土地被风沙侵蚀，为小动物提供繁衍栖息场所；淡水环境营养物质丰富，动植物种类也较多。
会使生活在其中的生物减少或死亡。
新知讲解
栖息地
栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
新知讲解
栖息地
湖泊水面缩小或干涸，会使生活在其中的水生动植物减少或死亡；
新知讲解
栖息地
森林面积缩小，会致使一些以森林为栖息地的动物失去家园。
新知讲解
栖息地
目前，全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
课堂练习
【解析】非生物因素包括：阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度等多种因素，它们对生物的形态、生理和分布产生着影响
各种栖息地有不同的特征是由( )决定的
A. 土壤类型
B. 温度
C. 湿度
D. 以上三项均是
D
课堂总结
生物的生活环境
生物圈
栖息地
大气圈
水圈
岩石圈
课堂练习
1. 沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏（ ）
A. 空气
B. 水分
C. 阳光
D. 适宜的温度
2. 生物圈的范围是（ ）
A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之间
B. 海平面以下20千米
C. 海平面以上20千米
D. 全部在岩石圈
A
B
课堂练习
3. 下列各种动物中，不生活在我国海南省热带雨林的是（ ）
A. 云南兔
B. 穿山甲
C. 白臀叶猴
D. 大熊猫
4. 柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是（ ）
A. 阳光
B. 空气
C. 水分
D. 温度
D
D
课堂练习
5.下列各项不属于非生物因素的是（ ）
A. 食草动物
B. 阳光
C. 空气
D. 温度
6.3月14日发生的蒙古国特大沙尘暴是地球对人类又一次发出的强烈警告!保护环境，人人有责。下列不利于保护生态环境的是（ ）
A. 扩大绿化面积
B. 发展生态农业
C. 退耕还林还草
D. 盲目开发森林资源
C
A
课堂练习
7.地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统
B. 农田生态系统
C. 城市生态系统
D. 生物圈
8.生物圈是指（ ）
A. 以海平面为标准，向上10千米范围
B. 地球上的所有生物与其环境的总和
C. 地球上的所有动物、植物和微生物
D. 地球的整个大气圈、水圈和岩石圈
B
D
课堂练习
9.下列有关生物圈的叙述正确的是（ ）
A. 整个地球就是生物圈
B. 人类的活动范围是岩石圈
C. 生物圈中物质和能量不循环
D. 生物圈中有着多种多样的生态系统，各个生态系统之间相互关联
10.人类活动可能破坏环境，也可能改善环境。下列描述中不利于维持生态平衡的做法是（ ）
A. 垃圾进行分类处理
B. 工业废气、废水达标后排放
C. 大量捕杀野生动物
D. 发展生态农业，展示科技魅力
C
D
作业布置
巩固提高：
1.题
2.题
3.题
课外实践：
调查生物的栖息地
再 见
1.1.2 生物的生活环境
济南版七年级上册
教学目标
1.生物圈的概念。
2.生物生存的基本条件。
3.栖息地的概念。
4.了解不同生物的栖息地特征。
5.知道威胁生物生存的关键因素。
新知导入
地球是一个充满生机的星球。无论在广袤的大地、深邃的海底，还是在万米高空，都有生物生存。在地球上，种类繁多的植物、动物和微生物共同组成了一个大家庭。地球是生物赖以生存的共同家园。
新知讲解
生物圈
与地球的体积及其大气层的厚度相比，生物生存的空间是极其有限的，只是在地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层才有生物生存。
新知讲解
生物圈
有生物生存的这个圈层叫做生物圈。通常认为，生物圈的范围在海平面以下约 10 千米和海平面以上约 10 千米之间，但绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约 100 米的范围内。
新知讲解
生物圈
生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件——阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
相关链接
岩石圈、水圈和大气圈
地球的平均直径约为 12 742 千米。岩石圈是指地球表面主要由各种岩石组成的一层，厚度约为 60 ～ 120 千米；水圈是地球上所有水的总称，包括地表水和地下水；大气圈是包围地球的整个空气层的总称，是地球的最外一圈，厚度约为 1 000 千米。
新知讲解
生物圈
大气圈
大气圈：大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。在大气圈中生活的生物主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
新知讲解
生物圈
水圈
包括地球上全部海洋和江河湖泊。在水圈中，几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。
