1.1.4 生物学的研究工具-2022-2023学年七年级生物上册同步课件（济南版）(共41张PPT)

(共41张PPT)
1.1.4 生物学的研究工具
济南版七年级上册
教学目标
1.认识显微镜的基本结构，掌握各部件的功能；
2.了解其他几种常用的探究器具及其用途；
3.培养学生独立、规范使用显微镜的能力。
新知导入
“工欲善其事，必先利其器。”学习和研究生物学往往需要借助一定的工具。各种生物学研究工具不仅能够帮助我们探测平常难以感知的生命现象，还有助于我们科学有效地探究生命奥秘。
新知讲解
显微镜的构造和使用
显微镜是生物学研究中常用的观察仪器 , 它能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。
分组实验
显微镜的构造和使用
目的要求：1. 说出显微镜各部分的名称和作用。
2. 初步学会规范操作显微镜。
材料器具：带有字符的装片; 显微镜，擦镜纸，纱布。
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：显微镜的取拿与安放
1. 对照图，一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出。
2. 把显微镜轻轻放在实验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距身前的实验台边缘7厘米左右。
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：1、认识显微镜的各部分的名称和作用
镜筒
显微镜的机械部分
作用：连接目镜和物镜
认识显微镜的构造
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：1、认识显微镜的各部分的名称和作用
转换器
显微镜的机械部分
作用：安放物镜并能转换物镜
认识显微镜的构造
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：1、认识显微镜的各部分的名称和作用
物镜
显微镜的光学部分
作用：放大物像
认识显微镜的构造
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：1、认识显微镜的各部分的名称和作用
载物台
显微镜的机械部分
作用：安放玻片标本
认识显微镜的构造
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：1、认识显微镜的各部分的名称和作用
通光孔
显微镜的机械部分
作用：使光线通过
认识显微镜的构造
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：1、认识显微镜的各部分的名称和作用
反光镜
显微镜的
机械部分
作用：反射光线和调节光线强弱
认识显微镜的构造
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：1、认识显微镜的各部分的名称和作用
镜座
显微镜的
机械部分
作用：稳定显微镜起支持作用
认识显微镜的构造
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：1、认识显微镜的各部分的名称和作用
镜柱
显微镜的机械部分
作用：支持作用
认识显微镜的构造
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：1、认识显微镜的各部分的名称和作用
镜壁
显微镜的机械部分
作用：连接作用
认识显微镜的构造
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：1、认识显微镜的各部分的名称和作用
粗准焦螺旋
显微镜的机械部分
作用：升降镜筒，升降幅度较大
认识显微镜的构造
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：1、认识显微镜的各部分的名称和作用
细准焦螺旋
显微镜的机械部分
作用：升降镜筒，但升降幅度较小
认识显微镜的构造
分组实验
显微镜的构造和使用
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：2、仔细观察目镜和物镜的特点
总结：目镜无螺纹，长度越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，长度越长，放大倍数越大，距离装片距离越近。
认识显微镜的构造
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：3、分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，观察镜筒位置的变化。
总结：逆(内)时针旋转上升镜筒；顺(外)时针旋转下降镜筒。
认识显微镜的构造
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：3、观察遮光器上光圈的大小。
总结：“遮光器是一个具有一系列大小不等圆孔的圆盘,可以通过转动选择不同的光圈来调节进光量。圆孔称为光圈,不同光圈具有不同的进光量。大的进光量多,视野明亮,小的进光量少,视野较暗。
认识显微镜的构造
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：5、转动反光镜，辨别其两面的特点。
总结：装在镜座上面，可向任意方向转动，它有平、凹两面，其作用是将光源光线反射到聚光器上，再经通光孔照明标本，凹面镜聚光作用强，适于光线较弱的时候使用，平面镜聚光作用弱，适于光线较强时使用。
认识显微镜的构造
课堂练习
【解析】图中①是目镜，②是粗准焦螺旋，③是物镜，④是反光镜，显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，所以在图中与观察物像的放大倍数有关的结构是①目镜和③物镜，C正确。
