教科版（2017秋）科学 三年级上册 2.3压缩空气 同步练习（ 含答案）

2.3.压缩空气 同步练习 教科版三年级科学上册
一、填空题
1．空气容易被__________、被__________，空气的体积和状态被改变之后会产生力量。
2．用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，我们发现装有空气的注射器，活塞________， 而装水的注射器，活塞________，这说明_____________。
3．注射器中抽进一管空气，堵住管口，用力压注射器的活塞，
压缩的空气与压缩前的空气相比较，质量____________，体积
____________，空气微粒的数量____________，空气微粒的间隔
____________。（选填变小、变大、不变。）
二、选择题
4．同学们能把篮球拍来拍去说明（ ）。
A．空气会流动 B．空气有质量 C．压缩空气有弹性
5．下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A．风扇 B．救生气垫 C．热气球
6．吃完饭，爸爸开车带着妈妈和楠楠一起去公园玩，汽车的轮胎是（ ）的应用。
A．压缩空气 B．空气流动 C．空气助燃
7．如下图，在做压缩和拉伸空气实验时，我们看到空气的体积会变化，这是因为（ ）。
A．空气微粒之间的距离变了 B．空气微粒减少了 C．空气微粒增多了
8．我们能把100筒空气压入一个皮球里，这说明空气（ ）。
A．能被压缩 B．有质量 C．有味道
9．用两个相同的注射器分别抽取同样多的空气和水，
达到同一刻度，然后用手指堵住注射器口，用力向
下推活塞、下列现象描述正确的是（　　）。
A．空气的刻度减小，水的刻度不变
B．空气的刻度不变，水的刻度变小 C．空气和水的刻度都变小
10．体育课上同学们发现篮球没气了就拍不起来，但是打足气后就可以拍得很高，这是利用了空气（ ）的特性。
A．比较轻 B．能流动 C．能压缩
11．把杯子倒扣入水中，杯子的下端有一部分水进入杯子的空间，这部分水进去是因为（ ）。
A．扣进去的时候杯子里的空气有一部分跑出去了，水占据了这部分空间
B．杯子里的空气占据的空间被压缩了，水占据了这部分空间
C．进入水中，杯子空间变大，水就进去了
三、判断题
12．用手把气球压瘪，感觉对我们手有弹力，主要是橡皮膜有弹性。( )
13．因为冰块的颗粒空隙比空气大，所以更容易被压缩。( )
14．用注射器压缩空气，压缩越大，空气微粒的数量就越少。( )
15．空气被压缩时，空气微粒间的距离缩小；拉伸时，空气微粒间的距离变大。( )
16．自行车的轮胎是利用空气压缩的原理。( )
17．空气容易被压缩，所以它占据空间的大小可以改变。( )
四、简答题
18．举例说明生活中空气被压缩的例子。（至少举出4个）
五、实验题
看图答题
19．先用注射器吸入一些空气，再用橙子皮堵住注射器管口。抵住桌面用力压活塞（如甲图所示），观察到空气的体积________（填“变大”“不变”或“变小”）。这个实验说明________。
20．拿起注射器，用力压活塞（如乙图所示），管口处的橙子皮会_______。这个实验说明_________。做这个游戏时，注射器管_______（填能或“不能”）对着人。
21．一个针筒里装了一些水和空气（如图丙所示），封住出口处，按压活塞。从实验现象中可以看到，________不容易被压缩。压缩后，空气微粒的大小_______（填“变大”“变小”或“不变”）
22．请在图丁中，画出压缩后空气微粒的分布情况。
23．如果撤去丁图上面的压力，活塞会向________移动，这个现象说明__________。
六、综合题
24．小科用注射器进行如图操作：
（1）从图中我们可以发现：压活塞后注射器内物质的__________发生了变化，当向下压活塞时物体被__________，此时松手会发现活塞___________。
（2）如果这种物质是水和空气的一种，我们认为它是______________，因为__________________。
试卷第1页，共3页
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参考答案
压缩 扩张
能够下移 基本没动 水不容易被压缩
不变 变小 不变
C
B
A
A
A
A
C
B
×
×
×
√
√
√
气球、轮胎、篮球、游泳圈
变小 空气容易被压缩
弹出 空气有弹性 不能
水 不变
合理即可
上 被压缩的空气有弹性
体积 压缩 向上弹回 空气 空气容易被压缩，水不容易被压缩
答案第1页，共2页
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