新知讲解
生物圈
岩石圈
岩石圈：是地球表层的固体部分，它表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。
课堂练习
【解析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是地球上所有生物共同的家园。
地球上所有生物的共同家园是（ ）
A．生物圈
B．农田生态系统
C．城市生态系统
D．海洋生态系统
A
新知讲解
栖息地
生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。
地球为生物提供了各种各样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。在不同的栖息地，生活着不同的生物群体。
新知讲解
栖息地
林地
新知讲解
栖息地
草地
新知讲解
栖息地
岩岸
新知讲解
栖息地
沙滩
新知讲解
栖息地
淡水溪涧
新知讲解
栖息地
在我国，绿孔雀的栖息地位于云南省的热带雨林。这里光照充足，雨量充沛，气温较高。众多的乔木枝叶繁茂，灌木、草本、藤本和寄生植物夹生其间，层层叠叠，郁郁葱葱。这里还生活着云南兔、钝头蛇、白臀叶猴、穿山甲等多种多样的动物。
新知讲解
栖息地
野大豆的栖息地之一位于山东省境内的黄河三角洲。由黄河携带的泥沙在河口沉积而形成的这片土地，每年以 2 000 ～ 3 000 公顷的面积向渤海延伸，是世界上土地面积自然增长速率最大的自然保护区。这里四季分明，雨量适中，形成了大片的草甸，主要的植物除野大豆外，还有柽柳、芦苇、碱蓬等，主要的动物有沼虾、鲫鱼、野兔、白鹳、丹顶鹤、大天鹅等。
观察思考
观察思考
观察思考
1. 图中 4 种生物的栖息地各有什么特点？
2. 如果上述栖息地遭到较大破坏，会对其中的生物造成什么影响？
海洋中的动植物种类很多，从单细胞到多细胞动物个体最大的蓝鲸，大都能够在水中游动；沙漠自然环境恶劣，植物种类少，缺少水源，对于生物的生存是极大的考验；草原是重要的生态屏障,涵养水源，防止水土流失，调节气候;防止土地被风沙侵蚀，为小动物提供繁衍栖息场所；淡水环境营养物质丰富，动植物种类也较多。
会使生活在其中的生物减少或死亡。
新知讲解
栖息地
栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
新知讲解
栖息地
湖泊水面缩小或干涸，会使生活在其中的水生动植物减少或死亡；
新知讲解
栖息地
森林面积缩小，会致使一些以森林为栖息地的动物失去家园。
新知讲解
栖息地
目前，全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
课堂练习
【解析】非生物因素包括：阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度等多种因素，它们对生物的形态、生理和分布产生着影响
各种栖息地有不同的特征是由( )决定的
A. 土壤类型
B. 温度
C. 湿度
D. 以上三项均是
D
课堂总结
生物的生活环境
生物圈
栖息地
大气圈
水圈
岩石圈
课堂练习
1. 沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏（ ）
A. 空气
B. 水分
C. 阳光
D. 适宜的温度
2. 生物圈的范围是（ ）
A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之间
B. 海平面以下20千米
C. 海平面以上20千米
D. 全部在岩石圈
A
B
课堂练习
3. 下列各种动物中，不生活在我国海南省热带雨林的是（ ）
A. 云南兔
B. 穿山甲
C. 白臀叶猴
D. 大熊猫
4. 柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是（ ）
A. 阳光
B. 空气
C. 水分
D. 温度
D
D
课堂练习
5.下列各项不属于非生物因素的是（ ）
A. 食草动物
B. 阳光
C. 空气
D. 温度
6.3月14日发生的蒙古国特大沙尘暴是地球对人类又一次发出的强烈警告!保护环境，人人有责。下列不利于保护生态环境的是（ ）
A. 扩大绿化面积
B. 发展生态农业
C. 退耕还林还草
D. 盲目开发森林资源
C
A
课堂练习
7.地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统
B. 农田生态系统
C. 城市生态系统
D. 生物圈
8.生物圈是指（ ）
A. 以海平面为标准，向上10千米范围
B. 地球上的所有生物与其环境的总和
C. 地球上的所有动物、植物和微生物
D. 地球的整个大气圈、水圈和岩石圈
B
D
课堂练习
9.下列有关生物圈的叙述正确的是（ ）
A. 整个地球就是生物圈
B. 人类的活动范围是岩石圈
C. 生物圈中物质和能量不循环
D. 生物圈中有着多种多样的生态系统，各个生态系统之间相互关联
10.人类活动可能破坏环境，也可能改善环境。下列描述中不利于维持生态平衡的做法是（ ）
A. 垃圾进行分类处理
B. 工业废气、废水达标后排放
C. 大量捕杀野生动物
D. 发展生态农业，展示科技魅力
C
D
作业布置
巩固提高：
1.题
2.题
3.题
课外实践：
调查生物的栖息地
再 见