如图是显微镜的部分结构示意图。图中有放大作用的是（ ）
A．①和②
B．③和④
C．①和③
D．②和④
C
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：显微镜的使用
1.对光
（1）转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。
（2） 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
（3）转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。
（4）左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：显微镜的使用
2.安放装片
（1）将带有字符的装片放在载物台上，用压片夹压住。
（2）移动装片，使字符正对通光孔的中心。
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：显微镜的使用
3.观察
（1）从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2毫米处停止,防止压碎装片和损伤镜头。
（2）左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰。仔细观察视野中物像的特点。
（3）缓缓移动装片，注意物像移动的方向。
分组实验
显微镜的构造和使用
方法步骤：显微镜的使用
4.整理和存放
（1）实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片。
（2）用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用
擦镜纸轻轻擦拭干净。
（3）转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，竖立反光镜。
（4）将显微镜放回镜箱中,送回原处。
分组实验
显微镜的构造和使用
在光学显微镜下观察到的物像与装片上的实物相比，在大小、形状等方面各有什么不同？
在光学显微镜下看到的物像是实物的倒像，而且比实物大得多。
课堂练习
【解析】显微镜使用中，从低倍镜转换到高倍镜观察的正确操作是：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物象清晰，故B正确。
显微镜使用中，从低倍镜转换到高倍镜观察的正确操作是（　　）
A．按需移动装片→转换物镜→按需调节粗准焦螺旋
B．按需移动装片→转换物镜→按需调节细准焦螺旋
C．转换物镜→按需移动装片→按需调节粗准焦螺旋
D．转换物镜→按需移动装片→按需调节细准焦螺旋
B
新知讲解
其他常用研究工具
新知讲解
其他常用研究工具
新知讲解
其他常用研究工具
相关链接
数码显微镜
数码显微镜又叫视频显微镜 , 能将显微图像呈现在屏幕上, 是一项高
科技产品。它所呈现的图像是正立的三维图像，具有清晰、宽阔、立体感强等特点。
课堂总结
显微镜的构造和使用
其他常用研究工具
显微镜的取拿与安放
认识显微镜的构造
显微镜的使用
生物学的研究工具
课堂练习
1.显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合是( )
A. 10 X和40 X
B. 10 X和10 X
C. 5 X和10 X
D. 5 X和40 X
2.当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是（ ）
A. 缩小光圈 B. 换高倍目镜
C. 选用凹面镜 D. 调节准焦螺旋
C
C
课堂练习
3.如果显微镜视野中出现了一个污点，转动目镜和物镜都没有办法把污点移除，则该污点可能在（ ） 上
A. 反光镜
B. 目镜
C. 物镜
D. 玻片
4.用显微镜观察英文字母“P”，看到的物象是（ ）
A. P
B. b
C. q
D. d
D
D
课堂练习
5.普通光学显微镜中常用于调节光线强弱的结构主要是（ ）
A. 目镜和物镜 B. 遮光器和反光镜
C. 反光镜和镜筒 D. 光圈和通光孔
6.用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片，观察到甲、乙视野。下列叙述正确的是（ ）
A. 使用显微镜对光时，首先转动
转换器，使高倍物镜对准通光孔
B. 显微镜的视野由甲换到乙，需
要转动转换器和粗准焦螺旋
C. 在使用显微镜观察时，乙视野的放大倍数比甲大，视野也较暗
D. 上图中所显示的显微镜的放大倍数为160倍和40倍
C
B
课堂练习
7.下列关于显微镜的使用，错误的是（ ）
A. 对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
B. 显微镜的放大倍数越小，视野中细胞数目越少
C. 下降镜筒时，眼睛应从侧面看着物镜
D. 对光时，以看到明亮的圆形视野为宜
8.在观察物像时，为了放大物像，应进行的操作主要是（ ）
A. 调节细准焦螺旋
B. 调节反光镜
C. 移动玻片标本
D. 换高倍物镜
D
B
课堂练习
9.关于显微镜的对光步骤，正确的顺序是（ ）
①转动转换器,使低倍物镜对准通光孔 ②转动遮光器,使较大光圈对准通光孔 ③转动粗准焦螺旋，上升镜筒 ④一眼注视目镜,另一眼睁开，转动反光镜调出一个白亮的视野
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③①②④ D. ③②①④
10.视野中的细胞和气泡的主要区别是：（ ）
A. 细胞具一定的形态，而气泡多为圆形、往往有粗而黑的边缘
B. 在染色的细胞中都可看到细胞核，而气泡中没有
C. 轻轻按压盖玻片，细胞不移动、不变形，气泡会移动变形
D. A，B，C都对
D
C
作业布置
巩固提高：
1.题
2.题
3.题
再 见