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第6单元
23 《孟子》三章
人教版 八年级 语文（上）
第3课时 《生于忧患，死于安乐》
导入新课
有一个经典故事，说的是有一只青蛙，第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境；
第二次，青蛙犯了同样的错误，又掉进了那口锅里，同样锅里也煮着水，不同的是，水没煮开，青蛙觉得挺舒服：这个热水澡洗得好呀！结果青蛙被煮熟了！也就是说青蛙在开水里逃生，在温水中却死亡了，这是什么原因呢？
字音字形
舜（ ） 孙叔敖（ ）
畎亩（ ） 傅说（ ）
胶鬲（ ） 拂士（ ）
shùn
áo
quǎn
yuè
gé
bì
理解词义
【发】
【畎亩】
【士】
【市】
【入】
【出】
【敌】
兴起，指被任用。
田地。
狱官。
集市。
指在国内。
指在国外。
匹敌、相当。
【行拂乱其所为】
【恒过】
【而后作】
【而后喻】
拂，违背。乱，扰乱。
常常犯错误。
奋起。文中指有所作为。
了解、明白。
【空乏】
财资缺乏。
通假字
曾益其所不能（ ）
衡于虑（ ）
法家拂士（ ）
同“增”
同“横”，梗塞、不顺
同“弼”，辅佐
于舜发于畎亩之中（ ）
故天将降大任于是人也（ ）
死于安乐（ ）
发舜发于畎亩之中（ ）
发于声（ ）
一词多义
拂行拂乱其所为（ ）
法家拂士（ ）
违背
同“弼”，辅佐
从
给
在
兴起，文中指被任用
显露、流露
词类活用
苦其心志( )
劳其筋骨( )
饿其体肤( )
空乏其身( )
所以动心忍性( )
( )
人恒过( )
使动用法，使……痛苦
使动用法，使……劳累
使动用法，使……饥饿
使动用法，使……财资缺乏
动：使动用法，使……惊动；
忍：使动用法，使……坚忍
名词作动词，犯错误，犯过失
整体感知
背读课文，概括每一段的内容。
1
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舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知
生于忧患而死于安乐也。
疏通文意
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
兴起，指被任用
选拔、任用
狱官
集市
使他经受饥饿之苦
使他身处贫困之中
违背
扰乱
使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来
增加
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
常常犯错误
思虑堵塞
奋起，指有所作为
征验、表现
显露、流露
了解、明白
指在国内
守法度的大臣
辅佐君王的贤士
指在国外
势力、地位相当的国家
常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡
2
本文的中心论点是什么？作者是从哪两个方面进行论证的？请简述本文的论证思路。
请简述本文的论证思路。
文章先谈造就人才的问题，以六个出身低微，经过种种磨难而终于身负“大任”的人物为例，来说明人才是在艰苦环境中造就的，同时又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点，从两方面说明人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面经受一番痛苦的磨炼。接着由个人说到国家，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿，最后归纳出论点。
深层探究
课文第1段开头列举六个历代名臣成才的故事，共同点是什么？
1
①他们都是经历了一段艰难困顿的生活之后才发愤而成就一番大事业的；
②他们都经历过艰苦的磨炼，都成就了不平凡的事业。
课文第1段哪些句子讲述的是一般人的成长历程？告诉我们什么道理？
2
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
告诉我们“逆境出人才”的道理。
课文第2段是从哪些方面来说理的？
3
先提出
还要
接着
最后
人要有所作为、成就大业
重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点
由个人说到国家，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿
推出论点
4
本文主要运用了什么修辞手法？试作具体分析。
对于同一论题，多角度多层次地加以阐述，行文如江河直下，一泻千里，使文章富有气势，例如：第1段中的排比和最后一段中的对比。
排比和对比
课堂小结
本文通过陈述历史上六个著名人物从卑微到显贵的事例和有关道理，证明了忧患可以使人生存发展，安乐可以使人萎靡死亡的道理，激励人们要有克服困难的信心和勇气，要勇于进取，进而获得成功。
拓展延伸
以“我心目中的孟子”为话题，来探究一下孟子究竟是一个怎样的人。
孟子是一个讲大义、有气节的人
孟子是一个仁义之人
他坚持“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的原则，从不阿谀奉承，趋炎附势。
“仁政”是他一生不懈的追求，他提倡“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”等民本思想。
孟子是一个肩担天下的政治家、思想家
孟子还是一个聪明机智、豪爽直率的论辩家。
他有着“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁”的宏愿伟志。
板书设计
造就人才
历代名臣成长史
——
才能从磨炼中来
一般人成长历程
——
才能从奋斗中来
生于忧患
治理国家
居安思危
入则无法家拂士
历代名臣成长史
死于安乐
